衡山縣職業(yè)中等專業(yè)學校教學常規(guī)管理制度.doc

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中專部教學常規(guī)管理制度 （征求意見稿） 為使教學工作規(guī)范化、制度化，科學化，全面提高教學質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、教學計劃 1、教師必須在學期初認真鉆研教學大綱和教材，全面分析和研究學生的情況，制訂好切實可行的學期課程教學計劃。 2、教學計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學生基本情況分析；⑵教學目標；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學的具體要求；⑷實驗實訓；⑸教學措施；⑹教學進度安排。 3、教學計劃必須詳實，具有指導性、科學性和前瞻性。學生基本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及存在的主要問題等情況。教學目標的必須明確、具體，符合教學大綱要求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學要求必須明確、具體，重點突出。教學進度安排必須科學、合理。 4、教學計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教務處檢查后存檔。 5、教學計劃提倡電腦打印，也可以手寫。 二、教案 寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，以保證課堂教學質(zhì)量。 1、教案應包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學目標；⑶教學重點、難點；⑷課型；⑸教具準備；⑹教學過程與方法；⑺小結(jié)；作業(yè)布置等。 2、教案要求書寫認真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。 3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)。興趣小組課、活動課、專業(yè)輔導課、操作指導課都必須有書面教案。 4、作文指導與講評課，各學科練習指導與講評課、試卷講評課、實驗實習課（含上機課）、復習課等等，都必須有書面教案。 三、上課 上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學理論作指導，以良好的教學態(tài)度和教學手段認真上好每一堂課。 1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學用具，嚴格按規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，安定學生情緒，組織學生作好課前準備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須在先一天與中專部聯(lián)系，獲準后由中專部統(tǒng)一調(diào)課。 2、教師在上課前清查到堂學生人數(shù)，勤席學生裝需詢問去向，并作好記錄。 3、教師在課堂上要以良好的教紀教風影響學生，靈活駕馭課堂，注意信息反饋，疏通教學渠道，管教管導，做到嚴而不死，活而不亂，嚴禁放羊式教學，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課、專業(yè)及其它室外課，指導老師自始至終必須嚴密組織，合理安排，不得請他人代理，更不準讓學生自由活動。 4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。教師上課前不準酗酒，在課堂上不準抽煙、喝茶；不準坐著上課，不準穿拖鞋，男教師不準單獨穿背心和非西裝短褲；女教師不要佩戴與教師身份不符的飾品。 5、上課時發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡、做與課堂無關(guān)的事情應及時提醒并制止。 四、作業(yè) 作業(yè)是學生加深理解知識并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學效果的重要途徑，是教學工作的有機組成部分，因此每個教師必須科學布置和認真批閱學生作業(yè)。 1、教師要依據(jù)教學大綱及教材內(nèi)容要求，切合學生實際，按學科規(guī)定布置學生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應突出教材重點，注重培養(yǎng)學生獲得基礎知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學生能力。 2、關(guān)于各科作業(yè)的基本定量：語文科要求全期作文7次（全批全改），每篇講讀課文作業(yè)一次；數(shù)學和專業(yè)課每教學課時布置一次作業(yè)；其它課程原則上每課或每章節(jié)作業(yè)一次，但必須保證每周一次作業(yè)。 3、教師應嚴格督促學生按時認真完成作業(yè)，要求學生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準學生敷衍塞責，相互抄襲和拖欠作業(yè)。 4、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性和指導性；堅持更正制度，要求及時補做所缺和做錯的習題并及時批閱，作業(yè)批閱評分一律采用百分制。 5、教師要認真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性，講求實效。 五、早晚自習 早晚自習是教學工作的重要組成部分，早晚自習教師組織、管理與輔導得法，對于學生鞏固和復習書本知識，培養(yǎng)學生自學能力，有著重要作用。因此，要求值班教師做好以下工作： 1、按時到達教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室，同時擔任兩個班以上值班任務的教師要輪流對各教室進行巡視和輔導。 2、及時記錄學生出勤情況，嚴格要求學生遵守紀律，嚴禁學生交頭接耳，堅決杜絕學生中的打鬧現(xiàn)象。 3、認真組織學生復習功課，及時解決學生提出的疑難問題。未經(jīng)專業(yè)部或教務處同意，不得利用早晚自習時間組織學生開會或進行其它活動，非特殊情況不找學生長時間談話。以免影響學生正常學習。 六、實驗實訓 1、專業(yè)課教師必須認真鉆研本專業(yè)的各項技能技術(shù)，做到能做會教，有組織各項實驗實訓活動的能力。 2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對照本專業(yè)實習計劃制定好學期實驗實訓計劃，要求有：①本期總的目標②實習內(nèi)容及進度安排（到周）③措施④考核項目⑤耗材清單⑥計劃在開學后的第一周內(nèi)上交。 3、按計劃嚴密組織每次實習活動，一天內(nèi)（含一天）具體組織計劃，以課時計劃體現(xiàn)，一天以上必須提前3天報交教務處具體組織計劃，要求有：①目的要求②時間地點③實習內(nèi)容及步驟安排④安全組織措施⑤所需器材⑥預計消耗費用⑦責任人。實習時間要求，請?zhí)崆耙恢芴詈谩秾嶒瀸嵱柾ㄖ獑巍?，交教務處? 4、實驗實訓前，要向?qū)W生講清實驗實訓目的、原理、訓練要求、儀器設備使用方法和注意事項，不要損壞儀器和設備。 5、實驗實訓過程中，教師要堅守崗位，巡回指導學生。 6、實習活動結(jié)束后，認真做好掃尾工作，指導學生寫好實習報告，整理實習檢查記錄，做好單科實習總結(jié)。 七、考查、考試 1、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由學校統(tǒng)一組織。 2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進行；其它各科均應按規(guī)定組織好測試或技能考核。 3、期中、期未考試后，學科教師要進行全面質(zhì)量分析，交教務處備案。 4、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。 5、期中期末考試成績作為教學質(zhì)量獎核定標準。 八、聽課 1、教師要積極參加聽課，每學期聽課不少于10節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學期聽課不少于15節(jié)，主管副校長、教務處正、副主任、專業(yè)部主任、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)不包括在校外聽的課，要求在期中前必須完成一半的任務，以防止突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。 2、行政領(lǐng)導聽課要以事先不打招呼的推門課為主。 3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并有下列內(nèi)容：（1）教師講課知識的準確程度；（2）教學重點的突出及難點突破情況；（3）教學原則的貫徹情況；（4）教學方法的選擇和改革情況；（5）教態(tài)、語言及板書情況；（6）教學環(huán)節(jié)和學生的學習效果。 4、聽課者課后要與授課教師交換意見，取長補短，共同提高，并由被聽教師簽字。 5、公開課或集體聽課均需要集體評議，由專業(yè)部主任或教研組長形成評議材料，交教務處存檔。 6、教務處應定期檢查教師的聽課記錄，作為教學工作的考核內(nèi)容之一。缺交或課時不足者以教學事故處理。 九、科研成果、論文、教學比武等獎勵 1、科研成果（科研課題）與論文獎勵標準(元/項) 國家級 省級 市級 縣級 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 成果 8000 6000 4000 4000 3000 2000 2000 1500 1000 1000 800 600 論文 320 240 160 160 120 80 80 60 40 40 30 20 2、發(fā)表論文（指公開發(fā)行的報刊、雜志）（元/篇） 國家級 省級 市級 縣級 320 160 80 40 3、教學比武獎勵標準：（元/項） 一等獎 二等獎 三等獎 國家級 1600 1400 1200 省級 800 600 400 市級 400 150 100 縣級 200 100 80 學校級 80 60 40 4、輔導學生參加學科競賽、技能比武（元/項） 一等獎 二等獎 三等獎 國家級 1600 1400 1200 省級 800 600 400 市級 400 150 100 縣級 200 100 50 5、“雙師型”教師獲得職業(yè)資格證書的獎勵（中、高級及其以上）（元/證） 中級 高級 技師 高級技師 100 200 300 500 6、體育文娛團體代表隊獲獎獎勵標準 第一名 第二名 第三名 一等獎 二等獎 三等獎 省級 10000 7000 5000 5000 3500 2500 市級 3000 2000 1000 2000 1500 1000 縣級 1000 800 600 500 400 300 7、出版教材： 教材專著獎 800元 教材主編獎400元 教材副主編獎200元 教材參編獎100元