一年級下冊數(shù)學學業(yè)評價方案.doc

《一年級下冊數(shù)學學業(yè)評價方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級下冊數(shù)學學業(yè)評價方案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

一年級數(shù)學下冊學業(yè)評價方案 水磨小學 張秀君 一、評價目標 全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學。 二、評價對象：一年級全體學生 三、評價方式： 自評、小組評、家長評、教師評相結(jié)合的多元評價方式。 四、評價方法： 學期總評成績=過程性評價+結(jié)果性評價 1、過程性評價30%：課堂評價（10%）+作業(yè)評價（10%）+單元檢測（10%）+小超市購物實踐活動（10%） 2、終結(jié)性評價60% ：口算能力測試（10%）+紙筆測試(50%) 五、操作方法 1．過程性評價30%： 評價項目 評價要素 評價等級 課堂評價10 1.課前準備、自主學習、合作互動、課堂紀律 A． 好 （5分） B. 比較好（3分） C 一般 （1分） 2.積極思考老師提出的問題，主動舉手發(fā)言，并能有條理地表達自己的想法。在學習過程中，有質(zhì)疑精神，善于提出有價值的數(shù)學問題。積極參加數(shù)學活動，在活動中愿意和同學討論數(shù)學問題，樂于幫助他人，遵守數(shù)學活動秩序。 A. 好 （5分） B. 比較好（3分） C. 一般 （1分） 作業(yè)評價10 1.按時并獨立完成作業(yè)，書寫認真，差錯少。能及時訂正課堂及家庭作業(yè)中的錯題，并主動請老師再次修改。 A 好 （5分） B. 比較好（3分） C. 一般 （1分） 2.按時完成老師布置的實踐性作業(yè)。 A. 好 （5分） B. 比較好（3分） C. 一般 （1分） 單元檢測10 1. 每次單元檢測分為四個等級：優(yōu)（≥95分），良（85-94分），合格（60-84分），不及格（﹤60分）。 A. 好 （5分） B. 比較好（3分）C. 一般 （1分） 2. 認真對待每次單元測試，能在測試后及時總結(jié)出處錯誤的原因，做與錯題同類型的題目，主動補學不會的知識。 A. 好 （5分） B. 比較好（3分）C. 一般 （1分） 實踐活動 讓學生體驗社會活動，購物（購買自己喜歡的物品），會用兌換人民幣、會找零錢等。 A. 好 （5分） B. 比較好（3分）C. 一般 （1分） 2.數(shù)學能力測試試：（10%） 評價項目 評價要素 評價等級 口算10 3分鐘口算30題；20以內(nèi)退位減法；100以內(nèi)的加法和減法。 A正確率90%以上（10份） B、正確率61-89%（10份） C、正確率60%以下（6份） 3.紙筆測試（占期末總評60%）：中心校統(tǒng)一命題對期末教學質(zhì)量檢測。（試卷另附） 評價形式：閉卷 紙筆測試 紙筆測試時間：待定（期末） 四、評價結(jié)果 以總分定等級，優(yōu)秀，良好、及格，不及格。 總評：分數(shù)與等第的轉(zhuǎn)換為：總分達95分以上的為“優(yōu)秀”；85—94.5分為“良好”；60—84.5分為“合格”；60分以下為“不合格”。 附表說明各階段等級標準為： 等級 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 一年級權重值 95-100 85-94.5 60-84.5 60以下 各分數(shù)段比率 指本分數(shù)段人數(shù)/班級總?cè)藬?shù) 指本分數(shù)段人數(shù)/班級總?cè)藬?shù) 指本分數(shù)段人數(shù)/班級總?cè)藬?shù) 指本分數(shù)段人數(shù)/班級總?cè)藬?shù)