“2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比”的.doc
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關于“2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比”的 通 知 各小學: 為進一步提高我區(qū)小學音樂教師論文寫作水平,及時總結和推廣音樂課改的優(yōu)秀教學經(jīng)驗與成果,加快我區(qū)音樂課程改革與創(chuàng)新。經(jīng)研究,決定組織“2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比”活動。具體要求如下: 一、論文要求 1、近兩年來我區(qū)音樂教師撰寫的與音樂教學有關的原創(chuàng)性論文(凡曾在公開刊物上發(fā)表過或曾獲獎的論文,務請在論文后面一一注明)。 2、論文應突出學科性、科學性、前瞻性和實踐性。應立意新穎,觀點明確,論證充分,邏輯嚴密,文筆通暢,給人啟迪。對音樂教育教學有較深刻的見解;關注音樂課程改革的熱點問題;關注音樂學科教育教學的發(fā)展趨勢;對于優(yōu)化音樂課堂教學和提高音樂教學效益,有自己的思考與發(fā)現(xiàn);能充分體現(xiàn)音樂教育教學的新理念、新探索、新成果。 3、參評論文包含題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻,總字數(shù)在2500字至6000字以內。參評論文一律用A4紙Word文檔正反打印,標題三號字黑體、正文小四號字宋體,行間距20磅,頁邊距上2.6cm 、下2.6cm 、左3cm 、右2.7cm。文內不得出現(xiàn)作者單位與姓名。合作撰寫的論文,作者不得超過2人。 4、凡在論文中引用他人的論述,須加引號標出并加注,在文后逐一列出參考文獻。嚴禁抄襲、下載他人作品,若有抄襲,一經(jīng)查實,將取消參評資格。 二、報送要求 1、每位作者只能報送1篇論文。 2、參賽教師需同時上交:四份紙質版論文稿、一份電子版論文稿和一份書面參賽報名表(見附件1)。具體如下: (1)上交論文紙質稿四份:紙質稿論文內不得出現(xiàn)作者單位與姓名。 (2)上交論文電子稿一份:電子稿要求在論文標題下寫明學校和作者姓名。 (3)上交書面參賽報名表一份:參賽教師需認真填寫《2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比報名表》(可復?。?,經(jīng)由學校蓋章后,與紙質論文一起上交。 3、論文的紙質稿、電子稿和參賽報名表,需于2015年1月15日前報送海珠區(qū)教育發(fā)展中心音樂科余老師收。其中電子稿需于2015年1月15日前發(fā)送至6984935@qq.com。),過時不候。 4、參賽論文自行上交前,作者需先在所在學區(qū)報名,由學區(qū)進行參賽者目錄備案(學區(qū)參賽成績將計入“海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀學區(qū)評選”成績)。各學區(qū)長將《2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比(學區(qū))匯總報送表》(見附件2)填寫完畢后,需于2015年1月16日前發(fā)送至6984935@qq.com,“郵件欄”務必請寫明“**學區(qū)2015年音樂優(yōu)秀論文評比匯總報送表”字樣,以方便查找。 三、評比辦法 1、凡參賽論文不符合評比要求的,將一律取消參賽資格。 2、區(qū)教研室將組成評審組對論文進行評審,按論文總數(shù)比例評選出一等獎、二等獎和三等獎。 海珠區(qū)教育發(fā)展中心 音樂科 2014、9、26 附件1 2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比 報 名 表 學 校 海珠區(qū)三滘小學 聯(lián)系手機 13660565137 作者姓名 周美霞 聯(lián)系QQ 804682411 論文題目 《小學音樂教學活動中的教師提問藝術》 論 文 概 述 音樂課堂的提問是一種學問,更是一門藝術。問題是起點是主線、是線索、是過程與方法,以“問題”來組織教學,老師必須要注重問題的趣味性、問題設計、語言的有效性、優(yōu)化提問方式,才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、音樂審美能力和創(chuàng)新意識,使新課標的基本理念得以實現(xiàn),讓課堂煥發(fā)出新的亮點。 學校 推薦 意見 同意推薦 學校蓋章 海珠區(qū)教育發(fā)展中心 音樂科 2014、9、26 附件2 2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比 (學區(qū))匯總報送表 報送學區(qū) 序號 姓 名 題 目 學 校 手 機 備注說明: 1、音樂教師的參賽論文及報名表上交前,需在學區(qū)報名備案。 2、各學區(qū)長將附件2 《2015年海珠區(qū)小學音樂優(yōu)秀論文評比(學區(qū))匯總報送表》填寫完畢后,于2015年1月16日前發(fā)送至6984935@qq.com?!班]件欄”請寫明“**學區(qū)2015年音樂論文匯總報送表”。 海珠區(qū)教育發(fā)展中心 音樂科 2014、9、26- 配套講稿:
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