江蘇省宜興市伏東中學初一信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教學設計.doc

《江蘇省宜興市伏東中學初一信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宜興市伏東中學初一信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教學設計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

信息技術(shù) 學科教案 課 題： 第1章 信息與信息技術(shù) 課 型： 新授 教材分析： 本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材導入，精心設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。 學情分析： 初一新生在小學已經(jīng)學過信息技術(shù)，基本掌握了計算機的一些簡單操作，學習興致較高。但基于他們的年齡特點，對理論性強的知識興趣不濃，理解有些困難，認識較為直觀。另外，由于個性差異，也使他們的認知能力、實際操作能力以及知識水平各不相同，形成了不同的層次，縮小學生間的差距，幫助學生適應初中信息技術(shù)學習是我們的首要任務。 教 學 目 標 知識和技能 1、通過活動理解信息和信息技術(shù)的概念。 2、了解信息的特征。 3、了解信息技術(shù)的應用并結(jié)合生活實際說出自己知道的應用。 4、了解信息的編碼。 過程與方法 綜合應用言語、多媒體課件和實踐活動啟發(fā)學生，通過聽案例、說想法、看課件、實踐體驗等活動調(diào)動學生學習信息技術(shù)課程的興趣，初步理解信息技術(shù)及其應用。 情感、態(tài)度與價值觀 通過生動活潑的教學，使學生對學習信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)自主學習、互助學習的意識 重點 難點 重點 信息的概念及特征；信息技術(shù)的概念及其應用；信息的編碼。 難點 信息與信息技術(shù)的含義 教學準備 相關(guān)圖片、課件、電腦設備工作情況 教學策略：實踐、探究、討論、操作 教學過程提要（以新授課為例） 教 學 環(huán) 節(jié) 課前準備 臨時座位安排、上機口令分配。 新課導入 我們上的是什么課？你知道什么是信息技術(shù)嗎？它和信息有怎樣的聯(lián)系？ 講授新課 （一）信息 1、展示圖片，讓學生說出得到了什么？ 2、概念：信息通常是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。 3、理解概念，掌握信息獲取的途徑： 剛剛我們從圖片上獲取了信息，這是信息獲取的途徑之一，我們還可以通過更多途徑獲取信息，下面我們就來試試看。 活動一：分辨三種不同的液體 結(jié)論：不同的事物所包含的信息是不同的。人們可以通過不同的方式來獲取和鑒別信息，也可以用不同的方式表達信息（此處順帶講解信息的表達方式）。 活動二：通過課件向?qū)W生傳遞“機房管理制度”這一信息。 4、信息的基本特征： 活動三：傳話（分組進行） 第一組：耳語組 第二組：喇叭組 第三組：網(wǎng)蟲組 第四組：傳遞組 活動結(jié)束時，每組請一位學生代表說出自己獲取到的信息。 結(jié)論：信息的特征主要有普遍性、存儲性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時效性、價值相對性。 （二）信息技術(shù) 1、概念：一般來說，信息技術(shù)是指信息的獲取、存儲、加工處理、傳遞和發(fā)布等過程中涉及的相關(guān)技術(shù)。 2、包含的內(nèi)容：微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和傳感技術(shù)等，其中計算機技術(shù)是核心。 問：你們平時怎樣稱呼我們這門課？ 強調(diào)：計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的核心技術(shù)，不是全部，所以我們要加以區(qū)分。 3、應用： 活動：請學生先分組討論后說說自己身邊的信息技術(shù)應用。 播放信息技術(shù)應用視頻。 結(jié)論： 交通、智能機器人、光盤制作、電子排版、電子商務、工業(yè)產(chǎn)品設計、電子警察、人造地球衛(wèi)星、交互式電視、數(shù)學圖像壓縮、信息高速公路、醫(yī)療、自動取款機等。 4、發(fā)展與展望 （1）發(fā)展 獲取技術(shù)：感官→望遠鏡→顯微鏡→遙感技術(shù)…… 傳遞技術(shù)：烽火、擊鼓、信鴿、驛馬→電話、電報、廣播、電視、網(wǎng)絡…… 處理技術(shù)：結(jié)繩、數(shù)石子→算籌、算盤→機械計算機→電子計算機…… （2）展望 虛擬現(xiàn)實、人工智能 討論：信息技術(shù)的發(fā)展將帶來重大的社會變革，例如，許多語言和文化將會弱化，同時一些新興網(wǎng)絡語言不斷興起（展示部分網(wǎng)絡語言），你如何看待這些變化？ （三）信息的編碼： a、二進制（與十進制比較學習） 1、規(guī)則：“逢二進一” 2、運算法則：0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10 3、練習1+10= 10+10= 11+11= 4、思考：110+11= 5、糾錯：1+1=2 1+11=110 b、字符編碼 小結(jié)感悟 師生共同總結(jié)，以學生為主 隨堂練習 完成《初中信息技術(shù)創(chuàng)新導學手冊》P3的實踐活動2。 座位安排 了解學生對電腦的掌握情況，進行微調(diào)座位。 板書設計 信息與信息技術(shù) 1、信息的含義：數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。 2、信息的特征：普遍性、存儲性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時效性等 3、信息技術(shù)的含義、應用、發(fā)展和展望 4、信息的編碼：二進制（逢二進一） 字符編碼