《英語(yǔ)寫(xiě)作》課程期末考核方案.doc

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《英語(yǔ)寫(xiě)作》課程期末考核方案 《英語(yǔ)寫(xiě)作》是高等院校英語(yǔ)本科專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的專業(yè)實(shí)踐課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯、文化、語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)層次的研究，為撰寫(xiě)學(xué)期論文與學(xué)士論文打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。因此這門(mén)課程也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)的重要課程。 本課程的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解科研最基本研究方法、研究領(lǐng)域、概念范疇，了解各學(xué)科之間的關(guān)系，文學(xué)、語(yǔ)言、文化、翻譯、語(yǔ)言教學(xué)等的內(nèi)在與外在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上闡述自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，提高學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)，發(fā)展理性思維，拓寬思路和視野，初步具備用科學(xué)方法分析與論證能力。 本科目的期末考核方式為論文寫(xiě)作，主要考查學(xué)生對(duì)于理論和實(shí)踐的結(jié)合能力以及對(duì)某一領(lǐng)域的觀察和分析能力。具體方案如下： 選題范圍及選題要求： ①文學(xué)類 文學(xué)評(píng)論是指運(yùn)用科學(xué)的文藝學(xué)理論和方法對(duì)作品、作家、文學(xué)思潮與流派、文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析、評(píng)述的文章。文學(xué)評(píng)論文章應(yīng)建立在對(duì)所分析、評(píng)述的對(duì)象，特別是文學(xué)文本的正確理解、把握、解讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體、細(xì)致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結(jié)論。對(duì)文學(xué)評(píng)論類論文要求作者運(yùn)用辨證唯物主義與歷史唯物主義的學(xué)術(shù)思想，要求具有中國(guó)讀者的評(píng)論視角與立場(chǎng)。 文學(xué)評(píng)論類論文的形式可以是：作品論，作家論，文學(xué)思潮或流派論，斷代文學(xué)史論，文學(xué)批評(píng)介紹等。文學(xué)評(píng)論可采用不同的方法進(jìn)行：可以是社會(huì)歷史學(xué)的，美學(xué)與詩(shī)學(xué)的，也可以是比較的，文化學(xué)的等等。 ②語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)研究類 以語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)作為研究對(duì)象是外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容之一。純語(yǔ)言研究無(wú)論在理論知識(shí)的準(zhǔn)備上，還是在語(yǔ)料的收集上對(duì)本科學(xué)生都有很大的難度，不宜提倡。畢業(yè)論文可以在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇等)，語(yǔ)言運(yùn)用(獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象、語(yǔ)言手段、語(yǔ)言變化等)，語(yǔ)言文化(文化對(duì)語(yǔ)言理解、使用和學(xué)習(xí)的影響等)、兩種語(yǔ)言對(duì)比等領(lǐng)域進(jìn)行比較實(shí)用性的研究，這種研究相對(duì)容易，也有利于加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和掌握。 ③語(yǔ)言教學(xué)研究類 語(yǔ)言教學(xué)類論文重在對(duì)語(yǔ)言教學(xué)理論和實(shí)踐的研究，用于對(duì)教與學(xué)兩個(gè)重要過(guò)程的探討。這類論文可以研究教師的語(yǔ)言講授方法，學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)言教材從形式到內(nèi)容的探討，教學(xué)法的研究，學(xué)生語(yǔ)言錯(cuò)誤的分析研究，教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的使用和開(kāi)發(fā)，教師、學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的心理研究，母語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)比較研究，第一外語(yǔ)與第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)得研究，因材施教原則在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用等，應(yīng)大力提倡學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，認(rèn)真探討適合我國(guó)國(guó)情的外語(yǔ)教學(xué)方法的分析研究。 ④?chē)?guó)家地區(qū)與文化研究類 從嚴(yán)格意義上來(lái)講，國(guó)家與地區(qū)研究也可以看做是國(guó)際關(guān)系研究的一部分，但其研究對(duì)象的重點(diǎn)不在于橫向的相互關(guān)系，而在于國(guó)家與地區(qū)縱向的歷史與現(xiàn)實(shí)狀況，其所涉及的領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、教育、自然及人文生態(tài)等，是一種跨學(xué)科的研究。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大與深入，社會(huì)對(duì)這一類研究有著越來(lái)越多的需求，外語(yǔ)專，業(yè)的師生對(duì)這一類研究也表現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的興趣。除對(duì)對(duì)象國(guó)的研究外，學(xué)生也可運(yùn)用自己的外語(yǔ)技能與知識(shí)向?qū)ο髧?guó)介紹自己從事研究的我國(guó)的社會(huì)狀況。國(guó)家與地區(qū)研究從視角來(lái)區(qū)分可有宏觀研究與微觀研究?jī)煞N，從時(shí)間上來(lái)區(qū)分可有歷史研究與現(xiàn)狀研究?jī)煞N。鑒于本科學(xué)生學(xué)科的理論準(zhǔn)備和知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限，建議畢業(yè)論文以微觀研究和現(xiàn)狀研究為主。較小的時(shí)間跨度，較為集中的內(nèi)容，相對(duì)豐富的材料是這一類研究的三個(gè)重要因素，也是在較短的時(shí)間內(nèi)能取得研究成果的關(guān)鍵。 ⑤翻譯研究類 翻澤類論文應(yīng)包括兩個(gè)部分：即首先對(duì)各類作品進(jìn)行由外文到中文或由中文到外文的翻譯，隨后用第一外語(yǔ)對(duì)譯文進(jìn)行從思想內(nèi)容到創(chuàng)作形式的全面評(píng)介。所選的翻譯作品可以是文藝類的，也可以是非文藝類的，如政治類的，外交類的，經(jīng)濟(jì)類的，哲學(xué)類的等。選擇難度相宜、篇幅適當(dāng)并有文學(xué)藝術(shù)或?qū)W術(shù)價(jià)值的作品是這一類分析、研究工作的前提，評(píng)介部分是一種具有高度概括、分析和總結(jié)性的論述，應(yīng)注意抓住作品內(nèi)容的重點(diǎn)和要點(diǎn)以及創(chuàng)作形式的獨(dú)特之處，應(yīng)避免只停留在泛泛的內(nèi)容復(fù)述上。 格式要求： 1. 封面 1）論文標(biāo)題（副標(biāo)題） —（Times New Roman 18號(hào)字，加粗，居中） 2）作者姓名(Applicant) — (Times New Roman 14號(hào)字，填寫(xiě)內(nèi)容加粗) 4）院系名稱（Faculty） —（Times New Roman 14號(hào)字，填寫(xiě)內(nèi)容加粗） 5）論文提交日期 —（Times New Roman 14號(hào)字，居中） 6）學(xué)校名稱 — （Times New Roman 16號(hào)字，居中） 2. 目錄（Table of Contents） 1) 標(biāo)題 — （Times New Roman 14號(hào)字，加粗，居中） 2）內(nèi)容 — （Times New Roman 12號(hào)字，一定要標(biāo)識(shí)頁(yè)碼，正文頁(yè)碼有變動(dòng)時(shí)目錄也要作相應(yīng)調(diào)整。） 3. 中英文摘要和關(guān)鍵詞頁(yè) 中英文摘要應(yīng)在150-300之內(nèi)要能概述全文的主要內(nèi)容，使讀者看了之后就明白文章寫(xiě)的是什么。注意：中英文摘要不得少于150字/詞，關(guān)鍵詞3～5個(gè)，中文和英文分頁(yè)，中文在前，英文在后。 1) 標(biāo)題 — （Times New Roman 16號(hào)字，加粗，居中） 2）內(nèi)容 — （Times New Roman 12號(hào)字，“Abstract/摘要” 和“Key words/關(guān)鍵詞”要加粗） 4. 正文 （2500-3500 詞左右） 正文的一般格式: 1) 第一部分為引言部分，主要講述前人所做的工作、存在的問(wèn)題、本課題研究的意義、理論依據(jù)以及擬采取的方法和步驟。 2) 第二部分為文章的主體部分(要求分章節(jié)進(jìn)行論述)，主要是分析問(wèn)題，提供有關(guān)論據(jù)。 3) 第三部分為結(jié)語(yǔ)部分，主要是得出結(jié)論，說(shuō)明已經(jīng)做到了哪一步，還有哪些工作可做。 5. 參考文獻(xiàn) 中英文參考文獻(xiàn)分別列出，英文在前，中文在后。英文按照作者姓的字母順序排列，中文者按照漢語(yǔ)拼音的順序排列?！癇ibliography”用Times New Roman 14號(hào)字，加粗，居中，內(nèi)容用12號(hào)字。參考文獻(xiàn)不得少于10個(gè)。 6. 注意事項(xiàng) 1）學(xué)期論文一律用A4紙打印，頁(yè)邊距用缺省值（上下為2.54cm，左右為3.17cm）。封面、 摘要、目錄、參考文獻(xiàn)都單獨(dú)成頁(yè)，參考文獻(xiàn)如超過(guò)一頁(yè)，可繼續(xù)。 2）除了封面， 摘要、目錄、正文等的標(biāo)題用14號(hào)字，其余部分均用12號(hào)字。英文字均用Times New Roman字體，中文用宋體字。行距為1.5倍行距，段落格式為首行縮進(jìn)4個(gè)英文字符。 3）封面不標(biāo)注頁(yè)碼，摘要和目錄部分的頁(yè)碼編制和正文部分不同，前者用i, ii, iii…， 后者用1、2、3……頁(yè)碼居中。 4）不得抄襲、下載或拼湊，引用部分必須按要求標(biāo)明出處，引用部分不得超過(guò)全文的1/3，一經(jīng)查實(shí)，成績(jī)記零分。 7．論文格式請(qǐng)參照《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2009屆英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文定稿格式要求及模版》執(zhí)行。 寫(xiě)作建議： 1. 首先精心打鑿論文提綱，再細(xì)化提綱并填充主要思路。最后開(kāi)始正式寫(xiě)作。 2. 嚴(yán)禁抄襲，但在眾多文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)之上的觀點(diǎn)融合和原文引用是可以的，但原文引用不可過(guò)長(zhǎng)（超過(guò)5行），所有引文不得超過(guò)全文的1/3，而且必須注明出處，比如著作的出版社，作者，出版時(shí)間，直接引用的還要標(biāo)注頁(yè)碼。引用論文，要寫(xiě)清作者，期刊名稱，發(fā)表時(shí)間。成段抄襲和多篇論文拼盤(pán)式寫(xiě)作最終論文分?jǐn)?shù)為零。自己創(chuàng)作論文提綱，在論述自己觀點(diǎn)的時(shí)候引用他人論斷并融合多家觀點(diǎn)，尤其是能夠在眾家紛紜基礎(chǔ)上提出自己觀點(diǎn)的論文即為高分論文。 3. 論文框架應(yīng)有的一定的邏輯關(guān)系，要求運(yùn)用課程中講到的理論框架或按邏輯組織框架。論文在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上，清楚地分為引言（含文獻(xiàn)綜述）主體和結(jié)論三個(gè)主要部分。 引言內(nèi)容：簡(jiǎn)介、評(píng)述以往相關(guān)的研究，并在此基礎(chǔ)上提出論題； 主體內(nèi)容：研究該問(wèn)題的切入點(diǎn)、前提、邏輯推導(dǎo)過(guò)程、論述展開(kāi)過(guò)程、數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明、驗(yàn)證、基本結(jié)果； 結(jié)論：全文的總結(jié)、研究成果及它們的局限性和未來(lái)繼續(xù)研究的方向建議。 課程中有很多成熟的理論都可以作為回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的邏輯框架和線索，一定要充分利用本課程的理論知識(shí)，忌純感性的、純思辨的論述，更不要以自己在未學(xué)本課程時(shí)的水平應(yīng)付論文任務(wù)。 4. 形式上，是一篇用自己的語(yǔ)言寫(xiě)成的科學(xué)論文或準(zhǔn)科學(xué)論文，而不是草稿、感想、議論、抄錄或小品文，也不是沒(méi)有論證過(guò)程、沒(méi)有理解的摘錄，更不是政府的工作報(bào)告和工作總結(jié)。 科學(xué)論文的關(guān)鍵是分析，即把某個(gè)問(wèn)題限定在一定范圍內(nèi)，對(duì)其某一個(gè)或者某幾個(gè)側(cè)面加以深入的推敲，并用資料、文獻(xiàn)佐證之，以得到既有邏輯一貫性又有證偽可能性的結(jié)論。 要了解自己的論文是否可算科學(xué)論文，可以簡(jiǎn)單地看： （1）所要研究的問(wèn)題是否得到限定（比如所要研究的問(wèn)題是不是清晰） （2）內(nèi)容是否集中在所要探討的側(cè)面上（是否緊扣主題，論證和材料是不是和主題直接相關(guān)，展開(kāi)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題是不是被排除或者被繼續(xù)探討下去等） (3) 邏輯是否清楚和一貫（是否能夠用三句話把邏輯關(guān)系展示出來(lái)，論述過(guò)程中出現(xiàn)轉(zhuǎn)換時(shí)是否對(duì)前后邏輯、思路有照應(yīng)等）。 附件一： 《英語(yǔ)寫(xiě)作》課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 分值 優(yōu)秀 (100>x≥90) 良好 (90>x≥80) 中等 (80>x≥70) 及格 (70>x≥60) 不及格(x<60) 評(píng)分 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 寫(xiě)作態(tài)度 15 寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好 寫(xiě)作態(tài)度較好 寫(xiě)作態(tài)度一般 寫(xiě)作馬虎，紀(jì)律渙散， 論證能力 50 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，能綜合運(yùn)用和深化所學(xué)知識(shí)，有很強(qiáng)的分析能力和概括能力，文章材料翔實(shí)可靠，說(shuō)服力很強(qiáng) 論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，能較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的分析能力和概括能力，文章材料比較翔實(shí)可靠，有一定的說(shuō)服力 觀點(diǎn)正確，論述有依據(jù)，對(duì)所學(xué)知識(shí)能進(jìn)行一定的運(yùn)用，有一定的分析能力，材料能說(shuō)明觀點(diǎn) 觀點(diǎn)正確，有一定的分析能力，材料基本能說(shuō)明觀點(diǎn) 在運(yùn)用知識(shí)上存在概念性錯(cuò)誤或主要材料不能說(shuō)明觀點(diǎn) 創(chuàng)新 10 有獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)術(shù)水平或價(jià)值高 有較新穎的見(jiàn)解，學(xué)術(shù)水平或價(jià)值較高 有一定的新見(jiàn)解 有一定見(jiàn)解 缺乏見(jiàn)解 觀念陳舊 論文撰寫(xiě)質(zhì)量及規(guī)范化 25 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，完全符合規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，用詞比較準(zhǔn)確，達(dá)到規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)比較工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，達(dá)到規(guī)范化要求 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求 備注 凡抄襲、下載或拼湊，一律記零分。 附件二：統(tǒng)一封面 Score：_______ English Intensive Training Under Lump-Reorganizing Victory Learning Method Applicant: ZHU Sihong Number： 200400101 Supervisor: LIU Jun Faculty: College of Foreign Languages April 23, 2004 Jishou University