小學(xué)音樂種玉米 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

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種玉米 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1．用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，感受熱火朝天的勞動(dòng)場面。 2.學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。 3、附點(diǎn)音符及兩拍長音的準(zhǔn)確演唱。 4、使用打擊樂為歌曲伴奏。 5.教育學(xué)生“埋下種子，撒下希望”，將勞動(dòng)作為人生的一大樂趣，用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。 2學(xué)情分析 二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮的事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周的音樂課都被他們期待著。 二年級(jí)的小朋友有一部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)勝的30%——35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力也比較差。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。 2.附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，特別是連續(xù)兩個(gè)附點(diǎn)音符。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入　 1.教師彈律動(dòng)旋律，學(xué)生拍手進(jìn)入教室。 2．導(dǎo)入 師：同學(xué)們還記得七個(gè)小矮人嗎？他們愉快的勞動(dòng)情景感動(dòng)了印度尼西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動(dòng)呢！仔細(xì)聽，讓我們都做哪些勞動(dòng)？ 活動(dòng)2【講授】寓教于樂　 1.聽范唱帶《種玉米》 師：都讓我做些什么勞動(dòng)啊？（除草、施肥、撒種、澆水、） 2.復(fù)聽歌曲 要求（1）試著給歌曲起個(gè)名字。（出示課題） （2）說出歌曲演唱的特點(diǎn)以及與《勞動(dòng)歌》相比較找出共同點(diǎn)。（有勁、有生氣地、快樂地） 3、學(xué)唱歌曲 1）.讀歌詞 師出示書中歌詞 (1)xxxx|xxx|xx|x—| 校園地里播種上金玉米 (2)xxxx|xxx|xx|x—| 我來鋤地你來割茅草 (3)xxxx|xxx|xx|x—| 幼芽嬌嫩需要勤澆水 第一句由教師示范xx（打打節(jié)奏） 第二、三句學(xué)生觀察和第一句的異同處，自學(xué) 2）.學(xué)唱 （1）播放范唱帶利用聽唱法學(xué)唱《種玉米》。（第一遍，教師播放磁帶學(xué)生默唱；第二遍跟磁帶輕聲模唱） （2）教師放慢速度示范，明確每句的附點(diǎn)。學(xué)生分組練習(xí)互教互學(xué)，遇到的困難說出來，教師面向全體同學(xué)指導(dǎo)、糾正。（如：“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚，讓學(xué)生體會(huì)“馬蹄聲”） （3）集體齊唱歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)。教師再次輔導(dǎo)指正。 （4）集體繼續(xù)齊唱歌曲，教師電子琴彈奏歌曲，學(xué)生跟伴奏音樂演唱歌曲 3）.演唱 學(xué)生掌握好歌曲后，全體學(xué)生跟伴奏有感情地演唱。（要求：用堅(jiān)定有力的聲音表現(xiàn)勞動(dòng)氣氛，準(zhǔn)確演唱二分音符的時(shí)值） 師：同學(xué)們唱的真棒，你們感受到勞動(dòng)的愉快了嗎？接下來，我們?yōu)檫@個(gè)首歌加入伴奏，讓它更熱烈，更帶勁兒，讓所有的人都能感受到勞動(dòng)場上熱火朝天的場面。好嗎？ 1.聽范唱帶《種玉米》 師：都讓我做些什么勞動(dòng)啊？（除草、施肥、撒種、澆水、） 2.復(fù)聽歌曲 要求（1）試著給歌曲起個(gè)名字。（出示課題） （2）說出歌曲演唱的特點(diǎn)以及與《勞動(dòng)歌》相比較找出共同點(diǎn)。（有勁、有生氣地、快樂地） 3、學(xué)唱歌曲 1）.讀歌詞 師出示書中歌詞 (1)xxxx|xxx|xx|x—| 校園地里播種上金玉米 (2)xxxx|xxx|xx|x—| 我來鋤地你來割茅草 (3)xxxx|xxx|xx|x—| 幼芽嬌嫩需要勤澆水 第一句由教師示范xx（打打節(jié)奏） 第二、三句學(xué)生觀察和第一句的異同處，自學(xué) 2）.學(xué)唱 （1）播放范唱帶利用聽唱法學(xué)唱《種玉米》。（第一遍，教師播放磁帶學(xué)生默唱；第二遍跟磁帶輕聲模唱） （2）教師放慢速度示范，明確每句的附點(diǎn)。學(xué)生分組練習(xí)互教互學(xué)，遇到的困難說出來，教師面向全體同學(xué)指導(dǎo)、糾正。（如：“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚，讓學(xué)生體會(huì)“馬蹄聲”） （3）集體齊唱歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)。教師再次輔導(dǎo)指正。 （4）集體繼續(xù)齊唱歌曲，教師電子琴彈奏歌曲，學(xué)生跟伴奏音樂演唱歌曲 3）.演唱 學(xué)生掌握好歌曲后，全體學(xué)生跟伴奏有感情地演唱。（要求：用堅(jiān)定有力的聲音表現(xiàn)勞動(dòng)氣氛，準(zhǔn)確演唱二分音符的時(shí)值） 師：同學(xué)們唱的真棒，你們感受到勞動(dòng)的愉快了嗎？接下來，我們?yōu)檫@個(gè)首歌加入伴奏，讓它更熱烈，更帶勁兒，讓所有的人都能感受到勞動(dòng)場上熱火朝天的場面。好嗎？ 活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)造表現(xiàn) 教師： 你們唱是會(huì)唱了，但是你們?cè)俑浺魴C(jī)里的歌曲內(nèi)容再進(jìn)行一塊表演，大家愿意嗎？應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來，好不好？ 播放歌曲《種玉米》,學(xué)生跟歌曲內(nèi)容再次進(jìn)行一塊表演。 四．完美結(jié)果 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《種玉米》，使我們了解和感受到了勞動(dòng)的辛苦。通過動(dòng)作的創(chuàng)編讓我們的同學(xué)創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步提高，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，再接再勵(lì)，創(chuàng)作出更多更好的舞蹈，再次希望通過今天的歌曲學(xué)習(xí)和表演，要更加熱愛生活，熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)，自己的事自己做，好好學(xué)習(xí)，熱愛集體，熱愛學(xué)校,關(guān)心集體，做個(gè)熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛祖國的好孩子。 板書設(shè)計(jì)種玉米 (1)xxxx|xxx|xx|x—| 校園地里播種上金玉米 (2)xxxx|xxx|xx|x—| 我來鋤地你來割茅草 (3)xxxx|xxx|xx|x—| 幼芽嬌嫩需要勤澆水 活動(dòng)4【練習(xí)】表演唱 學(xué)生掌握好歌曲后，全體學(xué)生跟伴奏有感情地演唱