《離騷(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案教師版.doc

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離騷（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案 一、.走近作者 屈原（約前339~約前278），戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。20世紀(jì)中期，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛尊崇。名平，字原。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原在政治上的活動(dòng)，主要有：內(nèi)政方面贊助懷王，議論國事及應(yīng)對賓客，起劃憲令及變法；外交方面參加合縱派與秦斗爭。兩度出使齊國。 屈原為實(shí)現(xiàn)楚統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外 交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。楚懷王死了以后，長子頃襄王繼位，以其弟子蘭為令尹。當(dāng)時(shí)，楚國人都責(zé)怪子蘭勸懷王入秦的過錯(cuò)，所以，屈原受到了廣泛的同情。但子蘭非但不思其過，反而唆使上官大夫向頃襄王誹謗屈原。頃襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地區(qū)。大約此時(shí)郢都在莊躋暴郢之后，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得去故鄉(xiāng)而就遠(yuǎn)而已。于是，他又慢慢地順著沅江，向長沙走去。屈原回楚都既不可能，遠(yuǎn)游、求賢又不成。這時(shí)他“被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁”，最后，在無可奈何之際，他自沉于汨羅江中，以明其忠貞愛國之懷。 屈原學(xué)識(shí)淵博。他對天文、地理、禮樂制度、周以前各代的治亂興衰和一些重要?dú)v史傳說，都很熟悉；對于春秋以來的各大國的歷史和一些重要人物，也很了解；而對楚國先王的創(chuàng)業(yè)史，尤為精熟。在這廣闊的領(lǐng)域里，他總結(jié)了許多治世之理，提出了深刻的見解。在屈原的作品中，隨處都表現(xiàn)有憂國憂民、忠君政治的思想感情。 屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人，是浪漫主義詩歌的杰出代表。他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”與《楚辭》并稱為“風(fēng)、騷”?！帮L(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時(shí)，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。 2.探尋背景 楚懷王三十九年（公元前300年）春，屈原被貶斥流放到漢北。此間他作了《離騷》，它是屈原的代表作，也是我國古代最長的一首抒情詩。全詩運(yùn)用美人香草的比喻、神話傳說和豐富的想像，表達(dá)了作者鼎革圖治的政治抱負(fù)和同腐朽勢力作斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志，抒發(fā)了熱愛祖國的熾烈感情，是我國浪漫主義長詩的鼻祖。 課文節(jié)選了原詩的開頭部分。作者寫了自己的身世并表現(xiàn)了自己的志向與愿望。表達(dá)了自己獻(xiàn)身國家的愿望以及詩人對國事的危機(jī)感、對國家前途的焦慮。 3.楚辭“楚辭”是戰(zhàn)國時(shí)代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，它是《詩經(jīng)》三百篇以后的一種新詩體。 其 特點(diǎn)：（1）句子長短不一。全詩句式參差錯(cuò)落，四言、五言、七言、八言均有，形式靈活多樣，讀起來抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。（2）多用“兮”字?！百狻弊值膹V泛運(yùn)用，使詩歌的抒情性大大增強(qiáng)，使詩人的情感得以表露。 4.屈原詩詞名句選萃 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》） 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（《離騷》）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（《離騷》）唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。（《離騷》） 二、研習(xí)梳理 【字詞梳理】1.正音 苗裔（ ） 庚寅（ ）  孟陬（ ） 皇覽揆余初度兮（ ） 肇錫余以嘉名（ ） 朝搴阰之木蘭兮（ ） 恐年歲之不吾與（ ） 來吾道夫先路（ ） 汩余若將不及兮（ ） 辟芷（ ）乘騏驥（ ）（ ） 答案：裔ｙ，庚ɡēｎɡ寅ｙｎ，陬ｚōｕ，揆ｋｕ，肇ｚｈｏ，搴ｑｉ?。铌oｐ，與ｙǔ，道ｄǎｏ，汩ｙ，芷ｚｈǐ，騏ｑ驥ｊ。 2.辨形 馳（ ）（ｃｈěｎɡ） （ ）情度理（ｋｕ） （ ）請（ｐｎ） 眾目（ ）（ ）（ｋｕ） 伶（ ）（ｐīｎɡ） （ ）取（ｓｈ） （ ）婷（ｐīｎɡ） 威（ ）（ｓｈ） （ ）活（ｌǎｎ） 聯(lián)（ ）（ｚｈｕ） 鋼（ ）（ｌǎｎ） 拾（ ）（ｄｕō） 橄（ ）（ｌǎｎ） （ ）學(xué)（ｃｈｕ） （ ）泣（ｃｈｕ） 答案：騁，聘，俜，娉；揆，睽；攝，懾；攬，纜，欖；綴，掇，輟，啜。 【文言整理】 1.通假字 (1)肇錫余以嘉名 同“賜” (2)來吾道夫先路 同“導(dǎo)”。 (3)扈江離與辟芷兮 同僻”。 詞類活用（1）名余曰正則兮，字余曰靈均 名詞作動(dòng)詞，取名、取字 （2）紛吾既有此內(nèi)美兮 形容詞用作名詞，美德。 2. 特殊句式 （1）恐年歲之不吾與 賓語前置句 （2）肇錫余以嘉名 介賓結(jié)構(gòu)后置 4.古今異義 （1）朕皇考曰伯庸古義：第一人稱代詞“我、我的”。 今義：用于特指古代皇帝的自稱。 （2）紉秋蘭以為佩古義：“以之為”的省略，把它作為。 今義：認(rèn)為。 （3）春與秋其代序古義：依次替代 今義：代替序言的文章。 5.一詞多義 （1）度 何不改此度 皇覽揆余初度兮 會(huì)天大雨,道不通,度已失期 （2）修 又重之以修能  乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》) 鄒忌修八尺有余(《鄒忌諷齊王納諫》) 修守戰(zhàn)之具(《過秦論》) （3）之 帝高陽之苗裔兮 又重之以修能 恐年歲之不吾與 （4）以 惟庚寅吾以降 肇錫余以嘉名 乘騏驥以馳騁兮 答案:度:法度 時(shí)節(jié) 估計(jì) 修:美好的 修建 長、高 整治 之:助詞,的 代詞,我 助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯 以：連詞，不譯 介詞，把 連詞，表目的，來三、合作探究 1.如何理解本文中的比喻？  探究：詩人通過“扈江離”“紉秋蘭”“朝搴”“夕攬”等句的比喻，自述一生不斷追求美好事物，提高自身修養(yǎng)的嘉德懿行。 由其自身深感時(shí)不我待，推廣開來，言及國家的命運(yùn)，恐君王年老遲暮，表達(dá)積極進(jìn)取的生活態(tài)度，進(jìn)而提出“撫壯”“棄穢”的政治主張。 節(jié) 末用比喻的手法，表示愿做革新強(qiáng)國的先驅(qū)者，為楚國獻(xiàn)身，一往無前。 2.本文的語言有什么特色？  探究：《離騷》的語言是相當(dāng)美的。 ①大量運(yùn)用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持高潔等。詩人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多，用服飾的高潔來象征自己的美德才能。雖未明說，但喻意自明。 ②運(yùn)用了不少香花、香草的名稱來象征性地表明政治的、思想意識(shí)方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。 ③全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個(gè)用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全詩一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏美感。 ④較多地運(yùn)用對偶的修辭手法，如“名余曰正則兮，字余曰靈均”，“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”，對仗工整。 3.在《離騷》中，詩人為什么不惜筆墨表明自己的身份高貴，強(qiáng)調(diào)自己的先天稟賦及“修能”？  探究：屈原之所以強(qiáng)調(diào)自己的身份高貴、先天稟賦及“修能”，源于他“美政”的政治理想?！懊勒奔词ゾt相的政治，他認(rèn)為只有圣君賢相才能改變楚國的政治和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使楚國強(qiáng)大起來。自己是圣君的后裔，有做賢相的才能，是實(shí)現(xiàn)“美政”的人才。 四、鞏固訓(xùn)練 1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）答案：B 日月：時(shí)光。 A.又重之以修能 ：美好的才能。B.日月忽其不淹兮 ：太陽和月亮。 C.恐美人之遲暮 ：年老。 D.乘騏驥以馳騁兮 ：比喻賢智之臣。 2.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.皇覽揆余初度兮（時(shí)節(jié)） 肇錫余以嘉名（始） B.扈江離與辟芷兮（披） 紉秋蘭以為佩（聯(lián)綴） C.恐年歲之不吾與（待）日月忽其不淹兮（停留） D.惟草木之零落兮（只）何不改此度（法度） 答案：D 惟：思。 3.下列句中加點(diǎn)的字的意思相同的一組是（ ） A.日月忽其不淹兮 晴空驟雨忽傾盆 B.日月忽其不淹兮 淹回水而凝滯 C.扈江離與辟芷兮 恐年歲之不吾與 D.惟草木之零落兮 惟庚寅吾以降 答案：B B項(xiàng)兩個(gè)“淹”均為“停留”之意。A第一個(gè)是“迅速的樣子”；第二個(gè)是“突然、忽然”。C第一個(gè)是連詞，是“和”的意思；第二個(gè)是“等待”的意思。D第一個(gè)是動(dòng)詞，“思量”的意思；第二個(gè)是發(fā)語詞，無實(shí)義。 4.下列句子的句式不同于其它三項(xiàng)的一句是（ ） A.又重之以修能 B.肇錫余以嘉名 C.恐年歲之不吾與 D.忽奔走以先后兮 答案：C C項(xiàng)為賓語前置句，A、B、D三項(xiàng)均為介賓結(jié)構(gòu)后置句。 5.下列句子中的“之”字，用法相同的一項(xiàng)是（ ） ①帝高陽之苗裔兮 ②句讀之不知，惑之不解 ③惟草木之零落兮 ④恐美人之遲 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 答案：C ③④主謂之間，取消句子獨(dú)立性；①結(jié)構(gòu)助詞，“的”；②賓語前置的標(biāo)志。 6.名句填寫。（1）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 ，紉秋蘭以為佩。 （2） ，春與秋其代序。 （3） ，何不改此度？ 課后強(qiáng)化作業(yè) 一、閱讀《離騷》（節(jié)選）部分，完成1~4題。 1.下列各句加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）答案：D 撫：握持。 A.帝高陽之苗裔兮（后代子孫） 朕皇考曰伯庸（死去的父親） B.惟草木之零落兮（思） 肇錫余以嘉名（通“賜”，賜給） C.紛吾既有此內(nèi)美兮（盛多的樣子） 扈江離與辟芷兮（生長在幽僻處的香草） D.乘騏驥以馳騁兮（駿馬，比喻賢智之臣） 不撫壯而棄穢兮（安撫、安慰） 2.對下列句子中加點(diǎn)詞的比喻義的理解不正確的一項(xiàng)是（ C 騏驥：比喻賢智之臣） A.紉秋蘭以為佩 比喻美好的才能） B.汩余若將不及兮 （比喻時(shí)光流逝得快） C.乘騏驥以馳騁兮 （比喻一馬當(dāng)先的人）D.恐美人之遲暮 （喻指君主，一說是自喻）答案：3.下列句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是 （A 美人：喻指君主。 ） A.恐美人之遲暮 B.乘騏驥以馳騁兮C.惟草木之零落兮 D.恐年歲之不吾與 4.填空。（1）詩歌開頭追溯世系，詳記生年和名字的由來，其用意是 ，即下文提到的 。 （2）“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”這句詩的詩意是 。（3）屈原用兩句詩表達(dá)了“時(shí)不我待”的思想，這兩句詩是 ， 。 答案：（1）強(qiáng)調(diào)稟賦的純美 內(nèi)美 （2）以采摘堅(jiān)貞芳香之草木，隱喻自己精勤修德，踐行忠善長久之道 （3）汩余若將不及兮 恐年歲之不吾與 5. 翻譯以下詩句。（1）日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 6. （2）乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ 答案：（1）時(shí)光迅速地逝去，未嘗稍停，新春與金秋相互交替，永無止境。 （2）你應(yīng)該乘駿馬而奔馳啊，請來吧，我在前面給你帶路。 課外拓展 一、閱讀下面文言文，完成1~5題。 屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯，王甚任之。 上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈原屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈原不與。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰，以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健＊? 屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。（節(jié)選自《史記屈原列傳》） 1.下面加點(diǎn)的字，解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A.爭寵而心害其能 害：害怕 C.人窮則反本，故勞苦倦極 窮：貧窮 B.屈平疾王聽之不聰也 聰：聰明 D.其稱文小而其指極大 指：通“旨”，主旨、意圖 答案：D A害，作“患”講，這里是嫉妒的意思；B聰：明；C窮：處境困難或不得志。 2.翻譯 （1）平伐其功。 屈原就夸耀自己的功勞。 伐：自夸，炫耀。 （2）皭然泥而不滓者也。仍保持高潔的品德，雖經(jīng)污泥而未被污染。皭：潔白。滓：污黑。 3.用原文中的語句回答問題。 （1）屈原寫作《離騷》的原因是 。 （2）“離騷”的含義是 。 （3）司馬遷以排比句式高度概括屈原的文辭品行特點(diǎn)的一句是 。 答案：（1）疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?；颉吧w自怨生也”。 （2）離憂。 （3）其文約，其辭微，其志潔，其行廉。 4.概括本文第三段的段意。 答案：本段文字寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是寫作《離騷》的原因，二是對《離騷》作了高度的評(píng)價(jià)。 語用 1、根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。 情景：一青年學(xué)生與老師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持。 要求：（1）老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對性；（2）符合情景與身份，語言得體。 老師婉拒說 一個(gè)行囊，已足夠你背的了，況且我的行囊里東西不多。 學(xué)生堅(jiān)持說 我年輕力壯，再背一個(gè)又何妨？ 2、仿照下列句子，從“善良”“高貴”中選擇一個(gè)話題，寫一句話。 例句：看到今天許多人以滿足物質(zhì)欲望為人生唯一目標(biāo)，看到許多人的全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我為人們心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。 答案：（示例）：（1）看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的危急病人，看到商人出售假藥和偽劣食品，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。 （2）看到有些人為了獲取金錢毫無廉恥，看到有些人為了得到權(quán)力和地位卑躬屈膝，我為這些人靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。（任選其一即可） . 5