《高考生物一輪總復習 第5章 細胞的能量供應和利用 小專題三 光合作用和呼吸作用題型突破課件 必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪總復習 第5章 細胞的能量供應和利用 小專題三 光合作用和呼吸作用題型突破課件 必修1（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、小專題三 光合作用和呼吸作用題型突破色素種類色素顏色色素含量溶解度擴散速度胡蘿卜素橙黃色最少最高最快葉黃素黃色較少較高較快葉綠素 a藍綠色最多較低較慢葉綠素 b黃綠色較多最低最慢題型一光合色素的種類和作用1濾紙條上色素種類、含量、位置、顏色色素種類葉綠素(含量約占 3/4)葉綠素 a葉綠素 b類胡蘿卜素(含量約占 1/4)胡蘿卜素葉黃素吸收光主要吸收紅光和藍紫光 (少量特殊狀態(tài)的葉綠素 a 可轉化光能)主要吸收藍紫光吸收光譜圖示2.光合色素種類及吸收光譜【針對訓練】1(2017 年西藏山南三模)下列關于葉綠體內光合色素的描述，正確的是()A植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變B葉綠素
2、 a 吸收的光能可在類囊體膜上轉化為 ATP 中的化學能C層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素 aD葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光，幾乎不吸收其他顏色的光解析：植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例是改變的，如葉片衰老后，葉綠素的含量降低，類胡蘿卜素的含量升高，A 錯誤；葉綠素 a 吸收的光能可在類囊體膜上轉化為 ATP和 NADPH 中的化學能，B 正確；層析液中溶解度最大的光合色素是胡蘿卜素，C 錯誤；葉綠素呈綠色是因為它吸收綠光最少，大量的綠光被反射，D 錯誤。答案：B2(2017 年新課標卷)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如 O2 的釋放)來繪制的。下列
3、敘述錯誤的是()A類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中 ATP的合成B葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C光合作用的作用光譜也可用 CO2 的吸收速率隨光波長的變化來表示D葉片在 640660 nm 波長光下釋放 O2 是由葉綠素參與光合作用引起的解析：類胡蘿卜素不吸收紅光，只能吸收藍紫光，A 錯誤；吸收光譜就是通過測量不同色素對不同波長光的吸收值來繪制的，B 正確；光合作用光反應階段色素對光的吸收會直接影響到暗反應階段對 CO2 的利用，所以光合作用的作用光譜也可用CO2 的吸收速率隨光波長的變化來表示，C 正確；葉綠素可以吸收紅光，類胡蘿卜素不吸收紅光，只能吸收藍
4、紫光，葉片在640660 nm 波長光下釋放 O2 是由葉綠素參與光合作用引起的，D 正確。答案：A題型二光合作用過程及環(huán)境因素對光合作用的影響1影響光合作用的環(huán)境因子有光照強度、溫度、CO2 濃度等。其中光照強度主要通過影響光反應進而影響整個光合作用強度，而溫度和 CO2 濃度則主要通過影響暗反應過程進而影響整個光合作用強度。2光合作用中 C3、C5 物質變化判斷方法【針對訓練】3(2017 年河北石家莊沖刺模考)在 CO2 濃度為 0.03%和恒溫條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結果如圖。據圖分析下列敘述正確的是()Ac 點時植物甲的光合速率與乙相等B限制植物乙 d
5、點光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等C若溫度升高，植物甲曲線 a 點會向左移動Db 點時，限制兩種植物光合作用的主要因素相同解析：當 CO2 吸收量為 c 時，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲的呼吸速率比植物乙大，根據實際光合速率凈光合速率呼吸速率，因此植物甲的(實際)光合速率大于植物乙，A 錯誤；d 點為植物乙的光飽和點，此時限制光合作用速率提高的主要因素有二氧化碳濃度、溫度等，B 正確；由于題目中只說是“恒溫條件下”實驗，溫度升高，不能確定對呼吸作用和光合作用各有怎樣的影響，所以也就不能確定植物甲曲線 a 點的移動方向，C 錯誤；據圖可知，b 點是植物乙的光補償點，此時限制
6、植物乙光合作用的主要因素是光照強度。但 b 點所對應的光照強度對植物甲來說是其光飽和點，此時限制植物甲光合作用的主要因素不是光照強度，而可能是二氧化碳濃度、溫度等，D 錯誤。答案：B4(2017 年吉林大學附屬中學七模)將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內 CO2 和 O2 濃度相等(氣體含量相對值為 1)。在天氣晴朗時的早 6 點移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如下圖，下列相關敘述正確的是()A光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻為 10 點與 20點B20 點以后該植物的細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸C該植物 17 點時有機物積累量少于 19
7、 點時D該植物 10 點時細胞中H的總產生量少于 8 點時解析：光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻 CO2 濃度(或 O2 濃度)達到對應時段內的最低點或最低點，為 8 點與 17點，A 錯誤；20 點以后該植物的 CO2 產生量大于 O2 的消耗量，細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，B 正確；該植物 17 點時O2 含量高于 19 時，說明有機物積累量多于 19 點時，C 錯誤；該植物 8 點到 10 點時 O2 濃度增加，說明光合作用增強，10 點時細胞中H的總產生量大于 8 點時，D 錯誤。答案：B題型三總光合速率和凈光合速率強弱的判斷(包括在密閉情況下)及補償點和飽和點移動規(guī)律1首先
8、根據曲線起點判斷曲線表示的是總光合速率的變化，還是凈光合速率的變化。若起點是負值，則曲線表示凈光合速率的變化；若起點是零，則曲線表示總光合速率的變化。2光合作用曲線中補償點和飽和點移動規(guī)律(1)補償點的移動呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點應右移，反之左移。呼吸速率基本不變，相關條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點應右移，反之左移。(2)飽和點的移動相關條件的改變(如增大光照強度或增大 CO2 濃度)使光合速率增大時，飽和點應右移，反之左移?！踞槍τ柧殹?(2017 年福建漳州模擬)某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土
9、壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結果如圖所示。下列相關分析不正確的是()A葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C實驗 24 天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D實驗 24 天，光合速率下降可能是由葉片內二氧化碳濃度下降引起的解析：圖甲中可以看出，隨干旱時間延長，實驗組葉片光合速率呈下降趨勢；比較圖甲和乙的實驗組，圖甲中光合速率在第 2 天就開始下降，而圖乙中葉綠素含量在第 4 天才開始下降，因此葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降；圖乙中，實驗組 24 天中葉片葉綠素含量并沒有下降；24 天中實驗組的光合作用
10、速率下降很有可能是由于干旱，氣孔關閉，導致葉片中 CO2 濃度下降而引起的。答案：C題型四光合作用和呼吸作用的相關實驗從近幾年的考題分析，光合作用和呼吸作用的實驗題型往往具有綜合性、探究性和對比性，解答此類題型應注意以下方面：(1)注意實驗條件的控制，排除無關變量干擾。如光合作用需要光，呼吸作用不需要光，若是探究呼吸作用的相關實驗則應遮光處理。(2)科學選擇材料、試劑，如有些光合作用的實驗需要用 NaHCO3 提供 CO2，呼吸作用的相關實驗需用 NaOH 吸收 CO2。(3)實驗步驟的設計要注意遵循單一變量原則、對照原則、科學性原則等。(4)掌握一些常用的實驗處理方法，如暗處理、對葉片的脫色
11、處理、遮光處理等?！踞槍τ柧殹?(2017 年華南師范大學附屬中學三模)在一定濃度的 CO2和一定的溫度條件下，測定 A 植物和 B 植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表。以下有關說法正確的是()光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量mg/(100 cm2葉小時)黑暗條件下CO2釋放量mg/(100 cm2葉小時)A植物13115.5B植物393015A.由實驗結果可以斷定 A 是陰生植物，B 是陽生植物B當光照強度超過 9 klx 時，B 植物光合速率的限制因素主要是 H2OC當光照強度為 9 klx 時，B 植物固定 CO2 的速
12、率是 30 mgCO2/100 cm2 葉D當光照強度為 3 klx 時，A 植物的真光合速率比 B 植物高解析：雖然光合速率與呼吸速率相等時，A 植物的光照強度比 B 植物的光照強度小，但本題沒有給出界定陰生植物和陽生植物的光照強度標準，所以 A 錯誤；B 植物的光合作用的光飽和點為 9 klx，如果再增加光照強度，也不會影響光合作用速率，因為此時影響光合作用強度的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B 錯誤；根據植物總光合速率凈光合作用速率呼吸作用速率，當光照強度為 9 klx 時，B 植物的總光合速率301545 mg CO2/(100 cm2 葉小時)，C 錯誤；當光照強度為 3 klx時，A
13、 植物固定的二氧化碳的量為 115.516.5 mg CO2/(100cm2 葉小時)，而 B 植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為 15 mg CO2/(100 cm2 葉小時)，D 正確。答案：D7(2017 年江蘇南京模擬)如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測 O2 濃度的變化，下列敘述錯誤的是()A該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響B(tài)加入 NaHCO3 溶液是為了吸收細胞呼吸釋放的 CO2C拆去濾光片，單位時間內氧氣傳感器測到的 O2 濃度高于單色光下 O2 濃度D若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細胞呼吸強度解析：分析圖示裝置可知，自變量是不同的單色光，因變量為盛氣裝置中 O2 的多少，因而該實驗可探究不同單色光對光合作用強度的影響，A 項正確；加入 NaHCO3 溶液是為了給金魚藻進行光合作用提供原料 CO2，B 項錯誤；拆去濾光片，給予自然光照，光合作用較任一單色光照的光合作用都強，因而單位時間內氧氣傳感器測到的 O2 濃度高于單色光下 O2 濃度，C 項正確；若將此裝置放在黑暗處，金魚藻只進行細胞呼吸，不進行光合作用，因而可通過測定盛氣裝置中 O2 的減少量，測定金魚藻的細胞呼吸強度，D 項正確。答案：B
高考生物一輪總復習 第5章 細胞的能量供應和利用 小專題三 光合作用和呼吸作用題型突破課件 必修1
