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1、2022年(秋)二年級語文上冊 第4單元 精衛(wèi)填海教案 長春版
課 題
精衛(wèi)填海(第一課時)
周 節(jié)
12—2
目標設定
1.會寫7個生字,認識10個生字。了解故事的主要內容。了解“精衛(wèi)填?!背烧Z的意思,知道這個成語來自神話故事。有感情地朗讀課文。
2.抓住描寫精衛(wèi)動作、語言的語句,感受精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
3.學習精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
重點難點
識記生字。抓住描寫精衛(wèi)的相關語句,感受精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
活動準備
神話及《山海經》的相關資料、生字卡片等。
教 學 過 程
環(huán) 節(jié)
學 生 學 習
2、
教 師 導 學
二 次 備 課
一
復習鞏固導入新課
一、你知道的神話故事有哪些?
學生通過課前查找的資料回答知道的神話故事,如女媧補天、后羿射日、精衛(wèi)填海、夸父追日等。
一、教師介紹《山海經》的相關資料。
今天我們就來學習神話故事——《精衛(wèi)填海》。
二
自主探究
合作交流
二、讀文識字
(一)學生畫出生字,聽準字音。
(二)同桌互讀課文,檢查生字的讀音,糾正字音。
(三)學生在小組內學習生字。
二、讀文識字
(一)教師范讀課文。
(二)學生自由讀課文。
(三)出示生字和生詞認讀:奮勇 憤怒 廣泛 泛濫 炎帝 淹沒
精衛(wèi)填海 先
3、聲奪人
勇往直前 非同小可
三
反饋展示
釋疑解惑
三、學生用多種方法匯報自學生字情況。
四、學生書寫生字。
三、對學生匯報的學習成果進行適時點撥:
加一加的方法學習“精”。
數筆畫的方法學習“衛(wèi)”。
識記多音字的方法學習“傳”。
四、學習生字后進行寫字指導。強調:“勇”第四筆是橫折,不是橫折鉤。
四
拓展提升
發(fā)展能力
五、有感情地朗讀課文,說一說故事的內容。
五、引導學生自己總結本課的主要內容。
五
達標檢測
查漏補缺
六、詞語填空。
勇氣 勇敢 勇往直前
1、 解放軍
4、叔叔( )地跳入水中,搶救落水兒童。
2、 無論學習上遇到什么困難,我們都要有( )去戰(zhàn)勝它。
3、 在與洪水的搏斗中,共產黨員都表現出了( )的革命精神。
六、指導學生區(qū)別詞語的含義。
課后反思
長春版小語二下學案
學習內容
精衛(wèi)填海(第一課時)
姓名
編寫者
新營小學 郭麗麗
學習目標
通過查找工具書學習本課生字并了解一些神話故事。
自 主 學 習
一、搜集神話故事及《山海經》的相關資料。
二、讀準下列詞語。
奮勇 憤怒 廣泛 泛濫
5、 炎帝 淹沒 精衛(wèi)填海 先聲奪人 勇往直前 非同小可
三、給下列生字或多音字注音。
生字:
精( ) 衛(wèi)( ) 傳( ) 淹( )
奪( ) 非( ) 勇( ) 填( )
泛( ) 濫( ) 帝( ) 憤( )
怒( )
多音字:
淹沒( )
長春版小語二下導學案
課 題
精衛(wèi)填海(第二課時)
周 節(jié)
12—3
編寫者
新營小學 郭麗麗
目標設定
1.會寫7個
6、生字,認識10個生字。了解故事的主要內容。了解“精衛(wèi)填?!背烧Z的意思,知道這個成語來自神話故事。有感情地朗讀課文。
2.抓住描寫精衛(wèi)動作、語言的語句,感受精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
3.學習精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
重點難點
識記生字。抓住描寫精衛(wèi)的相關語句,感受精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。
活動準備
神話及《山海經》的相關資料、生字卡片等。
教 學 過 程
環(huán) 節(jié)
學 生 學 習
教 師 導 學
二 次 備 課
一
復習鞏固導入新課
一、上節(jié)課我們一起學習了《精衛(wèi)填?!愤@篇課文,你們都知道了什么?
一、引導同
7、學們談自己對課文內容的理解。
二
自主探究
合作交流
二、邊讀邊想:精衛(wèi)是誰?她為什么要填海?她是怎樣填海的?
二、引導學生默讀課文、指名讀課文,并圍繞這三個問題展開討論。
三
反饋展示
釋疑解惑
三、學生讀課文后匯報討論結果:
1、她是炎帝的小女兒,淹死后變成一只小鳥。
2、一個原因:精衛(wèi)淹死在東海。
另外一個原因:精衛(wèi)不希望東海再奪去別人的生命。
三、指名讀第1自然段,結合“泛濫、淹沒”等詞引導學生思考:她為什么會被淹死?
指導學生分角色朗讀2、3、4自然段,引導學生抓住關鍵詞語“憤怒”、“堅定”,強調讀時把握感情。
四
拓展提升
8、發(fā)展能力
四、說一說你從精衛(wèi)身上學到些什么?(舍己為人、不畏困難、意志堅強)
四、引導學生再讀課文,通過讀文再次感悟精衛(wèi)身上的精神。
五
達標檢測
查漏補缺
五、把故事編成課本劇來演一演。
五、指導學生可將故事重新編寫。
課后反思
長春版小語二下學案
學習內容
精衛(wèi)填海(第二課時)
姓名
編寫者
新營小學 郭麗麗
學習目標
在朗讀和理解的基礎上,從不同角度談出各自的見解。
自 主
9、 學 習
一、 從哪里可以看出精衛(wèi)的子孫很勇敢?
二、 你知道的神話故事還有哪些?