江蘇省宜興市伏東中學(xué)初一信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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信息技術(shù) 學(xué)科教案 課 題： 第1章 信息與信息技術(shù) 課 型： 新授 教材分析： 本課是信息技術(shù)課程的第一課，對(duì)于從來沒有學(xué)過計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)情分析： 初一新生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過信息技術(shù)，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一些簡(jiǎn)單操作，學(xué)習(xí)興致較高。但基于他們的年齡特點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)興趣不濃，理解有些困難，認(rèn)識(shí)較為直觀。另外，由于個(gè)性差異，也使他們的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力以及知識(shí)水平各不相同，形成了不同的層次，縮小學(xué)生間的差距，幫助學(xué)生適應(yīng)初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)和技能 1、通過活動(dòng)理解信息和信息技術(shù)的概念。 2、了解信息的特征。 3、了解信息技術(shù)的應(yīng)用并結(jié)合生活實(shí)際說出自己知道的應(yīng)用。 4、了解信息的編碼。 過程與方法 綜合應(yīng)用言語、多媒體課件和實(shí)踐活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識(shí) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 信息的概念及特征；信息技術(shù)的概念及其應(yīng)用；信息的編碼。 難點(diǎn) 信息與信息技術(shù)的含義 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)圖片、課件、電腦設(shè)備工作情況 教學(xué)策略：實(shí)踐、探究、討論、操作 教學(xué)過程提要（以新授課為例） 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 課前準(zhǔn)備 臨時(shí)座位安排、上機(jī)口令分配。 新課導(dǎo)入 我們上的是什么課？你知道什么是信息技術(shù)嗎？它和信息有怎樣的聯(lián)系？ 講授新課 （一）信息 1、展示圖片，讓學(xué)生說出得到了什么？ 2、概念：信息通常是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。 3、理解概念，掌握信息獲取的途徑： 剛剛我們從圖片上獲取了信息，這是信息獲取的途徑之一，我們還可以通過更多途徑獲取信息，下面我們就來試試看。 活動(dòng)一：分辨三種不同的液體 結(jié)論：不同的事物所包含的信息是不同的。人們可以通過不同的方式來獲取和鑒別信息，也可以用不同的方式表達(dá)信息（此處順帶講解信息的表達(dá)方式）。 活動(dòng)二：通過課件向?qū)W生傳遞“機(jī)房管理制度”這一信息。 4、信息的基本特征： 活動(dòng)三：傳話（分組進(jìn)行） 第一組：耳語組 第二組：喇叭組 第三組：網(wǎng)蟲組 第四組：傳遞組 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每組請(qǐng)一位學(xué)生代表說出自己獲取到的信息。 結(jié)論：信息的特征主要有普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值相對(duì)性。 （二）信息技術(shù) 1、概念：一般來說，信息技術(shù)是指信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞和發(fā)布等過程中涉及的相關(guān)技術(shù)。 2、包含的內(nèi)容：微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù)等，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)是核心。 問：你們平時(shí)怎樣稱呼我們這門課？ 強(qiáng)調(diào)：計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的核心技術(shù)，不是全部，所以我們要加以區(qū)分。 3、應(yīng)用： 活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生先分組討論后說說自己身邊的信息技術(shù)應(yīng)用。 播放信息技術(shù)應(yīng)用視頻。 結(jié)論： 交通、智能機(jī)器人、光盤制作、電子排版、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子警察、人造地球衛(wèi)星、交互式電視、數(shù)學(xué)圖像壓縮、信息高速公路、醫(yī)療、自動(dòng)取款機(jī)等。 4、發(fā)展與展望 （1）發(fā)展 獲取技術(shù)：感官→望遠(yuǎn)鏡→顯微鏡→遙感技術(shù)…… 傳遞技術(shù)：烽火、擊鼓、信鴿、驛馬→電話、電報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)…… 處理技術(shù)：結(jié)繩、數(shù)石子→算籌、算盤→機(jī)械計(jì)算機(jī)→電子計(jì)算機(jī)…… （2）展望 虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能 討論：信息技術(shù)的發(fā)展將帶來重大的社會(huì)變革，例如，許多語言和文化將會(huì)弱化，同時(shí)一些新興網(wǎng)絡(luò)語言不斷興起（展示部分網(wǎng)絡(luò)語言），你如何看待這些變化？ （三）信息的編碼： a、二進(jìn)制（與十進(jìn)制比較學(xué)習(xí)） 1、規(guī)則：“逢二進(jìn)一” 2、運(yùn)算法則：0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10 3、練習(xí)1+10= 10+10= 11+11= 4、思考：110+11= 5、糾錯(cuò)：1+1=2 1+11=110 b、字符編碼 小結(jié)感悟 師生共同總結(jié)，以學(xué)生為主 隨堂練習(xí) 完成《初中信息技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)手冊(cè)》P3的實(shí)踐活動(dòng)2。 座位安排 了解學(xué)生對(duì)電腦的掌握情況，進(jìn)行微調(diào)座位。 板書設(shè)計(jì) 信息與信息技術(shù) 1、信息的含義：數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。 2、信息的特征：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性等 3、信息技術(shù)的含義、應(yīng)用、發(fā)展和展望 4、信息的編碼：二進(jìn)制（逢二進(jìn)一） 字符編碼