《《習作：小小“動物園”》課件學習教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《習作：小小“動物園”》課件學習教案（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、會計學1習作：小小習作：小小“動物園動物園”課件課件八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，八字須，往上翹，說話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 ( (打一動物打一動物) )貓第1頁/共18頁凸眼睛，闊嘴巴，凸眼睛，闊嘴巴， 尾巴要比身體大，尾巴要比身體大， 碧綠水草襯著它，碧綠水草襯著它， 好像一朵大紅花。好像一朵大紅花。 ( (打一動物打一動物) )金魚第2頁/共18頁同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個一個“動物園動物園”，是不是很有趣。今天，我們的習作就是圍繞，是不是很
2、有趣。今天，我們的習作就是圍繞“動物園動物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。第3頁/共18頁 “ “小小小小動物園動物園”要求我們把自己的家想象成要求我們把自己的家想象成“動物園動物園”，把家庭，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有不通順的句個家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想讓家人評得像不像，我子?；丶易x給家人聽
3、，請他們評評寫得像不像。要想讓家人評得像不像，我們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與哪個動物們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與哪個動物”非常像，非常像，比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。特點來寫作。說說本次習作對我們提出了哪些要求？ 第4頁/共18頁抓住人物與動物最突出的特點，找相似。抓住人物與動物最突出的特點，找相似。這次習作我們應如何去寫呢？這次習作我們應如何去寫呢？要突出人物的外貌、性格或愛
4、好等特征要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。第5頁/共18頁1.抓特點，找相似。把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與動物外表把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與動物外表之間的相同之處，還要性格特點、生活習性之間的相似之之間的相同之處，還要性格特點、生活習性之間的相似之處。處。這次習作要如何抓特點，找相似呢？這次習作要如何抓特點，找相似呢？外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。第6頁/
5、共18頁(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只“金金絲猴絲猴”，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無明火，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無明火，所以經過我和老爸認真商量后，給老媽取名為所以經過我和老爸認真商量后，給老媽取名為“金毛獅王金毛獅王”。比一比第7頁/共18頁 媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好。做人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹?/p>
6、來一定會看到如果你到我家來一定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：子?？伤傉f：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。沒事，多活動活動對身體有好處嘛?！蔽椅业膵寢屢坏街苣阍缭缙鸫玻杉覄栈?。洗衣服、掃地、的媽媽一到周末，便早早起床，干家務活。洗衣服、掃地、抹桌子抹桌子樣樣不落。樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜第8頁/共18頁 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是
7、對爸爸說：總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛活動造成的。就是不愛活動造成的。”爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。答案：大懶貓第9頁/共18頁 雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、中中華上下五千年華上下五千年我都看過。每次看書我都會忘了時我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看間，一看就要看很長
8、時間才覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。書，我就跟誰急。答案：愛學習的“小豬” 第10頁/共18頁請把家里的人想象成某種動物，把句子補充完整。請把家里的人想象成某種動物，把句子補充完整。 我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ，他，他最喜歡最喜歡 ，就像，就像 一樣。一樣?？谑龅?1頁/共18頁2.巧安排，顯特點。每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪些地方像每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪些地方像，還可以結合事例突出其特點。，還可以結合事例突出其特點。如何凸顯特點呢如何凸顯特點呢？把自己生活在這個把自己生活在這個“動物園動物園”的真實感受寫下的真實感受寫下來。注意用詞要準確，
9、比喻要恰當，突出形象來。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。、生動。第12頁/共18頁3.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后文章是改出來的。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的桌聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。句子，注意修改。第13頁/共18頁1. 按照觀察的順序來詳細寫。按照觀察的順序來詳細寫。2.抓住特點進行合理聯(lián)想，要細致描寫。抓住特點進行合理聯(lián)想，要細致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。注意語句要通順、優(yōu)美。 寫作的大體提綱是怎樣的呢？第14頁/共18頁我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。我的家像個小小的動物園，里面住
10、著幾只動物。 媽媽是一只媽媽是一只“鸚鵡鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。 爸爸是一只名副其實的爸爸是一只名副其實的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威風凜凜，虎背熊腰，在家里威風凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學后牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學后, ,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢
11、溜出去玩，準被他的，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準被他的虎爪抓回來，狠狠地教訓一頓。虎爪抓回來，狠狠地教訓一頓。突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時，抓住了爸爸的神突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時，抓住了爸爸的神態(tài)和動作體現(xiàn)他態(tài)和動作體現(xiàn)他“統(tǒng)治我和弟弟統(tǒng)治我和弟弟”這個特點。這個特點。小小小小“動物園動物園”開篇直接，緊扣題目開篇直接，緊扣題目。突出了媽媽的愛好突出了媽媽的愛好愛喊叫，與鸚愛喊叫，與鸚鵡相像。并且用事例加以說明。鵡相像。并且用事例加以說明。第15頁/共18頁 弟弟是一只弟弟是一只“猴子猴子”，機靈得很，學習很好，常常拿著獎狀回家
12、。，機靈得很，學習很好，常常拿著獎狀回家。每當此時，爸爸捋捋每當此時，爸爸捋捋“虎須虎須”，得意地笑著說，得意地笑著說:“:“好兒子，不許驕傲哇好兒子，不許驕傲哇!”!” 我是一只我是一只“小老虎小老虎”，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎虎生風，常喜歡看有關老虎的電視、電影和畫冊?；⒒⑸L，常喜歡看有關老虎的電視、電影和畫冊。我們這個我們這個“動物園動物園”，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓你到，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓你到我家來做客。我家來做客。弟弟和我寫的相對比較簡略，突出了弟弟的機弟弟和我寫的相對比較簡略，突出了弟弟的機靈，像猴子；我的外貌，像小老虎。靈，像猴子；我的外貌，像小老虎?？偨Y全文，通過兩個反問句告訴大家生活在總結全文，通過兩個反問句告訴大家生活在這個這個“動物園動物園”很快樂。很快樂。第16頁/共18頁本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特點本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特點，并找到了與之相似的動物進行細致描寫，同時還寫了，并找到了與之相似的動物進行細致描寫，同時還寫了人物的語言和動作，用詞準確，比喻恰當，寫得生動、人物的語言和動作，用詞準確，比喻恰當，寫得生動、形象。形象。第17頁/共18頁
《習作：小小“動物園”》課件學習教案
