淄博專版2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)第六講燃燒與燃料第2課時(shí)大自然中的二氧化碳課件.ppt

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第六講燃燒與燃料 考點(diǎn)一二氧化碳的循環(huán)命題角度 二氧化碳的循環(huán)例1 2016 萊蕪中考 自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示 下列過(guò)程放在X處不合理的是 A 人和動(dòng)物的呼吸B 植物的呼吸作用C 化石燃料的燃燒D 利用太陽(yáng)能發(fā)電 思路分析 自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程 氧氣經(jīng)過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用 化石燃料的燃燒等變成二氧化碳 二氧化碳經(jīng)過(guò)植物的光合作用變成氧氣 1 2018 泰安中考 水循環(huán) 氧循環(huán) 和 碳循環(huán) 是自然界存在的三大重要循環(huán) 請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題 1 從物質(zhì)變化及分子角度看 三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別 這種循環(huán)主要是由 的運(yùn)動(dòng)引起的 水分子 2 用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán) 其中正確的是 填字母序號(hào) A 變化觀 每個(gè)人都在參與碳 氧循環(huán)B 守恒觀 碳 氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒 其化合價(jià)不變C 平衡觀 碳 氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D 微粒觀 綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 AC 3 自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的 圖中消耗二氧化碳的途徑有 填數(shù)字序號(hào) 近年來(lái) 大氣中二氧化碳含量增加 導(dǎo)致溫室效應(yīng) 因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡 4 為解決日益加劇的溫室效應(yīng) 有科學(xué)家提出 綠色自由 構(gòu)想 把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收 然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔 在合成塔內(nèi)300 200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH 和水 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 3H2 CO2 CH3OH H2O 命題角度 溫室效應(yīng)和低碳生活例2 2018 威海中考 據(jù) 中國(guó)環(huán)境報(bào) 報(bào)道 為應(yīng)對(duì)氣候變化 落實(shí) 巴黎氣候變化協(xié)定 2017年國(guó)家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng) 按國(guó)際慣例 這里的 碳 是指 A 二氧化碳B 單質(zhì)碳C 碳元素D 所有含碳化合物 A 思路分析 二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) 但是溫室效應(yīng)是消除不了的 可以控制在合理范圍 考點(diǎn)二二氧化碳的性質(zhì)與用途 重點(diǎn) 命題角度 二氧化碳的性質(zhì)與用途的關(guān)系例3 2015 濱州中考 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是 A 二氧化碳能用作滅火劑B 干冰能用于人工降雨C 二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D 二氧化碳用作氣體肥料 B 思路分析 根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì) 可以用于人工降雨 根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 可以用于氣體肥料 滅火 生產(chǎn)碳酸飲料等 2 2017 泰安中考 CO2是重要的資源 以其為原料可獲得下列四種物質(zhì) 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 反應(yīng) 是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B 反應(yīng) 的實(shí)現(xiàn)有利于緩解 白色污染 C 反應(yīng) 可用來(lái)制取氮肥D 反應(yīng) 獲得產(chǎn)品后的剩余液中 溶質(zhì)只有NaHCO3 命題角度 二氧化碳的性質(zhì)例4 2018 濱州中考 利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn) 其樂(lè)無(wú)窮 小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置 a d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花 b c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花 垂直固定玻璃管的裝置未畫出 來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì) 下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是 A 通過(guò)推壓注射器活塞 可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量B 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D 該裝置的左半部也可用于制取氧氣 思路分析 二氧化碳的物理性質(zhì) 密度比空氣大 能溶于水 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 與水反應(yīng)生成碳酸 不燃燒也不助燃 與堿溶液反應(yīng) 3 2016 淄博中考 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生 為此 他們進(jìn)行了如下探究 1 小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中 如圖1所示 觀察到試管內(nèi)液面上升 原因是 用化學(xué)方程式表示 討論分析后 同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 CO2 2NaOH Na2CO3 H2O 二氧化碳溶于水 2 為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) 小紅設(shè)計(jì)了如下方案 分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A B兩支試管中 如圖2所示 向試管A中滴加足量的稀鹽酸 觀察到的現(xiàn)象是 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 向試管B中滴加氯化鋇溶液 觀察到的現(xiàn)象是 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同 但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 有氣泡產(chǎn) 生 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 有 白色沉淀產(chǎn)生 Na2CO3 BaCl2 BaCO3 2NaCl 3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí) 大多會(huì)選擇NaOH溶液 但是 檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水 請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因 相同條件下氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大 因此需 要吸收CO2時(shí) 大多會(huì)選擇NaOH溶液 二氧化碳能使澄清石 灰水變渾濁 因此檢驗(yàn)二氧化碳常選擇新配制的澄清石灰 水 4 2015 泰安中考節(jié)選 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié) 請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題 活動(dòng)與探究 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì) 1 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶 觀察到塑料瓶變癟的程度為A B C 其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 對(duì)比A瓶與 填 B 或 C 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可證明CO2能與NaOH反應(yīng) 2 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 結(jié)論是 用化學(xué)方程式表示 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O C 干燥的藍(lán)色石蕊試 紙不變色而濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 CO2 H2O H2CO3 5 2016 青島中考 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式 某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn) 探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì) 請(qǐng)?zhí)羁?1 實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法 該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 2 實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中 觀察到的現(xiàn)象是 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 水 石蕊紙花變?yōu)榧t色 CO2 H2O H2CO3 3 實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn) 將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中 能觀察到第 填序號(hào) 號(hào)棉球先變色 通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 二氧化碳的密度比空氣大 考點(diǎn)三一氧化碳的性質(zhì)與用途 重點(diǎn) 命題角度一氧化碳的性質(zhì)與用途例5 2018 長(zhǎng)沙中考 燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體 下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是 A CO氣體有毒 可危害人體健康B CO可用于冶煉金屬C CO可以燃燒 可作燃料D 在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 D 思路分析 一氧化碳難溶于水 不能與水反應(yīng) 不能使紫色石蕊試液變紅 一氧化碳具有可燃性 可以在空氣和氧氣中燃燒變成二氧化碳 火焰呈藍(lán)色 放出大量的熱 可用作燃料 一氧化碳具有較強(qiáng)的還原性 能把金屬?gòu)乃鼈兊难趸镏羞€原出來(lái) 一氧化碳具有毒性 極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合 從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合 造成生物體內(nèi)缺氧 而發(fā)生中毒現(xiàn)象 6 2012 泰安中考 對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是 A 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B CO2能溶于水 CO難溶于水C CO2可用于光合作用 CO可用于人工降雨D CO2會(huì)造成溫室效應(yīng) CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 C 7 2018 黃石中考 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法 錯(cuò)誤的是 A CO和CO2組成元素相同 所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B 碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2 不充分燃燒時(shí)生成COC CO用于冶煉金屬 做氣體燃料 CO2可用于人工降雨 滅火D 清明上河圖 至今圖案清晰可見 是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 A 8 2017 東營(yíng)中考 如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 不正確的說(shuō)法是 A 甲 乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少 黑色粉末逐漸變紅B 甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C 丙處試管可防止液體倒吸D 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理 9 2017 鄂州中考 為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解 減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn) 回答下列問(wèn)題 1 圖B中 薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中 如圖C所示 觀察薄銅片的顏色變化 現(xiàn)象是由 振蕩集氣瓶 觀察到的現(xiàn)象是 2Cu O2 2CuO 黑色變成紅色 澄清的石灰水變渾濁 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體 有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO O2 2CO2 10 2018 青島中考 某氣體可能含有氫氣 一氧化碳 二氧化碳 水蒸氣中的一種或幾種 某興趣小組利用如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 探究氣體的成分 請(qǐng)用符合題目要求的裝置序號(hào)填空 裝置可以重復(fù)使用 除雜試劑均足量 1 若檢驗(yàn)氣體中是否存在水蒸氣 可將該氣體通入裝置 2 將氣體依次通過(guò)裝置 可檢驗(yàn)并除去該氣體中的二氧化碳 3 若檢驗(yàn)氣體中是否存在一氧化碳 可將該氣體依次通過(guò)裝置 4 將氣體依次通過(guò)裝置 可一次性確定該氣體的成分 考點(diǎn)四二氧化碳的制備 重點(diǎn) 命題角度二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取例6 2015 淄博中考 結(jié)合以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置 回答有關(guān)問(wèn)題 1 寫出編號(hào)儀器的名稱 2 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 用A裝置制取二氧化碳 收集氣體時(shí) 集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 填 a 或 b 此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止 應(yīng)選用的裝置是 填寫字母 鐵架臺(tái) 分液漏斗 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O b B 3 若用如圖裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣 寫出氣體通過(guò)裝置的接口順序 用 a b c 或 d 表示 cdba 或dcba 思路分析 首先 要熟記常見氣體的制取方法和原理 其次要熟記常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法及其依據(jù) 然后 結(jié)合實(shí)驗(yàn) 問(wèn)題情景信息 細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等 并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝 選配 判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置 再根據(jù)氣體中含有的雜質(zhì)的性質(zhì)除雜 11 2014 萊蕪中考 如圖分別是二氧化碳的制取 干燥 收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖 其中正確的是 D 12 2018 威海中考 以下是實(shí)驗(yàn)室制取 收集 干燥 存放氣體的裝置圖 有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置 B 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置 氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置 氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳 均可如圖 臨時(shí)存放 13 2017 淄博中考 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的部分裝置 1 同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的因素 進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn) 寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 用來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是 填寫字母 若研究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響 可選擇實(shí)驗(yàn) 與 選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào) 進(jìn)行對(duì)照 2HCl CaCO3 CaCl2 CO2 H2O 復(fù)分解反應(yīng) C 2 小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高 應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的旋鈕 填 或 3 通過(guò)比較 歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn) 總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇裝置時(shí)的一般思路 藥品的狀態(tài)與反應(yīng)條件 溶解性與密度的大小 14 2018 青島中考 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱 2 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 3 若要得到干燥的氧氣 所選擇裝置的連接順序?yàn)锽 填字母序號(hào) 酒精燈 錐形瓶 反應(yīng)物都是固體和液體 反應(yīng)條件都不需要加 熱 可以控制反應(yīng)的速率 節(jié)約藥品 F E 4 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是 5 某興趣小組的同學(xué)連接B G H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈 H裝置中溶液變渾濁 則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 將燃著的木條放 在集氣瓶口 若木條熄滅 則已經(jīng)集滿 2H2O22H2O O2 實(shí)驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 大理石 石灰石 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 澄清石灰水 渾濁 集氣瓶口 熄滅 飽和碳酸氫鈉溶液 濃硫酸 例 2017 青島中考 根據(jù)下列裝置圖填空 1 寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱 2 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí) 組裝好儀器后 應(yīng)先 再添加藥品 酒精燈 集氣瓶 檢查裝置氣 密性 3 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí) 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填裝置序號(hào) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí) 應(yīng)考慮的因素是 和 B 2HCl CaCO3 CaCl2 CO2 H2O 反應(yīng)物 的狀態(tài) 反應(yīng)條件 思路分析 制備二氧化碳的過(guò)程中 首先根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置 然后組裝儀器并檢驗(yàn)裝置的氣密性 其次去除二氧化碳中的雜質(zhì) 最后根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置 檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水 吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液 拓展設(shè)問(wèn) 5 若用F C裝置收集干燥的CO2 則F中的試劑是 混合氣體從 填字母 端進(jìn)入 6 若將收集到的CO2通入裝置H中 可觀察到的現(xiàn)象是 濃硫酸 a 紫色石蕊試液變紅 7 檢驗(yàn)CO2時(shí)應(yīng)選用 裝置 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 若不能看到明顯的現(xiàn)象 可能的原因是 8 實(shí)驗(yàn)常用 溶液吸收CO2 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 G Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O CO2氣體中混有HCl氣體 NaOH CO2 2NaOH Na2CO3 H2O