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1、《課題2 二氧化碳制取的研究》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品，并學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式。
2．探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并練習(xí)用設(shè)計(jì)的裝置制取一瓶二氧化碳。
3．探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)好的裝置制取二氧化碳。
4．通過對(duì)二氧化碳制取的方案探究，提高學(xué)生收集、加工簡(jiǎn)單信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析評(píng)價(jià)能力。
5．激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)；養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。
教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的選擇。
課時(shí)安排
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新
2、課
同學(xué)們，你們還記得實(shí)驗(yàn)室是如何制取氧氣的嗎？你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？今天咱們將再學(xué)習(xí)一種新的氣體的制取——二氧化碳。
這節(jié)課，我們就一起來探究學(xué)習(xí)《課題2 二氧化碳制取的研究》。（板書課題）
二、合作探究
（一）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品
提出問題：想一想，凡是能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？找出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想原料并說明原因。
討論交流：學(xué)生討論
藥品：石灰石(或大理石)與稀鹽酸。
歸納總結(jié)：自學(xué)課本P113，練習(xí)書寫化學(xué)方程式。
（二）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置
1．通過分析氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，閱讀課本P114，找出實(shí)驗(yàn)室制取氣體
3、時(shí)選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素，并說明原因。
2．設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置。
（三）總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟
小組內(nèi)交流并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟、收集方法、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。
藥品：石灰石(大理石)與稀鹽酸。
實(shí)驗(yàn)裝置：如教材P115圖6－12所示。
反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
操作步驟：參考過氧化氫制氧氣。
檢驗(yàn)方法：把氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁。
驗(yàn)滿方法：把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅。
2．小組之間交流展示本組實(shí)驗(yàn)裝置，討論實(shí)驗(yàn)成敗原因，并總結(jié)歸納實(shí)
4、驗(yàn)最佳裝置。
請(qǐng)同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。
三、交流展示
全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言)
四、板書設(shè)計(jì)
課題2 二氧化碳制取的研究
一、藥品及反應(yīng)原理
藥品：石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
二、裝置的確定
五、教學(xué)反思
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人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第6單元《課題2 二氧化碳制取的研究》教案
