高中物理人教版必修1學案 質(zhì)點 參考系和坐標系1

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111 第一節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標系 編寫人：朱長春 審稿：張克軍 重點：質(zhì)點 參考系 難點：參考系 （一）．預習檢查： 1、什么是機械運動？答： 2、什么是質(zhì)點？答： 3、描述物體的運動，需要有參考系；參考系選取不同，同一物體的運動 （填不同或相同）。 4、如何選取參考系？答： 5、如何建立坐標系？答： （二）、討論與交流 一．物體和質(zhì)點 問題：1.詳細描述物體的運動有什么困難？ 2.我們需要了解物體各部分運動的區(qū)別嗎？ 【討論與交流】 1.地球是一個龐然大物，直徑約為12 800 km，與太陽相距1.5108 km.研究地球繞太陽的公轉時，能不能把它看成質(zhì)點?研究地面上各處季節(jié)變化時，能不能把它看成質(zhì)點? 2.撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，一般來說可以把撐桿跳運動分為如下幾個階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿.討論并思考后回答，在下列幾種情況下運動員能否被看作質(zhì)點，從中體會質(zhì)點模型的建立過程. （1）教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質(zhì)點？ （2）分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質(zhì)點？ （3）測量其所跳高度（判斷其是否打破紀錄）時，能否將其看成質(zhì)點？ 二、參考系 【討論與交流】 1.電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走.”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的？ 2.坐在美麗的校園內(nèi)學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里”時，而我們感覺自己是靜止不動的.這與詩句里的描述是否矛盾?說明理由. 3.敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行.”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么? 三、坐標系 【討論與交流】 1.說一說（見課本P11）對于在平面上運動的物體，例如冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認為應該怎樣建立坐標系？ 2..科學漫步（見課本P11） （三）【課堂訓練】 1.沿一個方向推動桌面上的書本，如果測量書本移動的距離，是否可以將書本視為質(zhì)點，為什么？ 2.如果測定書本經(jīng)過桌面上方某一定點所需要的時間，是否可以將書本視為質(zhì)點，為什么？ 3.還有什么情況下書本可以被視為質(zhì)點？什么情況下書本不能被視為質(zhì)點？ 4.一質(zhì)點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表： t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 –4 –1 –7 1 （1）請畫出一個x軸并在x軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置. （2）哪個時刻離坐標原點最遠？有多遠？ 5.第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個法國飛行員正在2 000米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好像有一個小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過來，仔細一看，把他嚇出一身冷汗來.他抓住的不是別的，是德國飛機射向他的一顆子彈.請根據(jù)上述信息討論回答以下問題，并注意體會參考系的選取與運動的相對性. （1）子彈飛得那么快（一般為幾百米每秒），為什么沒有把他的手打穿？體會一下，同一物體相對于不同的參考系運動狀態(tài)相同嗎？ （2）受類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實現(xiàn)了飛機在飛行途中進行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和正在繞地球運動的空間站實行空中對接.實現(xiàn)“空中加油”和“空中對接”應滿足的基本條件是什么？ （四）：課后作業(yè)： 課本P11：問題與練習 1. 2. 3. 補充： 4.田徑場上，描述百米運動員在運動中的位置，需建立什么樣的坐標系？描述800米賽跑運動員在運動中的位置需建立什么樣的坐標系？足球場上，描述足球運動員的位置需建立什么樣的坐標系？要描述足球的位置呢？ 111