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1、2021-2022年三年級美術上冊 冬天里教案 冀教版
教材分析：
本課屬于“綜合?探索”領域的美術課。下雪是自然現(xiàn)象，也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)課要求學生們回憶下雪的情景，表達感受，用繪畫材料描繪雪景。
雪中場景在孩子的眼中是生動有趣的。教師應引導學生從各個方面、不同角度來描繪，調動學生的主觀能動性，使他們在活躍的氣氛中作畫。
學生分析：
冬天給北方的孩子帶來另一番欣喜，冰封的河道是天然的滑冰場。雪花飛舞時，孩子們更是歡呼雀躍，堆雪人、打雪仗，冬天給孩子們帶來了無限的歡樂。
教學目標：
1.欣賞冰雪造型的作品并能進行評述，抒發(fā)自己獨特的內心感受。
2.能夠利用冰雪進
2、行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進行命題創(chuàng)作。
3.表達自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。
課前準備：
油畫棒、水彩筆、紙等
教學過程：
第一課時
一、感受雪景的美
1.看到眼前的景色你想說些什么？
2.你接一些雪花仔細看一看它的長相。
二、分組游戲
1.看看你能踩出多少種花樣？
2.你想堆出機器人，還是什么小動物？
3.在雪地上你能畫出彩虹嗎？
4.這些工具很有趣誰來試一試？
三、參觀游覽
組織學生互相參觀，互相學習。把精彩部分拍攝下來。
采訪：
1.小畫家們好，請你介紹一下你們的作品好嗎？
2.誰愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？
3.大家擺好姿勢，
3、我給你們合個影。
這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來。
四、整理善后
小畫家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來吧。
第二課時
一、欣賞及交流
猜謎語導入：“叫花不是花，美麗人人夸，花開不結果，遇熱它就化。”
利用課件，欣賞雪花的圖片，了解雪花的外形的特點：六角棱以及雪的形成原因，增加學生的課外知識。
1.說說冬天最有趣的活動。
冬天的景色是什么樣？
欣賞雪景圖片六張，感受雪景帶給人的潔凈之美。
2.看書的彩圖感受冬天
冬天美麗的景色：冰、霜、雪掛、冰雕、冰糖葫蘆。
冬天的戶外活動：滑冰、逛廟會等。
二、討論及反思
利用游戲的方式帶領學生
4、感受雪的快樂。方法：用大白紙揉成球，使之成為雪球，帶領學生到教室外面學習滑雪和打雪仗，使學生真切的感受雪帶來的快樂。
1.提問：你對冬天的什么活動最感興趣?
大家互相談談，交流感受。引導學生細心觀察周圍學生的動作，為下節(jié)課的創(chuàng)作做準備。
2.演示：請同學在黑板上畫有關本次創(chuàng)作的人物動態(tài)骨式——站、走、跑、投擲、蹲。
教師稍加修改，引發(fā)學生聯(lián)想：這些人物姿態(tài)像在干什么?
站：歡呼、捂耳朵、觀戰(zhàn)看熱鬧；
走：逛廟會、燈會、在雪上走；
跑：滑冰、追打；
蹲：團雪球、拍雪人；投：扔雪球。（教師出示部分參考圖片）
請同學在黑板上再將骨式人物畫成具象動態(tài)人物。讓學生隨意畫，啟發(fā)全體同學的
5、形象思維。教師對學生的演示給予肯定。
3.構圖
教師演示：
（1）定位、構圖。用鉛筆輕輕畫骨式動態(tài)人物，姿態(tài)多樣，有前后關系，使畫面充實，主題突出。
（2）畫具體形象，用鉛筆在人物骨式上畫出各部分的基本形。先畫前邊的人，再畫后面的人，處理好前后遮擋關系。
（3）勾線，用單色彩筆，將人物描畫得更細致、生動。教師巡視，及時表揚較好的畫面。
三、嘗試與練習
1.學生作畫，自由選擇不同顏色的作業(yè) 紙。
2.結束工作：讓學生擦掉鉛筆畫的骨式線，整理畫面，寫姓名；教師收作業(yè)，囑咐下節(jié)課帶齊彩筆。
第三課時
一、欣賞及交流
1.欣賞：看書上的學生作業(yè) ，美麗多變的雪花，小朋友穿著鮮
6、艷、色彩多樣、厚實的衣服在看燈、打雪仗……用藍白對比效果，夸張地表現(xiàn)了雪花。
2.教師演示：
(1)用多樣的彩色粉筆給臨摹的人物形象平涂上色。
(2)表現(xiàn)雪花。
①用天藍色、灰色或白色蠟筆、油畫棒在白色演示紙上畫大雪花。板刷蘸藍水色平涂，產(chǎn)生蠟水游移效果，顯示出白雪花。
②用白色紙折疊成六等分，復習第一冊工藝《紙雪花》技法，剪出白雪花，用膠水粘貼在深色紙上，或用白色油畫棒在深色紙上畫白雪花、白雪點。一一學習用不同的方法表現(xiàn)背景。
(3)畫其它背景一一光禿禿的樹、房屋等。
二、嘗試與練習
1.鼓勵學生應用多種色盡情地給人物染色。教師巡視鼓勵學生踏實、動腦筋靈活地選色配色，不要機械
7、死板。使用深色作業(yè) 紙的同學，油畫棒色彩用力染勻，方可鮮艷。用白色作業(yè) 紙作畫，可用彩筆直接填畫光禿禿的樹干、房屋、天空、大地等背景?；蛘哂脺\色蠟筆、畫雪、冰，到老師那里平涂水色。用深色作業(yè) 紙作畫，最好用淺色蠟筆、棒直接添畫冰、雪紋樣和其它背景。填畫和粘貼時，注意人物與背景的前后關系。
2.結束工作：請學生整理畫面，整理用具；教師收作業(yè) ，囑咐下節(jié)課應帶的工具和材料。
組織學生到室外上美術課接近大自然。觀察雪中的校園全貌，用自己的語言表達此刻的心情。
課后總結：
自然與人密切相關，許多自然現(xiàn)象通過感受、觀察、描繪顯得非常生動有趣。課前應該讓學生收集一些相關的資料，再由教師適當?shù)?/p>
8、補充某些知識點，營造一種輕松、活躍的互動氣氛，有利于培養(yǎng)學生的學習習慣。
附送：
2021-2022年三年級美術上冊 冰棒棍玩具 1教案 人美版
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標：
應知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當兩根冰棒棍 的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。（兩組以上組合也可以）
應會：參考教材中的作品，結合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預先的設計進行冰棒棍玩具的制作。
2.隱性內容與目標：
（1）通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。
（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造和動手
9、能力。
教學重點與難點：
重點：通過學習利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。
難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。
教學準備：
冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。
教學過程：
一、組織教學
檢查學具準備情況，調節(jié)學生的學習情緒。
二、導入新課
1.出示范作，找同學下來玩一玩，激發(fā)學生的興趣。
2.找學生說說是用什么材料制作的。導入本課，并課件出示課題：《冰棒棍玩具》
三、講授新課
A、小組探究學習：
通過課件進行研究，教師提出探究問題。
（1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？
（2）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點？
10、
（3）想一想，課件上的冰棒棍結構像什么？
（4）這些冰棒棍玩具實用哪些制作方法？可以用哪些材料來進行制作？
B、教師運用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。
以四根冰棒棍為例，師生共同研討制作步驟。
（1）擺一擺。
（2）鉆眼并用大頭針固定（注意要固定住，但也不能太緊，保證能活動）
（3）用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。
（4） 給冰棒棍添加裝飾、形象。
（5）整理完成。
四、學生作業(yè)，教師巡回指導
作業(yè)要求：用你所學的方法設計制作一個新奇的冰棒棍玩具。
指導要點：
（1）設計要新奇。
（2）根據(jù)你喜歡的顏色設計出漂亮的色彩。
（3）注意安全。
（4）鉆眼的時候不能用太大的力。
五、小結
1.展示學習作品，互相介紹自己的作品。并鼓勵學生用做好的玩具表演一個節(jié)目。
2.教師概括本課的內容，總結冰棒棍玩具的制作步驟。
六、拓展延伸
1.在生活中你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？（拉縮門）
2.能不能用其他的廢舊物品設計制造一個奇特的玩具。
2021-2022年三年級美術上冊 冬天里教案 冀教版
