人教版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓(xùn)練D卷.doc
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人教版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓(xùn)練D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共18題；共36分) 1. （2分）部分農(nóng)戶在新建住房時，常利用如圖所示的簡易滑輪提升建材。在一次提升建材的過程中，建筑工人用400N的拉力，將重600N的建材在10s內(nèi)勻速提高3m。則下列判斷正確的是（ ） A . 滑輪所做的有用功為1200J B . 滑輪受到的重力為100N C . 該滑輪的機械效率η=75% D . 繩子自由端移動的速度大小為0.3m/s 2. （2分）下面四個圖中，物體重力都是G，如不計輪重和摩擦、繩重等因素的影響，使物體勻速上升，拉力最小的是（ ） A . A B . B C . C D . D 3. （2分）某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ） A . 與同學(xué)分析可能的原因 B . 改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論 C . 改進實驗條件重新實驗 D . 查閱資料，了解結(jié)論適用條件 4. （2分）如圖所示，滑輪重及滑輪轉(zhuǎn)動時的摩擦均不計。向上拉繩的速度是1.2m／s，拉繩的力F是9N。由此可知（ ） A . 物重是27N，物體的速度是0.4m／s B . 物重是18N，物體的速度是0.6m／s C . 物體受到的摩擦力是27N，物體的速度是0.4m／s D . 物體受到的摩擦力是18N，物體的速度是0.6m／s 5. （2分）如圖裝置，AB為水平輕質(zhì)杠桿，O為支點，AO：OB=4：1，G1=150N，G3=160N．水平地面上的物體G1通過細(xì)繩懸掛在A點，G2、G3、G4通過滑輪連接，滑輪懸掛于B點，G2恰好勻速下降，此時地面對物體G1的支持力為50N．若用力F沿水平方向向右勻速拉動物體G4 ， 使G2勻速上升，不計滑輪重力則力G2、F的大小分別為（ ） A . 160N 40N B . 100N 80N C . 200N 80N D . 100N 40N 6. （2分）工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房，他們設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）．其中最省力的方案是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如圖所示，定滑輪重2N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m。如果不計繩重和摩擦，則以下計算結(jié)果正確的是（ ） A . 繩子自由端移動速度為0.6m/ B . 滑輪組的機械效率為80% C . 拉力F的功率為1.8W D . 拉力F的大小為5N 8. （2分）如圖所示的各滑輪組中，物體重力都是G，不計摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（ ） A . B . C . D . 9. （2分）如圖所示的是工人在平臺上通過滑輪組向上拉起重物G的情景.已知重物G所受的重力為700N，當(dāng)他沿水平方向用400N的力拉重物G時，重物G恰好做勻速直線運動.不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ） A . 該滑輪組的動滑輪所受的重力為100N B . 若工人拉動繩子的速度為0.5m/s，則4s后，繩子的拉力所做的功為1400J C . 當(dāng)工人用等大的力使繩子以不同速度勻速運動，且繩端運動相同的距離時，工人所做的功大小不同 D . 若將重物G換為質(zhì)量更大的物體，則在不改變其它條件的情況下，工人將更省力 10. （2分）小明利用如圖所示裝置沿水平方向勻速拉動一個重300N的物體，物體受到的摩擦力是12ON，如果該裝置的效率為80%，則作用在繩端的拉力F的大小是（ ） ? A . 50N B . 60N C . 80N D . 120N 11. （2分）對于如圖的裝置中，下列說法正確的是（ ） A . 圖中A是動滑輪，使用時可以省力 B . 圖中B是定滑輪，使用時不能省力 C . 圖中A是定滑輪，使用時可以省力 D . 圖中B是動滑輪，使用時可以省力 12. （2分）如圖所示，甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度．若G1=G2 ， 所用豎直向上的拉力分別為F1和F2 ， 拉力做功的功率分別為P1和P2 ， 兩裝置的機械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項正確的是（ ） A . F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2 B . F1＞F2 η1=η2 P1=P2 C . F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2 D . F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2 13. （2分）小華分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，分別在相同時間內(nèi)將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2（h1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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