《第一單元測試》師生共用教學(xué)案.doc
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師生共用教學(xué)案(十五) 年級:七年級 科目:語文 設(shè)計(jì):李衛(wèi)華 審核:語文組 課題:《第一單元測試》 課型:考試 課時:1課時 時間:2014年3月 第一課時 一.基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用(共8題,40分) 1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) (5分) A.蟬蛻(tu) 尷尬(gān g) 木屐(jī) 玉簪花(zān) B.系上(j) 咻咻(xiū xiū) 纏絡(luò)(lu) 攢成(zǎn ) C.驪歌(l) 臃腫( yōng ) 花圃(pǔ) 撣子( dǎn ) D.菜畦(q) 倜儻(t tǎng) 拗過去(ǎo) 彌漫( m ) 2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是( )(5分) A.相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋 C.書塾 幽寂 博學(xué) 來勢兇兇 D.幽寂 嫉妒 叮囑 駭人聽聞 3.下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )(5分) A. 確鑿(確實(shí)) 五言七言(這里指字) B. 輕捷(輕快) 識破機(jī)關(guān)(這里指一種機(jī)構(gòu)) C. 斂在盒里(收攏) 攢(湊在一塊兒) D. 宿儒(長久從事某項(xiàng)工作) 荒草萋萋(草茂盛) 4.音、形、義都正確的一項(xiàng)是( ) (5分) A、宿儒 讀音 xi 字義是:長久從事某種工作的意思. B、人績罕至 讀音 j 字義是:腳印. C、人生鼎沸 讀音fi 字義是:水開. D、幽寂 讀音 yōu 字義是:深遠(yuǎn),昏暗. 5、加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( ) (5分) A、或以錢幣乞之 qǐ B、日扳仲永環(huán)謁于邑人 bān C、泯然眾人矣 mǐn D、不能稱前時之聞 chn 6.選出沒有語病的一項(xiàng)填入括號內(nèi) ( ) (5分) A.在山上發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。 B. 誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢? C.通過老師教育,使我有了新的認(rèn)識。 D.好的學(xué)習(xí)方法是決定成績好壞的關(guān)鍵。 7.下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( ?。?5分) A. 《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事,含蓄地表達(dá)了對封建教育制度的不滿,最突出的寫作手法是對比。 B. 《爸爸的花兒落了》通過記敘“我”的成長體驗(yàn),給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。 C. 《丑小鴨》是一則童話,作者是丹麥的安徒生。 D. 《傷仲永》的作者是南宋著名文學(xué)家王安石,本文強(qiáng)調(diào)了后天努力的重要性。 8.選擇修辭判斷正確的一項(xiàng)填入括號內(nèi) ( ) (5分) (1) 我常想,北大就是一條生命飽滿的河流。 (2) 他們部隊(duì)自己會配制農(nóng)藥,會往山上撒化肥,會開拖拉機(jī),會做小生意。 (3) 手掌大的地方怎么能做游戲? (4) 柳樹病了,枝條兒有氣無力地垂下來。 A. 比喻 排比 夸張 擬人 B. 夸張 排比 比喻 擬人 C. 擬人 夸張 比喻 排比 D. 比喻 排比 擬人 夸張 二.閱讀理解 品味感悟(20分) (一) 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊蝴珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。 9.給下列加點(diǎn)字注音。(2分) 菜畦( ) 桑葚( ) 斑蝥( ) 攢成( ) 10.指出下列句子的表達(dá)方式。(3分) (1)油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。( ) (2)有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙。( ) (3)那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動?。。? ) 11.用“‖”在語段中標(biāo)明層次。(3分) 12.從“不必說…也不必說…單是…”這個句式,來看本段的寫景順序是( )(2分) A.從靜景描寫到動景描寫。 B.從概括全景到突出局部。 C.從美麗的植物到可愛的動物。 D.從近的景物到遠(yuǎn)的景物。 13.文章連用兩個“不必說”意在說明( )(3分) A.開頭所寫的景物不是主要的,“單是”后面所寫的景物是最主要的。 B.這是用欲揚(yáng)先抑的寫法,著重襯托所寫的景物。 C.這種撇開的手法,先對園中的景物作粗線條的勾畫,為下文具體描寫“泥墻根一帶”的“無限趣味”作鋪墊。 D.這里運(yùn)用排比,寫出百草園中最主要的景色及其迷人程度。 14.詳寫園中“泥墻根一帶”的“無限趣味”,特別是詳寫何首烏,其作用是表現(xiàn)兒童的__________心理和對__________的熱愛。(2分) 15.文中的總寫句是哪一句?(在文中用橫線標(biāo)出)(5分) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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