學(xué)做文明小學(xué)生.doc

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《學(xué)做文明小學(xué)生》的說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師們： 你們好！ 我今天說(shuō)課的課題是《學(xué)做文明小學(xué)生》。 一、主題背景 孔子曾說(shuō)過“不學(xué)禮，無(wú)以立?！蔽覈?guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。在二十一世紀(jì)的今天，我們這個(gè)素有禮儀之邦的文明古國(guó)，已經(jīng)把講文明作為全社會(huì)關(guān)注的話題了。記得幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道過這樣一則新聞：國(guó)慶節(jié)后，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差?？梢?，講文明并非是個(gè)人生活的小節(jié)小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志之一。 作為一名教育工作者，走在校園里，看到一個(gè)個(gè)活潑可愛的身影，心中甚是喜悅。但偶爾與某些同學(xué)打個(gè)照面，看到的是一臉的漠然，對(duì)老師視而不見。作為一名班主任，時(shí)刻有學(xué)生打報(bào)告：某某同學(xué)把我的書碰掉了，某某打架了等不良習(xí)氣，看似小事，卻反映了我們的教育存在著不足。讓學(xué)生成為一名講文明、懂禮儀的儒雅少年，是個(gè)人需求，更是社會(huì)的需求，為此，我設(shè)計(jì)了本次班會(huì)課。 二、教育目的 通過同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。懂得文明禮儀應(yīng)從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.在召開班會(huì)的前兩周，召集班干部對(duì)學(xué)生中不講禮貌的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼等），確定這次主題班會(huì)的具體方案。 2.把全班分好5個(gè)小組，明確主持人。 3.布置全班收集講文明、懂禮貌的標(biāo)語(yǔ). 4.準(zhǔn)備好一臺(tái)錄音機(jī)，編排好關(guān)于文明詩(shī)歌、小品、相聲、舞蹈、歌曲等。 5.召開班會(huì)前讓學(xué)生在黑板上畫許多的鮮花和文明行為的圖畫，增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛。 四、教法和學(xué)法 這節(jié)班會(huì)課由學(xué)生主持，采用競(jìng)賽法、表演法、談話法來(lái)組織活動(dòng)，指導(dǎo)其他學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方法，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 作為活動(dòng)引導(dǎo)者的教師，我想任何一個(gè)班級(jí)，都應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在鍛煉中得到成長(zhǎng)。實(shí)際上一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，難免有個(gè)別學(xué)生不文明守紀(jì)，雖然教室里常掛著許多規(guī)章制度，如：《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生十不準(zhǔn)》、《學(xué)校安全制度》等，但學(xué)生卻熟視無(wú)睹。老師的思想教育工作，也都收益甚微。我想，讓學(xué)生來(lái)搜集資料，主持、參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，感受“我的課堂我做主，我的成長(zhǎng)我主宰”的熏陶，這本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，成長(zhǎng)的過程。正如美國(guó)教育家蘇娜丹戴克說(shuō)：“告訴我，我會(huì)忘記，給我看，我記不住，讓我參與，我就會(huì)完全理解?！?因此，這節(jié)班會(huì)課采用比賽的形式，讓學(xué)生交流積累的“文明禮貌用語(yǔ)”；進(jìn)行禮貌用語(yǔ)問答；通過講故事樹榜樣；在小品表演談感受；展示自己收集的文明標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)，突出趣味性，在活動(dòng)中，學(xué)生告別不文明的行為，懂得文明禮儀應(yīng)從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。 五、活動(dòng)流程 對(duì)于整節(jié)班會(huì)的活動(dòng)流程我是這樣設(shè)計(jì)的： 第一環(huán)節(jié)：主持人開場(chǎng) 主持人深情宣布班會(huì)開始，同時(shí)說(shuō)明本次活動(dòng)以小組比賽的形式進(jìn)行，對(duì)于獲勝組將會(huì)有獎(jiǎng)品。目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，積極參加本次活動(dòng)。 第二環(huán)節(jié)：豐富多彩的活動(dòng) 1.“文明用語(yǔ)知多少” 規(guī)則：在3分鐘的時(shí)間里，每個(gè)小組在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語(yǔ)，寫對(duì)1個(gè)，得一朵“文明之花”！最后，看哪個(gè)小組的花最多，這個(gè)小組就能得到一朵“團(tuán)結(jié)之花”。 這一活動(dòng)的目的是：了解學(xué)生的文明用語(yǔ)情況，同時(shí)也讓學(xué)生再次明確我們的禮貌用語(yǔ)，為下面的活動(dòng)作鋪墊。 2.禮貌問答 規(guī)則：每一個(gè)小組得到一個(gè)問題，各小組的代表回答得好和守紀(jì)律的小組各獲得一朵“文明之花”。 問題如下： （1）你是帶領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢? （2）今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢? （3）下課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢? （4）張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？ （5）今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？ 學(xué)生回答完每一道題后，主持人口頭表?yè)P(yáng)：你是個(gè)會(huì)關(guān)心人的好孩子! 你做得對(duì)，我為你感到自豪!教師獎(jiǎng)勵(lì)一朵“文明之花” 通過這幾道題中學(xué)生的回答，我們看到，學(xué)生能夠在不同的地方都用上不同的禮貌用語(yǔ)，收到了一定的效果，不管是回管的同學(xué)還是聽的同學(xué)都明白了文明用語(yǔ)在生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。 3.各個(gè)小組進(jìn)行文藝表演 規(guī)則如下：請(qǐng)各個(gè)小組同學(xué)派代表來(lái)表演，表演得好的小組獲得一朵“文明之花”，在下面認(rèn)真觀看的小組，守紀(jì)律也獎(jiǎng)勵(lì)一朵“文明之花”。 （1）第一小組：講故事《孔融讓梨》 聽了這個(gè)故事，使學(xué)生明白古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 （2）第二小組：詩(shī)朗誦《禮儀之歌》 簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，結(jié)合英文單詞把我們的文明用語(yǔ)有趣地串聯(lián)在一起，學(xué)生的記憶深刻。如：向人道歉說(shuō)聲“對(duì)不起”，別人道謝說(shuō)聲“沒關(guān)系”。如果要請(qǐng)別人幫忙就說(shuō)please、please，要和別人告別你就說(shuō)goodbye、goodbye。 （3）第三小組：小品《十五里》 小品的主要內(nèi)容是：有一個(gè)趕路的年輕人不知道去禮儀莊的路還有多遠(yuǎn)，他就向路邊修鞋的老人、掃地的老人分別詢問，由于他開口喊的第一聲是:老頭，所以那些老人說(shuō)他無(wú)禮，而他以為是五里路，所以他走了很多的冤枉路，直到最后修自行車的老人告訴他說(shuō)話要有禮貌，他才懂得說(shuō)錯(cuò)話了，在老人的指點(diǎn)下，他終于走到了禮儀莊。 看完了這個(gè)小品后，主持人請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：向人問路的時(shí)候要注意禮節(jié)，要稱呼老大爺或老爺爺，不能喊老頭；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：要尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)樽鹄蠍塾资俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：我們少先隊(duì)員要時(shí)時(shí)講禮貌，事事講文明。 通過看和說(shuō)的過程中，課堂的氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生也明白了：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，它能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”此時(shí)，“文明禮儀”在孩子們的心中發(fā)出了嫩芽。 （4）第四小組：相聲《變》 這個(gè)相聲主要是說(shuō)一個(gè)孩子文明行為的前后對(duì)比，在它的結(jié)尾處以電影《閃閃的紅星》為旋律，唱出“紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮貌記心間；好好學(xué)習(xí)，天天向上，自古英雄出少年！好好學(xué)習(xí)，天天向上，革命事業(yè)我接班！” 這些孩子的心聲。 （5）第五小組：舞蹈《咱們從小講禮貌》 五個(gè)小組表演完了以后，評(píng)出獲得最多“文明之花”的小組，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，把活動(dòng)推向了高潮。 4.文明標(biāo)語(yǔ)展示 主持人說(shuō)：今天我們不但交流了文明用語(yǔ)，表演了文明的行為，而且還準(zhǔn)備了不少的文明標(biāo)語(yǔ)，希望身邊的每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做文明小公民!讓我們把制作好的文明標(biāo)語(yǔ)展示出來(lái)吧! （學(xué)生逐個(gè)把自己制作好的文明標(biāo)語(yǔ)拿出來(lái)進(jìn)行展示、介紹。） *大家好，我做的標(biāo)語(yǔ)是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來(lái)愛護(hù)花草! *我也有樣的標(biāo)語(yǔ)，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝! *你們好!我想告訴大家：“節(jié)約，從一滴水開始。，”讓我們一起來(lái)節(jié)約用水吧! *對(duì)呀，“文明從節(jié)約點(diǎn)滴開始?！? *你們聽，墻壁在說(shuō)話；“其實(shí)我很怕疼，請(qǐng)不要踢我!” *我也聽見了，它在說(shuō)：“請(qǐng)不要弄臟我的臉，我也愛美!” *垃圾桶也在說(shuō)話呢!“如果你不要，請(qǐng)留下來(lái)給我!” *這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒!” *大家好!我希望同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，“爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)：打鬧少一點(diǎn)，關(guān)愛多一點(diǎn)。” 5.全班一起唱響《歌聲與微笑》。 活動(dòng)進(jìn)行到此，學(xué)生已經(jīng)深刻感受到做一個(gè)文明禮儀的好孩子、好學(xué)生就要從自己做起，從小事做起，我們的生活將充滿歌聲與微笑。此時(shí)，文明之花已經(jīng)在學(xué)生心中悄然開放。 第三環(huán)節(jié)：班主任活動(dòng)總結(jié) 親愛的同學(xué)們，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。 文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！ 第四環(huán)節(jié)： 情感升華 主持人深情演繹公益廣告《文明的力量》濮存昕說(shuō)的一段話：我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。我相信，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。 最后，主持人出示標(biāo)語(yǔ)，全班齊呼：“讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，使文明之花處處開!”圓滿結(jié)束本次主題班會(huì)。 我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝各位評(píng)委老師！