一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課《彩旗飄飄》教案 浙美版

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1、9、彩旗飄飄 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)形的變化。 2.能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)。 　　重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。 　　難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、膠水、各色彩紙、筷子（或小木棒）、常規(guī)畫(huà)具。 （教師）課件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的上方拉好線(xiàn)（掛彩旗用） 教學(xué)過(guò)程： 師：同學(xué)們你看過(guò)彩旗飄飄的場(chǎng)面嗎?生:看過(guò),很熱鬧有各色的彩旗。 師：現(xiàn)在應(yīng)老師邀請(qǐng)你們一起來(lái)看看！(出示課題<

2、彩旗飄飄>)（欣賞彩旗） （1） 你在哪里見(jiàn)到過(guò)彩旗?它們有什么用途? 師：好的那我們就來(lái)看看吧！ 1. 看一看。（看不同形狀的彩旗） （1）看不同形狀的彩旗 （2）這里有你喜歡的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：觀察的很仔細(xì)！ （3）那你還能想到其它不同形狀的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：有想法，對(duì)彩旗進(jìn)行了奇特的聯(lián)想。 2、畫(huà)一畫(huà)。 師：這個(gè)形狀比較難畫(huà)？那就看我畫(huà)！簡(jiǎn)單的你們畫(huà)。動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)彩旗的外形吧！小結(jié)：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，還是不夠美觀。 3、賞一賞。（裝飾彩旗） 這里有一個(gè)藍(lán)色的房間，你看看該如何裝飾好。 （1）圖1：判斷3張同一個(gè)形狀，同一形狀裝飾的圖，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的不同可以起到裝飾效果

3、。 （2）賞不同形狀的彩旗，有用圓形圖案點(diǎn)綴的彩旗。也有直接用個(gè)色線(xiàn)條來(lái)裝飾的彩旗。 小結(jié)：色彩搭配，可以裝飾畫(huà)面。出示：幾張教師和學(xué)生作品。 （3）出示教師的作品 圖3：鯉魚(yú)旗。豎鯉魚(yú)旗是希望孩子像鯉魚(yú)那樣健康成長(zhǎng)的意思。 鯉魚(yú)旗外形、色彩都有了。它還多了很多圖案。身上有曲線(xiàn)和一些小圓點(diǎn)?，F(xiàn)在我想把這條鯉魚(yú)旗掛起來(lái)，就這樣掛，好像不好，你看魚(yú)的頭部會(huì)折掉。有了拿張紙，在彩旗的背面貼起來(lái)！如果還想漂亮一些，可以再添上不同形狀的旗穗（如星形的或是水波紋形的?。┪疫@個(gè)懸掛在繩上，掛旗完成了。 看書(shū)上有嗎？ 4、想一想。 （1）我這條鯉魚(yú)旗的外形，可以變成蘿卜旗。想看嗎？剪2刀，貼一貼

4、就變了。（學(xué)生作品欣賞） （2）根據(jù)你畫(huà)的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？生：說(shuō)一說(shuō)。 （3）拓展聯(lián)想：老師手中有一個(gè)圓形,你能聯(lián)想到什么。（西瓜、小孩的臉、足球、地球或給它貼上2個(gè)耳朵變成熊貓）好的現(xiàn)在我就來(lái)裝飾一下,讓它成為漂亮的彩旗。 5、作業(yè)要求 迎接夏天的水果節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩旗！ ? １、可以用不同的方法裝飾旗面。 ? ２、制作過(guò)程注意安全，正確使用手中的工具。 ? ３、最后把作品貼在吊繩上。 6、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)布置。 　?。?）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。 （2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評(píng)，教師小結(jié)。 小結(jié)：漂亮

5、的彩旗都掛上來(lái)了，那我們來(lái)欣賞自己的作品。 7、評(píng)價(jià)：　　色彩鮮艷、外形豐富、線(xiàn)條富有變化。 8、課外拓展，探求新知。 　　　?。?）回去為自己班設(shè)計(jì)一枚班旗。 板書(shū)： 彩旗飄飄 教師作品： 方法：畫(huà)、剪、貼、拼 學(xué)生作品： 課后反思： 上完第一節(jié)課，自我感覺(jué)流程設(shè)計(jì)符合低段孩子，從旗的形狀入手，接著做一個(gè)小游戲“猜一猜”環(huán)節(jié)，然后在裝飾花紋教學(xué)。課堂上孩子們很投入，也不管有沒(méi)有老師來(lái)聽(tīng)課，在制作時(shí)，忘乎所以了，有的站起來(lái)，有的走出去借東西等等。課后，我們進(jìn)行了評(píng)課。校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，讓我感受頗多，也是我以后努力的方向。