九年級(jí)物理全冊(cè)第十四章《壓強(qiáng)和浮力》五、《浮力》教案新人教版.doc
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《浮力》 教學(xué)模式:實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式 教學(xué)流程: 引 入課 題 復(fù) 習(xí) 實(shí)驗(yàn)研 究 學(xué) 生討 論 小 結(jié) 鞏 固 提 高 一. 教學(xué)簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)目標(biāo): (1) 知道什么是浮力和浮力的方向; (2) 理解浮力產(chǎn)生的原因; (3) 理解物體浮沉的條件; (4) 會(huì)用彈簧稱測(cè)浸入液體中的物體受到的浮力。 2、 能力目標(biāo):培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作、觀察能力,分析概括能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。 3、 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)程序 教師主要活動(dòng) 學(xué)生主要活動(dòng) 復(fù) 習(xí) 1.力的測(cè)量工具是什么? 2.二力平衡條件是什么? 3.計(jì)算壓強(qiáng)公式?計(jì)算液體壓強(qiáng)公式? 4.如圖容器中有水,請(qǐng)說(shuō)出A、B、C、 D四處的壓強(qiáng)大小關(guān)系。 回答問(wèn)題 引 入 課 題 不會(huì)游泳的人掉到河里將會(huì)怎樣? 但如果抱著救生圈就不會(huì)下沉。船、木塊會(huì)浮在水面上;而潛水艇卻可以浮在水面也可以沉入水中;等等的這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān),那么什么是浮力?浮力是怎樣產(chǎn)生的?為什么有的物體沉下水底,卻有的浮上水面?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)。 答:沉下去。 這現(xiàn)象學(xué)生較熟悉,表現(xiàn)出較大的興趣和強(qiáng)烈求知欲。 講授新課 1. 研究什么是浮力 【演示1】:把乒乓球放入水中后放手。 【學(xué)生研究】:下沉的物體是否受到浮力,實(shí)驗(yàn)研究得出浮力的概念及測(cè)量方法。 2.研究浮力產(chǎn)生的原因 【演示2】:如右圖 觀察并回答提問(wèn) 學(xué)生操作和觀察實(shí)驗(yàn),分析、歸納。 觀察實(shí)驗(yàn) 【分析】:如右圖 教師啟發(fā)學(xué)生分析得出 F浮=F向上-F向下 【演示3】:如右圖 反證浮力產(chǎn)生的原因。 2. 討論物體沉浮的條件 F浮- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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