2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版.ppt

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22范進(jìn)中舉 吳敬梓 中舉了 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 孟郊 插花游街 馬蹄輕疾的風(fēng)流 有衣錦還鄉(xiāng) 袍笏加身的榮耀 張曉風(fēng) 金榜題名 是古代讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的人生目標(biāo) 科舉是橫在他們面前的一道門(mén)檻 有人美夢(mèng)成真 登上富貴之路 有人窮極一生 依舊夢(mèng)想成空 更有甚者 中舉了 人卻瘋了 這到底是喜劇還是悲劇 今天我們一起來(lái)看看古代科舉考試中的大喜大悲的人物 范進(jìn) 十年窗下無(wú)人問(wèn) 一舉成名天下知 萬(wàn)般皆下品 唯有讀書(shū)高 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 作者吳敬梓 1701 1754 字敏軒 號(hào)粒民 安徽全椒人 清代小說(shuō)家 生于官僚地主家庭 由于科場(chǎng)不遇和家道衰落 他飽嘗了世態(tài)炎涼 逐漸認(rèn)識(shí)了八股科舉的腐朽糜爛 產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想 廣泛的交游 長(zhǎng)期同官僚 政客 名士之流的周旋 使他對(duì)官場(chǎng)的腐敗 儒林的墮落 有了較深刻的認(rèn)識(shí) 長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō) 儒林外史 就是在作者這樣的生活和思想基礎(chǔ)上寫(xiě)成的 資料鏈接 儒林外史 是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō) 是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰 給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響 它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象 以不同類(lèi)型的封建知識(shí)分子為中心 通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析 勾畫(huà)了一群 儒林 的丑惡形象 科舉知識(shí) 科舉制度始于隋唐時(shí)代 明清時(shí)期發(fā)展到頂峰 清代的科舉制度是這樣的 儒童或童生參加童試 錄取 入學(xué) 后稱(chēng)為生員 俗稱(chēng)秀才 這是功名的起點(diǎn) 正式的科舉考試分為三級(jí) 1 鄉(xiāng)試 2 會(huì)試 3 殿試 鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次 鄉(xiāng)試取中后稱(chēng)為舉人 第一名稱(chēng)為解元 會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行 參加會(huì)試的是舉人 取中后為貢士 第一名稱(chēng)為會(huì)元 殿試是皇帝主試的考試 考策問(wèn) 參加殿試的是貢士 取中后統(tǒng)稱(chēng)為進(jìn)士 殿試分三甲錄取 第一甲賜進(jìn)士及第 第二甲賜進(jìn)士出身 第三甲賜同進(jìn)士出身 第一甲錄取三名 第一名俗稱(chēng)狀元 第二名俗稱(chēng)榜眼 第三名俗稱(chēng)探花 1 了解 儒林外史 2 理解 分析范進(jìn)和胡屠戶的形象 前后對(duì)比 3 認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害 4 學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù) 整體感知 速讀課文 動(dòng)手標(biāo)記 1 結(jié)合文下注釋 利用工具書(shū)掃清閱讀障礙 2 初步感知課文內(nèi)容 理清文章結(jié)構(gòu)層次 1 準(zhǔn)確注音帶挈 行 事作揖 腆 啐 嗑 報(bào)帖 解 元拙 病綰 齋 公桑梓 軒 敞錠 子 qi qi qi h ng cu h ti n ti ji zhu w n zh i z xu n d ng 2 解釋詞語(yǔ)不省人事 不由分說(shuō) 狗血噴頭 夾七夾八 昏迷 失去知覺(jué) 不容人分辯解釋 文中形容罵得很兇 形容說(shuō)話亂七八糟 沒(méi)有條理 一 字詞疏通 二 結(jié)構(gòu)梳理 第一部分 1 2 寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況 一層 1 寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家 丈人胡屠戶前來(lái)賀喜 二層 2 寫(xiě)范進(jìn)向胡屠戶借盤(pán)纏應(yīng)鄉(xiāng)試 遭到拒絕和辱罵 第二部分 3 11 寫(xiě)范進(jìn)中舉后的情景 一層 3 5 寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋 二層 6 9 寫(xiě)胡屠戶治瘋 三層 10 11 張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng) 1 范進(jìn)是本文著力刻畫(huà)的人物 范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)地位 社會(huì)地位 處世方式有怎樣的變化 三 感悟文本 范進(jìn)中舉前后的對(duì)比 生活貧困 住茅草棚 吃小菜飯 豬油可曾吃過(guò)兩三回 母親餓得眼花 借盤(pán)纏 眾鄉(xiāng)鄰送來(lái)酒米雞蛋 張鄉(xiāng)紳送房送銀 地位卑微 丈人可以隨意辱罵 地位尊貴 是文曲星 甘受屈辱 唯唯連聲 逢迎自如 勢(shì)利虛偽 中舉前 中舉后 范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名 甘受屈辱 虛偽勢(shì)利 圓滑世故的下層知識(shí)分子 2 范進(jìn)中舉前后 胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化 課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化的 表現(xiàn)胡屠戶是一個(gè)什么樣的人 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 胡屠戶形象面面觀 現(xiàn)世寶 稱(chēng)呼 任意辱罵 稱(chēng)呼 爛忠厚沒(méi)用的人 癩蝦蟆想吃天鵝肉 不三不四 就想天鵝屁吃 尖嘴猴腮 橫披著衣服 腆著肚子去了 一副大腸一瓶酒 老不死的老娘 賢婿老爺 才學(xué)又高 品貌又好體面的相貌 大加稱(chēng)贊 七八斤肉 四五千錢(qián) 千恩萬(wàn)謝 低著頭 笑迷迷的去了 老太太 性格 勢(shì)利 市儈 粗俗 欺貧愛(ài)富 趨炎附勢(shì) 前倨后恭 阿諛?lè)畛?把握小說(shuō)的主旨 1 仔細(xì)研讀第5段 課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程的 范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程 昏厥 瘋跑 跌倒 瘋走上集 層次分明 昏厥 第一層寫(xiě)昏厥 用 看 念 拍 笑 寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作 用 往后一交跌倒 牙關(guān)咬緊 不省人事 寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài) 語(yǔ)言描寫(xiě)中 噫 寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情 好了 幾十年追求功名 一旦實(shí)現(xiàn) 富貴榮華滾滾而來(lái) 第二層寫(xiě)瘋跑 用 爬將起來(lái) 拍著手大笑 飛跑 這些動(dòng)作描寫(xiě) 寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁 用重復(fù)的語(yǔ)言 寫(xiě)狂喜的心情 瘋跑 跌倒 第三層寫(xiě)跌倒 用富有諷刺性的外貌描寫(xiě) 寫(xiě)范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài) 頭發(fā)都跌散了 兩手黃泥 淋淋漓漓一身的水 包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味 瘋走上集 第四層寫(xiě)瘋走上集 拍著笑著 的動(dòng)作描寫(xiě) 寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài) 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 范進(jìn)的母親 哭 報(bào)錄人和鄰居 都嚇了一跳 眾人 都大眼瞪小眼 從側(cè)面寫(xiě)出了范進(jìn)發(fā)瘋的程度 2 范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么 文章著重刻畫(huà)范進(jìn)癲狂的丑態(tài) 揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害之深 3 作者對(duì)范進(jìn)中舉喜極而瘋持怎樣的態(tài)度 從哪兒可以看出 諷刺 鞭撻 對(duì)范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的刻畫(huà) 設(shè)計(jì)治瘋病的方法是 狠狠地打一巴掌 4 張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫(huà)的一個(gè)次要人物 范進(jìn)中舉后 張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì) 又送銀又送房 他結(jié)交新貴 為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣 來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì) 5 范進(jìn)未中舉前 家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì) 中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞蛋來(lái)的 有拿白酒來(lái)的 也有背了斗米來(lái)的 也有捉兩只雞來(lái)的 范進(jìn)瘋了眾鄰居來(lái)幫忙這表現(xiàn)了什么 眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或獻(xiàn)媚 對(duì)不幸者冷酷無(wú)情 表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼 總結(jié)小說(shuō)的主旨 本文著力刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象 描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷 深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度 揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害 寫(xiě)作特色 1 鮮明形象的人物語(yǔ)言 本文善于用人物語(yǔ)言刻畫(huà)人物的性格 文中胡屠戶說(shuō)的 罵的 訓(xùn)斥的 夸口的 恭維的話 占了很大篇幅 通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě) 把這個(gè)市儈形象栩栩如生地勾畫(huà)出來(lái) 使讀者如聞其聲 如見(jiàn)其人 范進(jìn)的語(yǔ)言也隨著身份地位的變化而不同 他中舉前 對(duì)胡屠戶的訓(xùn)斥只是 唯唯連聲 低三下四地說(shuō) 岳父見(jiàn)教的是 中舉后 他不再稱(chēng)胡屠戶為 岳父 而改稱(chēng) 老爹 表現(xiàn)他因社會(huì)地位的提高心態(tài)發(fā)生了巨大的變化 覺(jué)得自己高人一等了 張靜齋拜會(huì)范進(jìn)那些表示最親密友誼的詞語(yǔ) 充分表現(xiàn)出這個(gè)做過(guò)官僚的鄉(xiāng)紳的圓滑與世故 1 對(duì)比手法 范進(jìn)中舉前后胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比 范進(jìn)中舉前后鄉(xiāng)鄰們對(duì)范進(jìn)家的態(tài)度的對(duì)比 2 夸張手法 范進(jìn)中舉喜極而瘋的情節(jié) 范進(jìn)發(fā)瘋挨了一巴掌后清醒過(guò)來(lái)的情節(jié) 2 運(yùn)用夸張 對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺 通過(guò)對(duì)范進(jìn)中舉這篇課文的學(xué)習(xí) 我們認(rèn)識(shí)了作者著力刻畫(huà)的范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象 看到了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷 本文深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度 揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害 如今 科舉制度早已經(jīng)被廢除 我們有著公平的選拔人才的方式 希望同學(xué)們可以珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì) 好好努力 實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù) 課外閱讀 儒林外史