2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89400266 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?53KB
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1、2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 教學(xué)目標(biāo):    1.理解課文內(nèi)容,了解張家界索溪峪的“野”性美。    2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。    3.欣賞、有感情地朗讀課文。   教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):     使學(xué)生了解文章用擬人的寫(xiě)法,不但寫(xiě)出了索溪峪的“野”性美,還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。   教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)   教學(xué)設(shè)計(jì):                 第一課時(shí)  ?。ㄒ唬?dǎo)入新課。      同學(xué)們,在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典,請(qǐng)查出“野”字是什么意思?在課文中又是什么意思?  ?。ǘ?/p>

2、簡(jiǎn)單介紹張家界。   (三)聽(tīng)課文錄音。注意本文的寫(xiě)作順序。   (四)檢查預(yù)習(xí)情況。   1.檢查生字、詞。  ?。?)“意念”指什么云。   (2)“返樸歸真”是什么意思?  ?。?)“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思?   2.分析文章的層次。野(山、水、物、人)――>蕩滌著我的胸懷  ?。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段,概括段意。  ?。┲杆拿瑢W(xué),分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,作者是按什么順序?qū)懢暗???huà)出課文中每一部分的中心句。   小結(jié):作者這樣寫(xiě),既是總分總的結(jié)構(gòu)方式,文章脈絡(luò)清晰。  ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。   1.抄寫(xiě)

3、詞語(yǔ)。   2.讀課文,體會(huì)課文的層次。                 第二課時(shí)   (一)聽(tīng)寫(xiě)字、詞。      野性 磅礴 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 亭亭玉立 難以言狀 返樸歸真  ?。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽(tīng)課文錄音。注意作者對(duì)野山、野水景色的描寫(xiě)。  ?。ㄈ┯懻?、交流。   1.自己讀“野山”的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫(huà)出描寫(xiě)山的驚險(xiǎn)的詞、句。   2.讀“野水”的美景。  ?。?)“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思?   (2)作者是怎樣描寫(xiě)山路和索溪峪的關(guān)系的?  ?。?)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)野水的景色有趣嗎?為什么?

4、 ?。ㄋ模W(xué)生有感情地再次讀課文。   小結(jié):從作者的描寫(xiě)中我們可以看出,景物描寫(xiě)得越美,越生動(dòng),感情就抒發(fā)得越真摯,越充分。  ?。ㄎ澹R讀第五部分課文。   1.“全無(wú)了市井中的那股俗氣”這是什么意思?2.人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的?   3.課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?   小結(jié):通過(guò)作者的聯(lián)想,又一次表現(xiàn)了作者對(duì)索溪峪的贊美之情。  ?。┛偨Y(jié)本文中心思想。  ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。      有感情地朗讀課文。   板書(shū)設(shè)計(jì):               20 索溪峪的野        意念凈化->野(山、水、物、人)->返樸歸真 蕩滌胸懷 附

5、送: 2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.23《童話般的太空城》教案 上海版 單元目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生的想象力和合乎邏輯的預(yù)測(cè)能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),對(duì)科學(xué)探索的精神,掌握一般科普常識(shí)。 3、了解科學(xué)發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),知道科學(xué)與倫理的關(guān)系,理解科學(xué)技術(shù)要為人類(lèi)發(fā)展服務(wù)的觀點(diǎn)。 4、培養(yǎng)閱讀科學(xué)、科幻作品的興趣。 《童話般的太空城》教案: 一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解科幻作品以科學(xué)知識(shí)為依據(jù),借助想象創(chuàng)作作品的方法。 2、培養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和想象力。 3、品味說(shuō)明性語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,感受科學(xué)的說(shuō)明方法在文中的表達(dá)作用。 4、認(rèn)識(shí)科技是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的動(dòng)力。

6、二、教學(xué)重點(diǎn): 1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合理而豐富的想象能力。 2、感受和理解科幻作品的想象力和科學(xué)基礎(chǔ)。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)、引入課文: 請(qǐng)同學(xué)描述自己想象中的太空世界以及太空城。 (二)、學(xué)習(xí)課文: 看看課文當(dāng)中的太空城是怎么樣的? 1、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通讀課文,了解課文內(nèi)容。 2、分析課文。 1) 課文中的提到的太空城坐落在哪里? 明確:坐落在離地球38萬(wàn)公里的軌道上。 2) 它是什么形狀的? 明確:像一個(gè)巨大的摩托車(chē)輪,車(chē)輪朝上,連著的車(chē)軸向下。 3) 它有多大呢? 明確:直徑約為1600米的大圓環(huán)。 4) 那么太空城和地球有些什么

7、異同點(diǎn)呢? 明確:相同——既可以繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn),自己也能夠進(jìn)行自轉(zhuǎn)。 不同——太空城的圓環(huán)壁面上有許多透明材料作成的窗口,太陽(yáng)光通過(guò)窗口給城市送來(lái)源源不斷的光明和熱量;還可以調(diào)節(jié)晝夜的長(zhǎng)短;氣候可任意調(diào)節(jié)。 3、 課文中作者向我們介紹了太空城里一些什么樣的設(shè)施? 明確:人造的土地;用輕巧的人造板搭出的房屋;農(nóng)場(chǎng);冶煉廠和制藥廠,可以制造出地球上無(wú)法生產(chǎn)的物品;醫(yī)院等。 4、“園環(huán)里面別有一番天地”在文章中起到什么作用? 四、知識(shí)拓展(事先布置預(yù)習(xí),課堂討論) 1、雪凌和陽(yáng)子飛往太空城乘坐的飛機(jī)需要具備怎樣的條件?這些條件哪些現(xiàn)在已經(jīng)解決了,哪些正在試驗(yàn)過(guò)程中,需要哪些探索?查閱有關(guān)資料找出答案。 2、旅游公司要舉辦“太空城”一日游覽活動(dòng),根據(jù)課文內(nèi)容,安排旅游活動(dòng)策劃。 3、觀看有關(guān)“宇宙太空”的科普節(jié)目,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。 五、課外作業(yè) 寫(xiě)作1、《我們的未來(lái)生活》或者2、《我是小小宇航員》

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