《關(guān)注留守兒童》ppt課件.ppt

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關(guān)注留守兒童 小組成員 101103111靳秀秀101103114劉秋連101103123熊柔娉101103124陳珠華 引入 在中國偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村有這樣一個群體 他們的父母為了生計外出打工 通過勞動獲取家庭收入 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn) 但他們卻留在了農(nóng)村老家 只有微乎其微的時間可以與父母相伴 不單單只有鄉(xiāng)村 甚至包括內(nèi)地城市 也有這樣的群體出現(xiàn) 這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體 留守兒童 何為留守兒童 留守兒童 Childrenleftathomepaythepriceofmigration 是指父母雙方或一方外出到城市打工 而自己留在農(nóng)村生活的孩子們 他們一般與自己的父親或母親中的一人 或者與上輩親人 甚至父母親的其他親戚 朋友一起生活 現(xiàn)狀 根據(jù)權(quán)威調(diào)查 中國農(nóng)村目前 留守兒童 數(shù)量超過了5800萬人 57 2 的留守兒童是父母一方外出 42 8 的留守兒童是父母同時外出 留守兒童中的79 7 由爺爺 奶奶或外公 外婆撫養(yǎng) 13 的孩子被托付給親戚 朋友 7 3 為不確定或無人監(jiān)護(hù) 留守兒童之現(xiàn)狀 2000年中國農(nóng)村留守兒童近2000萬人近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上在一些農(nóng)村勞動力輸出大省 留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例達(dá)18 22 父母雙方都外出流動 兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù) 比例高達(dá)56 17 2011年據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計 全國留守兒童的人數(shù)約為5800萬14歲以下的留守兒童超過4000萬留守兒童占全部農(nóng)村兒童總數(shù)的28 29 也就是說平均每4個農(nóng)村兒童中就有一個留守兒童 留守兒童之現(xiàn)狀 留守兒童之現(xiàn)狀 一心理問題心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題 南方沿海某省一項調(diào)查顯示 19 6 的留守兒童覺得自己不如人 11 4 覺得自己受歧視 9 5 有過被遺棄的感覺 這些心理方面的問題 直接影響到孩子的行為 使他們不論是在家里 還是在學(xué)校 社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為 這些行為常常超越道德 法律底限 北方某省的一項調(diào)查顯示 在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20 二學(xué)習(xí)問題由于父母雙方或一方不在身邊 對留守兒童學(xué)習(xí)方面的幫助和監(jiān)督大大減少 甚至完全沒有 使孩子在學(xué)習(xí)方面處于一種無人過問的狀況 學(xué)好了 沒人夸 學(xué)壞了 無人罵 中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的研究顯示 進(jìn)入初中階段以后 留守兒童在校率大幅度下降 14周歲留守兒童的在校率僅為88 留守兒童之現(xiàn)狀 三生活問題飲食方面 吃好是不敢奢求的 能吃飽就行了 他們只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活 醫(yī)療方面 這些兒童在生病的時候 也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治 只能采取一些簡單的 傳統(tǒng)的方法治療家務(wù)勞動 過早的分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)對他們的健康成長的影響也極大 四安全問題1監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實 監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識 兒童防護(hù)能力弱 農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害 甚至成為不法分子侵害的對象 2公安部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示 被拐賣兒童群體中很大一部分是留守兒童 留守兒童之原因 留守兒童之原因 家庭方面 一方面 家庭的貧困 使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工 社會方面 另一方面 中國長期城鄉(xiāng)二元制以及社會對 農(nóng)民工 不公平的待遇 使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市 留守兒童之原因 1 農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動強(qiáng)度大 工作時間長的工作 他們在工作之余根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子 2 農(nóng)民工的工資和福利水平無法與城市工人相比 差距很大 以他們的工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活 3 由于戶籍的限制 農(nóng)民工的子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的 即使有學(xué)校接收 其父母也很難承受高額的費用 留守兒童之建議 建議 一 發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用1 將農(nóng)民工子女教育問題納入政府整體規(guī)劃2 推進(jìn)相關(guān)法律政策的不斷完善3 重視對家長和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)二 加強(qiáng)社會關(guān)愛1 充分利用社會各種資源 營造關(guān)愛留守兒童的良好環(huán)境 2 進(jìn)一步完善義務(wù)教育管理體制 加快推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)3 充分發(fā)揮 村 社區(qū)功能 建立農(nóng)村兒童少年教育和監(jiān)護(hù)體系三 進(jìn)一步強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任 讓留守兒童親情不缺失四 大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 促進(jìn)農(nóng)村勞動力就地消化或就近轉(zhuǎn)移 關(guān)愛留守兒童 讓留守花朵在陽光下綻放