我是小小音樂(lè)家 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)

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我是小小音樂(lè)家 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。 2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手鼓、小喇叭兩件樂(lè)器及了解其音色。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 2教材分析 歌曲《我是小小音樂(lè)家》是一首活潑、跳躍的英國(guó)兒童歌曲。表現(xiàn)了小朋友們歡聚一堂載歌載舞的場(chǎng)面。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂(lè)句從弱起開(kāi)始，四度跳進(jìn)旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小小音樂(lè)家。第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂(lè)句的五度跳進(jìn)和附點(diǎn)節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級(jí)進(jìn)的旋律配以樂(lè)器演奏時(shí)發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂(lè)句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、繼續(xù)鞏固十六分音符及八分休止符音樂(lè)知識(shí)。 2、正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。 3、歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞。 4教學(xué)過(guò)程 一、組織上課，師生問(wèn)好 二、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 師：聽(tīng)說(shuō)在北京的國(guó)家大劇院要舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)許多的小音樂(lè)家?guī)?lái)了精彩的表演，你們想去看看嗎？ 《我是小小音樂(lè)家》音樂(lè)律動(dòng) 通過(guò)兩項(xiàng)挑戰(zhàn)，獲得門(mén)票。 闖關(guān)環(huán)節(jié) 1、挑戰(zhàn)一：播放兩段音樂(lè)，讓同學(xué)們說(shuō)出樂(lè)器名稱并表演如何演奏。 師給予糾正指導(dǎo)并介紹兩種樂(lè)器。 挑戰(zhàn)二：節(jié)奏練習(xí) 隨著藍(lán)色球跳動(dòng)的節(jié)奏讀“砰”這個(gè)字，并模唱第3樂(lè)句。 鞏固八分休止符音樂(lè)知識(shí) 隨著紅色球跳動(dòng)的節(jié)奏讀“跳”這個(gè)字，并模唱第4樂(lè)句。 新歌教學(xué) 初聽(tīng)歌曲。問(wèn)：小音樂(lè)家們都演奏了哪些樂(lè)器及他們演奏時(shí)的心情怎么樣？ 再聽(tīng)歌曲。模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作。 朗讀歌詞。第一段師范讀，第二段師帶讀。 師范唱全曲，生找出歌曲中相似的樂(lè)句。 重點(diǎn)教唱第1、2樂(lè)句，十六分音符、八分休止符，詞曲結(jié)合。 處理歌曲，全班有感情的完整演唱。 分小組討論動(dòng)作，表演全曲。 拓展延伸 播放視頻 說(shuō)出視頻中小音樂(lè)家模仿哪些樂(lè)器，他們是如何演奏的，請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的樂(lè)器邊演唱《我是小小音樂(lè)家》邊模仿其樂(lè)器演奏的動(dòng)作。 小游戲：我會(huì)認(rèn)。 說(shuō)出下列樂(lè)器的名稱并說(shuō)出該樂(lè)器屬于哪個(gè)類別。 六、課堂小結(jié) 全班表演 音樂(lè)律動(dòng)，結(jié)束課業(yè)