浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第一章 常見的化學(xué)反應(yīng)類型 專題練習(xí)A卷.doc
《浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第一章 常見的化學(xué)反應(yīng)類型 專題練習(xí)A卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第一章 常見的化學(xué)反應(yīng)類型 專題練習(xí)A卷.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第一章 常見的化學(xué)反應(yīng)類型 專題練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 根據(jù)化學(xué)方程式判斷 (共9題;共10分) 1. (1分)鈉是一種金屬單質(zhì),如圖所示,有關(guān)信息如下: ①銀白色的金屬;②密度比水小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開;④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng);⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉;⑤在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉通常存放于煤油中.依據(jù)上述信息,下列說法正確的是( ) A . 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤ B . 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④ C . ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng) D . 金屬鈉存放于煤油中的原因是比煤油密度大 2. (1分)碳酸氫鈉是一種常用的膨松劑,可使面包、蛋糕等口感松軟。其原因是碳酸氫鈉在加熱時會發(fā)生 如下反應(yīng):2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 ↑。該反應(yīng)屬于( ) A . 化合反應(yīng) B . 分解反應(yīng) C . 置換反應(yīng) D . 復(fù)分解反應(yīng) 3. (1分)表中選項(xiàng)符合如圖關(guān)系的是( ) 選項(xiàng) 甲 乙 丙 丁 A 宇宙 銀河系 太陽系 地月系 B 脊椎動物 哺乳類 鳥類 兩棲類 C 純凈物 溶液 懸濁液 乳濁液 D 核反應(yīng) 輕核聚變 重核裂變 化學(xué)反應(yīng) A . A B . B C . C D . D 4. (1分)金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。它可用TiO2與Si在高溫下反應(yīng)制取,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si SiO2+Ti。你認(rèn)為該反應(yīng)的類型是:( ) A . 化合反應(yīng) B . 分解反應(yīng) C . 置換反應(yīng) D . 無法確定 5. (1分)如圖是在密閉容器內(nèi)發(fā)生化學(xué)前后微觀粒 子的變化情況,該化學(xué)反應(yīng)的類型屬( ) A . 化合反應(yīng) B . 分解反應(yīng) C . 置換反應(yīng) D . 復(fù)分解反應(yīng) 6. (1分)化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān).下列說法中不正確的是( )? A . 用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) B . 工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水 C . 醫(yī)療上用純酒精作消毒劑 D . 生活中用含有NaOH的清潔劑去油污 7. (1分)下列各組物質(zhì)能大量共存且形成無色透明溶液的是( ) A . Na2CO3、KCl、KNO3 B . K2SO4、BaCl2、HCl C . FeSO4、HCl、KCl D . HNO3、KOH、NaCl 8. (1分)如圖是一款變色眼鏡的示意圖,該款變色眼鏡的玻璃中加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(Br2)和銀,玻璃顏色變深,請判斷此反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。當(dāng)光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在該反應(yīng)中起________作用。 9. (2分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“?”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò). (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A是________;B:________.C:________; (2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:________. 二、 根據(jù)微觀粒子模型判斷 (共3題;共5分) 10. (1分)碳酸氫鈉是一種常用的膨松劑,可使面包、蛋糕等口感松軟。其原因是碳酸氫鈉在加熱時會發(fā)生如下反應(yīng): 。該反應(yīng)屬于( ) A . 化合反應(yīng) B . 分解反應(yīng) C . 置換反應(yīng) D . 復(fù)分解反應(yīng) 11. (1分)知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氫氣為例進(jìn)行的梳理,下列敘述中不正確的是( ) A . a 為氫分子 B . H+是 b 的同位素 C . c 為電子 D . d 為原子核 12. (3分)如圖所示是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題: (1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為________。 (2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________,標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價________,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是________,上述過程中的MnO2用作________劑。 (3)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng),生成一種紅褐色的物質(zhì),嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 三、 根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量判斷 (共2題;共4分) 13. (1分)在反應(yīng)X+2Y=R+2M中,已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為1:2,當(dāng)1.5gX和一定量的Y 充分反應(yīng)后,生成了3.6gM.則在上述反應(yīng)中,參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量比為( ) A . 1:2 B . 2:1 C . 1:4 D . 4:1 14. (3分)某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液。某課外活動小組想測定20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量。取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下所示: 滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g 5 10 25 燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g 1.165 2.33 4.66 求:20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 根據(jù)化學(xué)方程式判斷 (共9題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 根據(jù)微觀粒子模型判斷 (共3題;共5分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 三、 根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量判斷 (共2題;共4分) 13-1、 14-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第一章 常見的化學(xué)反應(yīng)類型 專題練習(xí)A卷 浙教版 科學(xué) 九年級 學(xué)期 常見 化學(xué)反應(yīng) 類型 專題 練習(xí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-8680872.html