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1、大風車
［教學(xué)目標］
1、能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風車》，并體會天真、歡快的情緒。
2、鼓勵學(xué)生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。
3、通過活動，提高學(xué)生綜合能力。
［教學(xué)重難點］
通過歌曲引導(dǎo)表達自己對音樂的感受，并創(chuàng)設(shè)活動給予兒童表現(xiàn)自己的空間和空段。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。
［教學(xué)準備］
多媒體課件、風車制作材料。
［教學(xué)預(yù)設(shè)］
一、動畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、談話：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？說說你們都喜歡看哪些動畫片？今天，我們就來一次聽歌猜動畫片的游戲。老師彈音樂，同學(xué)們來猜一猜是哪部動畫片的歌曲。
2、聽歌猜動畫片
2、：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小鯉魚歷險記》。
3、談話：今天，我們就來一起學(xué)唱中央電視臺《大風車》節(jié)目的主題曲——《大風車》。
【設(shè)計意圖：以學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引入新課，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣?！?
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二、新歌教學(xué)，體驗快樂。
（一）聆聽范唱。
1、聽師范唱，提問：這首歌曲的情緒怎樣？（歡快的）
2、拍手聽范唱，感受歌曲的節(jié)奏。
【設(shè)計意圖：通過老師聲情并茂的表演和初步聆聽歌曲，讓學(xué)生體驗到歌曲所帶來的無限快樂，激發(fā)他們學(xué)習歌曲的興趣。同時，也讓學(xué)生初步體驗到歌曲的旋律美和節(jié)奏美?！?
（二）認識歌詞。
1、復(fù)習反復(fù)跳躍記號。
2、
3、按節(jié)奏念歌詞。
（1）師教唱一遍。
（2）生拍手念兩遍。
（三）學(xué)唱歌曲。
1、師教唱兩遍。重點提示：大O??風O??車O，要求唱得有彈性。
2、齊唱第一段。
3、自學(xué)第二段。
4、指名演唱。
5、為動畫片配唱歌曲。
6、分小組自創(chuàng)動作。
【設(shè)計意圖：按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，既可快速掃除學(xué)生不認識的字，又能感悟到演唱歌曲的節(jié)奏。結(jié)合低段兒童的認識規(guī)律，老師采用聽唱法盡快讓學(xué)生學(xué)會新歌。多種形式的練習，有效地強化了學(xué)生對歌詞的記憶，對歌曲的熟練。】
三、音樂實踐，拓展快樂。
1、觀看風車圖片，師簡介有關(guān)風車的資料。
2、想象：你長大后想造什么樣的風車？
3、學(xué)生邊唱歌曲邊做風車。
【設(shè)計意圖：通過圖片展示與制作風車，學(xué)生體驗到了音樂創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅，同時與同學(xué)合作參與藝術(shù)實踐的過程中，提高了他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。】
2022秋二年級音樂上冊 第五單元《大風車》教案 新人教版
