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1、如何用電能表測(cè)家用電器的功率微課教案
一、設(shè)計(jì)理念
用伏安法測(cè)小燈泡的電功率是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，而家用電器電功率卻無(wú)法用伏安法測(cè)出，因?yàn)榧矣秒娖鞯碾妷哼h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)驗(yàn)室電壓表的量程。如何測(cè)出家用電器的電功率，顯然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，能培養(yǎng)學(xué)生物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)利用電能表和計(jì)時(shí)器測(cè)家用電器的電功率。
（二）過(guò)程與方法
用多種方法測(cè)量用電器的電功率，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神以及物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用電能表和計(jì)時(shí)器測(cè)家用電器的電功率。
教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法測(cè)量用電器的電功率
2、。
三、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入部分】
出示實(shí)物：“220V 60W”白熾燈。問(wèn)題討論：這盞燈接在家庭電路中工作時(shí)，如何測(cè)量它工作時(shí)的實(shí)際功率？
【微課教學(xué)部分】
引導(dǎo)學(xué)生討論交流，提出如下方法：
方法一：實(shí)驗(yàn)原理：P=UI
方法二：實(shí)驗(yàn)原理：P=W/t
引導(dǎo)學(xué)生分析討論，否定方法一，因?yàn)榧矣秒娖鞯碾妷哼h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)驗(yàn)室電壓表的量程，電壓表將燒壞。
計(jì)算思考：電能表上標(biāo)有“3000R/kW·h”的字樣，使待測(cè)用電器單獨(dú)工作6min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)30r，問(wèn)該用電器的電功率為多大？
討論交流，理清解答過(guò)程：
（1）表盤每轉(zhuǎn)一圈電流所做的功：W0=3.6×106/3000=1.2×103J。
（2）在時(shí)間t內(nèi)表盤轉(zhuǎn)n圈所做的功：W=nW0=n×1.2×103J。
（3）待測(cè)用電器的電功率：P=W/t=n×1.2×103/t W
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：測(cè)量?jī)x器——電能表、秒表。讓待測(cè)用電器（60W燈泡）單獨(dú)用電工作，用秒表測(cè)出待測(cè)用電器的工作時(shí)間t以及電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)n。把測(cè)出的數(shù)據(jù)代入上述公式即可。
在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)出數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)反思
做過(guò)測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)后，如何測(cè)量家用電器電功率一定會(huì)困擾學(xué)生。本節(jié)課利用電能表間接地測(cè)出家用電器電功率，掃除了學(xué)生的迷惑，拓展了測(cè)電功率的方法與思路，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神以及物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。
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2019年人教版九年級(jí)上冊(cè) 第18章如何用電能表測(cè)家用電器的功率微課教案
