信息技術(shù)教案 六年級.doc

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課題 網(wǎng)上沖浪 教學(xué)內(nèi)容 1．初步了解因特網(wǎng)的組成。 2．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。 3．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。 4．了解網(wǎng)站的概念。 教學(xué)目標(biāo) 2．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。 3．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。 4．了解網(wǎng)站的概念。 教學(xué)重點 進入目的網(wǎng)頁的兩種方法。 教學(xué)難點 1．因特網(wǎng)的組成。 2．通過輸入網(wǎng)址進入指定網(wǎng)頁。 教學(xué)過程 1．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引 2．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。 3．對于通過“鏈接”進入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。 4．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。 5．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。 6．考慮到學(xué)校里一般不會讓每位學(xué)生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學(xué)生實際情況，安排課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議、撥號網(wǎng)絡(luò)等），主要了解 撥號準(zhǔn)備、撥號過程和信號燈的使用。 教學(xué)后記 課題 使瀏覽更方便 教學(xué)內(nèi)容 1．掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。 2．了解“歷史記錄”的使用。 3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。 教學(xué)難點 “前進”、“后退”的有效范圍。 教學(xué)過程 1．本課與上課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。 2．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。 3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到(C)>>〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。 4．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。 5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。 6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。 教學(xué)后記 課題 電子郵件連通你我他 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。 2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。 2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。 教學(xué)重點 學(xué)會通過郵件工具來收發(fā)電子郵件即FoxMail的使 用。 教學(xué)難點 收發(fā)帶附件的電子郵件 教學(xué)過程 1．此課時的課前準(zhǔn)備較為重要，教師應(yīng)作充分的準(zhǔn)備。 2．郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息及下載信息不同的是在這課時里，信息發(fā)布的主動權(quán)掌握在學(xué)生自己手中，通過郵件工具學(xué)生可以把自己的東西發(fā)送給別人。 3．郵件工具FoxMail的應(yīng)用在此課時的重點，教師應(yīng)該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。 4．寫信時輸入收信人的時老師可以對介紹收件人的組成，讓學(xué)生有所了解。因為在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成先寫好信再上網(wǎng)發(fā)信的習(xí)慣， 5．收信的過程相對發(fā)信要簡單的多，教師稍加示范即可。 6．收發(fā)帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學(xué)生有一定的綜合能力。 7．由于郵箱的設(shè)置具有一定的難度，所以教材在此課時安排了一個閱讀材料，可供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)。 8．FoxMail如何通過Proxy(代理服務(wù)器)收發(fā)郵件？ 與HTTP不同，E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒有相 應(yīng)的代理機制，因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進行設(shè)置。 現(xiàn)以WinGate和Microsoft Proxy Server為例：WinGate (version 2.1) ①在WinGate服務(wù)器端，運行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的設(shè)置，使其能對POP3和SMTP起Proxy的作用（事實上充當(dāng)了FoxMail的郵件服務(wù)器）．例如，SMTP的Server項，填 寫你的ISP的SMTP server名字，如mail.hz.zj.cn．其 它默認(rèn)選項一般不需改變．②在FoxMail端設(shè)置假如你的Internet email地址是：yourname@mail.hz.zj.cn，你的WinGate服務(wù)器的名字是"Gate-server"。打開FoxMail的＂選項＂對話框，在"電子郵件地址"項，填寫"yourname#mail.hz.zj.cn", 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫"Gate-server"，POP3郵箱帳號填寫"yourname#mail.hz.zj.cn ". 這樣你就可以通過WinGate服務(wù)器收發(fā)Internet郵件了. 需要注意的是,在"回復(fù)地址"項中,你需要填寫你真正的email地址mailto:yourname@mail.hz.zj.cn. Microsoft Proxy Server 與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置. 教學(xué)后記 課題 網(wǎng)上交談 教學(xué)內(nèi)容 1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學(xué)習(xí)的方法。 2．掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。 3．在網(wǎng)絡(luò)上，通過鍵盤輸入進行討論。 4．掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo) 掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。 教學(xué)重點 掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。 教學(xué)難點 掌握“白板”的使用方法 教學(xué)過程 1．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)進行交流的優(yōu)勢，初步掌握通過NetMeeting軟件進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。 2．NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用，但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。 3．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft.com就可以了。如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時，可以按[確定]按鈕忽略。 4．連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識”下可以看到）或計算機IP地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。 5．不同版本的NetMeeting可以進行連接、交談、白板共享，但是在進行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進行交談。 6．電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。 7． 在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進去的。 8．通過網(wǎng)絡(luò)交流進行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。 所以，這一課的一個主要目的就是通過對NetMeeting軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。 教學(xué)后記 課題 收發(fā)電子郵件、 制作和收發(fā)賀卡 教學(xué)內(nèi)容 在互聯(lián)網(wǎng)上制作賀卡并收發(fā)賀卡。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會注冊郵箱，掌握收發(fā)郵件的基本操作； 2、學(xué)會制作賀卡并通過自己的郵箱收發(fā)賀卡； 3、讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作知識，鞏固簡單操作IE瀏覽器； 4、培養(yǎng)學(xué)生相互團結(jié)友愛； 5、訓(xùn)練學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作 教學(xué)重點 注冊郵箱，收發(fā)郵件。 教學(xué)難點 注冊郵箱，收發(fā)郵件。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)IE瀏覽器的使用 1、打開IE瀏覽器； 2、打開www.163.net網(wǎng)站 二、教學(xué)電子郵件的基礎(chǔ)知識 1、簡介“電子郵件”。 在網(wǎng)絡(luò)上可以傳遞和交流信息，而傳遞交流信息的重要方式就是電子郵件。為什么叫它“電子郵件”呢？因為它既像我們平時所看到的信件具有普通信件的功能，同時它又是通過網(wǎng)絡(luò)來進行傳播的，所以我們叫它電子郵件。只要是能夠上網(wǎng)，我們就可以收發(fā)電子郵件。 收發(fā)電子郵件不需要進郵局，非常的方便，而且是免費的，速度非常的快，幾乎不需要時間，就可以將你的信件傳送到你想要傳送到地方。那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)賀卡。想學(xué)嗎？ 要收發(fā)賀卡，首先必須要建立一個自己的郵箱，要有自己的郵箱地址。 2、教學(xué)建立郵箱。 （1）郵箱建在哪里呢？有很多地方都可以提供電子郵件的服務(wù)，今天我們要去的地方是www.163.net這個網(wǎng)站。 首先請大家打開這個網(wǎng)站。我們要記住這個網(wǎng)站的名字，我們的電子郵箱就將建在這個網(wǎng)站上。 觀察這個網(wǎng)站，左上方，有一個“申請郵箱”的按鈕。我們現(xiàn)在要做的事情就是要申請郵箱，請點一下“申請郵箱”。 關(guān)閉原來的頁面，就有一個“設(shè)定注冊名稱”空。 （2）簡單介紹電子郵件地址的組成。 出示一個完整的電子郵件地址：crao@163.net。 一般情況下，一個完整的電子郵件地址由三個部分組成：“crao”表示郵箱的名字，就像一個人的名字一樣；但是這個名字和我們平時的名字又有所不同，電子郵箱的名字是不允許重復(fù)的，就是說不能出現(xiàn)兩個完全一樣的郵箱名字，別人如果用過了這個名字，你就不能再使用這個名字了；“163.net”是郵箱建設(shè)所在的具體網(wǎng)站，就像我們的家庭住址一樣；“@”是專門用來連接郵箱名稱和郵箱所在的網(wǎng)站的專用的連接符號。對于一個電子郵箱地址來說，這三個部分缺一不可。 （3）教學(xué)注冊。 第一步：現(xiàn)在我們所要注冊的名稱就是剛才我們所介紹的第一個部分。你可以在這個空里面點一下，里面出現(xiàn)光標(biāo)后，就可以在里面填上你想要的郵箱名稱，然后點“下一步”，但是很有可能會出現(xiàn)這樣的情況，那就是別人可能已經(jīng)注冊了你想的名字，那么你就必須點“返回”選擇其他的名字來進行注冊了。 這個時候你就盡可能的在你所喜歡的名字后面或者前面加上一些數(shù)字或者表示地點的字母來避免雷同。比如：yulin2000或這csyulin。這個名稱非常重要，這就是你的郵箱的名稱。 第二步：如果你的名字沒有與別人的重復(fù)，那么你就可以見到下面的頁面，這里請點“我同意”。 第三步：要求你填寫詳細(xì)的個人資料。注意：凡是空的后面帶有兩個*的空表示一定要填寫，其余的可以不填，也可以填。 分項說明： 密碼：每個人的郵箱都只有自己才能夠打開，你不能打開別人的郵箱，別人也不能打開你的郵箱，那么密碼就非常重要了。這個密碼由你自己設(shè)定，請你選擇一個你自己比較熟悉的數(shù)字作為密碼，否則如果一旦忘記，就不能打開你自己的郵箱了。密碼需要重復(fù)一遍。 密碼提示問題：就象暗語一樣。當(dāng)你忘記密碼的時候，可以通過正確回答自己設(shè)定的“暗語”來取回密碼。 最后按“完成”。進入“確認(rèn)”頁面。 這個時候，你可以檢查一下，你填寫的信息是否正確，如果不正確還可以后退改寫。如果沒有問題，就可以按完成了。 （4）好！現(xiàn)在請你動手開始操作！ 教師巡視。個別指導(dǎo)。 三、教學(xué)收發(fā)郵件。 1、進入郵箱。 回到首頁。找到入口。在“帳號”處填入剛才你申請的郵箱的名稱，輸入你設(shè)定的密碼，然后點“進入”。這是會彈出一個對話框，詢問你是否讓電腦自己記住密碼，請點“是” 。 然后就進入到你的郵箱。 2、簡單介紹郵箱的各個部件。 首先這個小的窗口一般情況下把他關(guān)閉。 郵箱分為兩個大的區(qū)域：目錄和郵件窗口。目錄部分我們可以看到整個郵箱的各個部分，有收件箱、發(fā)件箱、垃圾箱等等，在這里可以看到你的郵箱里的所有的東西，另外還有“收郵件”、“發(fā)郵件”等功能。重點向?qū)W生介紹“收件箱”和“發(fā)郵件”。 3、收件箱。 打開收件箱。引導(dǎo)學(xué)生觀察收件箱的各個部分，并打開第一封郵件。 所有的你的新舊郵件都會在這里列出，你可以隨時打開看。 4、發(fā)郵件。 點“發(fā)郵件”。 需要我們填寫的有三個部分：收件人地址；主題；信件內(nèi)容。 收件人地址就是我們剛才申請的地址，注意他的格式必須完整，如crao@163.net。 “主題”就是你這一封信的主要意思。 信的內(nèi)容寫完之后，點“發(fā)送”即可。出現(xiàn)這樣的頁面即表示郵件發(fā)送成功。 你要向某一個人發(fā)電子郵件，你首先必須知道他的電子郵件地址。下面請你給你的同桌發(fā)一封電子郵件。 教師巡視，個別指導(dǎo)。 5、收郵件。 請打開收件箱，看一看你是否收到同桌的來信，同桌是否收到你的來信。如果不行，請檢查原因。 四、教學(xué)收發(fā)賀卡。 我們可以利用電子郵箱收發(fā)賀卡。 點“發(fā)賀卡”，進入“E卡站”。 1、介紹并選擇賀卡類別。 2、選擇賀卡。 3、發(fā)送賀卡。 依次填寫內(nèi)容，然后點發(fā)送。如果看到“成功”提示就表示發(fā)送成功。 4、練習(xí)。 請你給你的同桌發(fā)一封賀卡。 5、收賀卡。 打開你的電子郵箱，找到并打開新郵件。 點郵件里面提供的鏈接點。 看賀卡。 五、總結(jié)。下課。 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記 課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)過程 教學(xué)后記