小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練習(xí)題全冊(cè)【精】【人教版新課標(biāo)】.doc
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第三冊(cè)練習(xí)設(shè)計(jì) 第一單元 小朋友,炎熱的暑假過(guò)去了,我們又走進(jìn)了美麗的校園,邁開(kāi)你輕松的腳步,用你們閃亮的眼睛到你熟悉的校園走一走,看一看,有秋天的味道嗎?一定有的!只要你仔細(xì)觀察,用心觸摸一定會(huì)所發(fā)現(xiàn): 噢,野棗樹(shù)的葉子 ; 榕樹(shù) ; 。 手中的新書(shū)真美,翻一翻,看一看,喜歡嗎?再看看第一單元,你有什么發(fā)現(xiàn)?動(dòng)手寫(xiě)下來(lái): 我喜歡的課文是 因?yàn)? 。 我喜歡的句子是 。 這些詞語(yǔ)真好: 。 這些字不難記: 。 學(xué)字詞的辦法多(自編字謎、找規(guī)律、形近字比較、一字組多詞、基本字加偏旁、換偏旁等),出一份字詞小卷子考考小同學(xué)。 秋天的果園真美,我把它畫(huà)下來(lái): 秋天的落葉真多,形態(tài)各異,多姿多彩,我找到了貼在這里請(qǐng)大家看: 名稱(chēng) 名稱(chēng) 名稱(chēng) 教師節(jié)又到了,你敬愛(ài)的老師正忙碌著為你上課,批改作業(yè)。請(qǐng)畫(huà)一張畫(huà)或?qū)懸粌删湓?huà),給你的老師表達(dá)你的心意吧: 1. 葉落為啥在秋天? 秋天到了,樹(shù)上的葉子漸漸地黃了,并不時(shí)地飄落下來(lái)。俏俏問(wèn)媽媽?zhuān)骸皹?shù)木為什么在秋天落葉?” 媽媽說(shuō):“秋天氣候干燥,水分較少,植物的根因干氣候的影響,吸水能力減弱,而葉面卻比春夏蒸騰更多的水分,這樣就供不應(yīng)求了。時(shí)間長(zhǎng)了,葉子沒(méi)有足夠的水分供給,就會(huì)枯黃,以致影響植物死亡。植物為了避免死亡,就自動(dòng)不給葉子供水。葉子缺水就會(huì)黃死脫落下來(lái)?!保ㄟx自《兒童身邊科學(xué)1000個(gè)為什么》第一集(上)第228頁(yè)遼寧少年兒童出版社) 2. 樹(shù)葉落地為啥背朝天? 俏俏發(fā)現(xiàn),黃葉落地后總是背朝天,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事?” 媽媽說(shuō):“由于葉面向著陽(yáng)光,細(xì)胞內(nèi)的葉綠體多,葉面表皮下柵欄組織的細(xì)胞排列整齊緊密。而接近葉背的下表皮主要是由海綿組織形成的,排列比較疏松,細(xì)胞空隙大,含的葉綠體也較少。葉綠體比同體積的海綿組織重。這樣,葉面也就比葉背重。樹(shù)葉飄落時(shí),由于重力作用,一般都是葉面著地,葉背朝天了?!?(選自《兒童身邊科學(xué)1000個(gè)為什么》第一集(上)第229頁(yè)遼寧少年兒童出版社) 3. 黃山簡(jiǎn)介。 黃山,中國(guó)十大風(fēng)景名勝區(qū)之一,與長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃河齊名,成為中華民族的象征。 1990年,黃山被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界文化與自然遺產(chǎn)名錄》。近幾年,黃山又相繼摘取國(guó)家級(jí)“衛(wèi)生山”、“安全山”、“文明山”等一頂頂桂冠。 黃山位于安徽省南部,風(fēng)景區(qū)面積為154平方公里,以雄峻瑰奇著稱(chēng)。奇松、怪石、云海、溫泉堪稱(chēng)黃山“四絕”。黃山奇松,破石而生,立根危崖,姿態(tài)萬(wàn)千。黃山怪石,星羅棋布,肖人似物,形態(tài)逼真。黃山云海,煙波縹緲,聚散奔突,瞬息萬(wàn)變。黃山溫泉,晶瑩澄澈,瀉池落潭,流光溢彩。 4. 黃山奇石圖片。 仙人曬靴 老僧采藥 飛來(lái)石 識(shí) 字1 1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 jīn qiū sh je jng s y rn cng ln jn rǎn ( ) ( ) ( ) di cu l jīn chūn hu qū sh qiū shōu dōng cng ( ) ( ) ( ) 2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 景 色( )( ) 天( )云( ) 大 雁( )( ) 五 谷( )( ) 秋( )氣( ) 瓜 果( )( ) 3. 把課本第3頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”的字在下面抄一次。 1. 秋天的圖畫(huà) 1. 選擇正確的讀音,在音節(jié)下面畫(huà)“——”。 燃(rn rng)燒(shāo sāo) 勤(qn qng)勞 燈(dēn dēng)籠 波浪(lng ln) 2. 給下面的字組詞。 勞 作 燈 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 我覺(jué)得“我會(huì)寫(xiě)”的字中最容易記的字有: 2.黃山奇石 1. 把下列帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音的音節(jié)劃掉。 安徽(huī wēi)省 (shěng xǐng) 每當(dāng)(dng dng) 2. 寫(xiě)出下列各字的筆順。 區(qū) 巨 其 安 3. 讀讀下列詞語(yǔ),再抄寫(xiě)一次。 尤其 胳膊 形狀 3.植物媽媽有辦法 1.給下列的字加上不同的偏旁再組詞。 圭 只 分 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 已( ) 經(jīng)( ) 如( ) 己( ) 輕( ) 好( ) 3.給下列字選擇正確的聲母填在橫線(xiàn)上。 ǚ(l n) (b p) (c ch) ?。╟ ch) (c ch) 旅 蒲 乘 蒼 刺 4.我覺(jué)得“我會(huì)寫(xiě)”的字中要小心寫(xiě)的字有: 4.古詩(shī)兩首 1.我會(huì)填 增劉景文 荷 已無(wú) 。 菊 優(yōu)有 。 一年 君 。 正是 時(shí)。 2.我會(huì)組詞 記 枝 首 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.在“我會(huì)寫(xiě)”的字中左右結(jié)構(gòu)的字有: 要注意寫(xiě)好的字有: 語(yǔ)文園地一 1.偏旁組新字 木: 月: 亻: 宀: 氵: 艸: 2.讀下列詞語(yǔ),把表示植物類(lèi)的詞語(yǔ)抄在橫線(xiàn)上 娃娃 胳膊 光盤(pán) 名片 旅游團(tuán) 山峰 巨石 楓樹(shù) 菊花 風(fēng)景區(qū) 翠鳥(niǎo) 甲魚(yú) 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認(rèn)識(shí) 尤其 奇形怪狀 植物類(lèi): 3.我會(huì)連 大豆 笑彎了腰 稻子 漲紅了臉 棉花 粒粒包 高粱 朵朵白 4.我會(huì)選: 掛 結(jié) 黃澄澄 紅彤彤 ①枝頭 柿子。 ① 的是梨。 ②架上 葡萄。 ② 的是棗。 1.我會(huì)填——關(guān)于秋天的詞語(yǔ): 一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋分過(guò)耳 秋分蕭瑟 秋雨綿綿 2.我會(huì)寫(xiě)——關(guān)于秋天的句子 秋風(fēng)起三蛇肥。 秋天是收獲的季節(jié)。 3.能在課文里抄兩句描寫(xiě)秋天的句子嗎? 4.關(guān)于秋天的詩(shī),你能讀給父母聽(tīng)嗎? 秋 夕 杜牧 銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。 1、一字組多詞,開(kāi)花。 層 壯 翠 盡 2、為什么說(shuō)“勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)?!边x擇正確的解釋?zhuān)诤竺胬ㄌ?hào)里打上“√”號(hào)。 ①人們拿起畫(huà)筆把秋天一筆一筆畫(huà)畫(huà)出來(lái)了。( ) ②人們?cè)诖蟮厣闲燎诘貏趧?dòng)種植了莊稼、果樹(shù),秋天它們都成熟了, 呈現(xiàn)了美麗的景象。( ) 3、根據(jù)奇石編故事,講給小伙伴聽(tīng)。 “天狗望月” 4、想一想、說(shuō)一說(shuō): ① 蘋(píng)果是怎樣傳播種子呢? ② 黃山上除了怪石是一絕、奇松又是一絕。松樹(shù)又是怎樣把種子撒遍黃山呢? 1.請(qǐng)認(rèn)真讀讀下面兩首兒歌再做做小作家,把秋天游看到的景象編一首兒歌,唱一唱 秋 天 楓樹(shù)葉,穿紅襖。 銀杏葉,穿黃襖。 楊柳葉,隨風(fēng)飄。 我知道,我知到。 準(zhǔn)是秋天來(lái)到了。 片片飛來(lái)像蝴蝶 秋風(fēng)吹,樹(shù)葉搖, 紅葉黃葉往下掉。 紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉, 片片飛來(lái)像蝴蝶。 2.我的兒歌: 1、 漢字加減法。 交+阝 =( ) 木+交 =( ) 王+求 =( ) 求+攵 =( ) 梨-木 =( ) 帆-巾 =( ) 2、 猜字謎: ①一個(gè)人在山邊 ( ) ②橫山上面三根草( ) ③風(fēng)吹樹(shù)枝搖,折斷小枝條。( ) ④自言自語(yǔ) ( ) ⑤一物有千口,你有我也有 ( ) 3、 觀察與發(fā)現(xiàn) 小時(shí)候,也許你就這樣說(shuō)過(guò): “小樹(shù)哭了,” “風(fēng)的嗓子啞了,” “太陽(yáng)在晚上穿著黑睡衣睡了。” 把你決得好玩的話(huà)寫(xiě)下來(lái),讀一讀。 1.念一念下面這首兒歌,覺(jué)得有趣的就與你的好朋友分享: 東西街 東西街,南北走, 出門(mén)看見(jiàn)人咬狗, 拿起狗來(lái)打磚頭, 又怕磚頭咬了手。 2.背誦下面的妙對(duì),說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。 鴻是江邊鳥(niǎo) 蠶為天下蟲(chóng) 第二單元 在學(xué)校里你喜歡做什么?讓你最自豪、最高興的是哪一件事?說(shuō)出來(lái),跟大家分享,再記下來(lái)。 在學(xué)校里,我喜歡 ,因?yàn)? 。那一次我 ,真讓我高興。 第二單元你看過(guò)了嗎?文中的小伙伴們是多么的可愛(ài)!你想成為其中的一個(gè)嗎?相信自己,你一定能做到! 我喜歡的課文是 因?yàn)? 。 我喜歡的句子是 。 這些詞語(yǔ)真好: 。 這些字不難記: 。 我是好孩子。好孩子是我。 這兩句話(huà)的意思一樣嗎? 。 學(xué)字詞的辦法多,本單元你自己學(xué)會(huì)了不少字詞吧!出一份字詞小卷子考考小同學(xué)。 一分鐘能寫(xiě)的字真不少,請(qǐng)小伙伴為你評(píng)一評(píng),又多又美的為你貼顆星星。 老師您辛苦了,我為您畫(huà)張肖像,送您一句話(huà): 送您一句話(huà): 1. “一分鐘”的資料。 ① 過(guò)去郵局工人每1分鐘可蓋郵戳80封;現(xiàn)在,郵局使用銷(xiāo)票機(jī),每1分鐘可蓋郵戳133封。 ② 1分鐘糖廠(chǎng)可生產(chǎn)食糖11.4噸。 ③ 1分鐘核動(dòng)力潛艇在水下可航行600米。 ④ 1分鐘太陽(yáng)水泵可以抽水3.8噸。 ⑤ 1分鐘激光可以走1800萬(wàn)公里,等于繞地球450圈。 2. 丁香簡(jiǎn)介。 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對(duì)生,卵圓形。花小,白色、紫色,有濃香。丁香花春季盛開(kāi),方香四溢,現(xiàn)已成為庭園中著名的花木。 識(shí)字2 1. 我會(huì)連,還會(huì)讀句子呢! 畫(huà) 花草 喂 天氣 拉 書(shū)法 下 金魚(yú) 載 圖畫(huà) 真有趣! 唱 京戲 真開(kāi)心! 做 二胡 學(xué) 象棋 彈 航模 觀 鴿子 練 鋼琴 養(yǎng) 電腦 2. 我會(huì)填。 航 養(yǎng) 鋼 戲 空 班 行 3.“我會(huì)寫(xiě)”里的字容易寫(xiě)錯(cuò)的字有: ,用彩色筆把易錯(cuò)的筆畫(huà)填出來(lái)提醒小伙伴。 5.一株紫丁香 1. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。 nn kn xiū xī ①放學(xué)了,老師( )也( )了,應(yīng)該坐下( )了。 yun zi qiān ni huā tin tin gē ②( )里的( )開(kāi)了,像唱著( )的( )。 2. 我會(huì)組詞: 除( ) 伸( ) 甜( ) ( ) ( ) ( ) 3. 寫(xiě)一寫(xiě),再把“我會(huì)寫(xiě)”的字的部首用紅筆描出來(lái)。 6 我選我 1. 選擇正確的讀音讀兩次,再自信地打上“√”。 掌(zhǎng zǎng ) 室( s sh ) 寧( lng nng ) 愣(lng nng ) 切( qu qi ) 集( z j ) 2. 我會(huì)加出新字來(lái): 口 木 貝 交 木 宀 月 口 + 羊 攵 刀 丁 = 孝 向 3.給自己提個(gè)醒:在“我會(huì)寫(xiě)”的字中有 這幾個(gè)字寫(xiě)得不夠好。 7 一分鐘 1. 我能在一分鐘內(nèi)讀準(zhǔn)下面的字,和同學(xué)賽一賽: 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 2. 我能在一分鐘內(nèi)組出新字,和同學(xué)比一比: 尺 欠 合 中 钅 口 又 門(mén) 市 辶 3. 我能在一分鐘內(nèi)把“我會(huì)寫(xiě)”的字寫(xiě)得又對(duì)又美,和同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě): 8 難忘的一天 1. 根據(jù)讀音我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ): j sun z x cn ln zhn lǎn guǎn ( ) ( ) ( )( ) 2. 我會(huì)連線(xiàn)還會(huì)讀: 高興地 握手 順利地 問(wèn) 緊緊地 操縱 親切地 走 沉著地 點(diǎn)頭 興奮地 打出圖形 3. 新學(xué)的字我不會(huì)忘,不信,我寫(xiě)給您看: 語(yǔ)文園地二 1. 換偏旁變新字,還能組詞: 拍— ( ) 記 — ( ) 訪(fǎng)— ( ) 識(shí) — ( )拉 — ( ) 剛— ( ) 2. 快樂(lè)傳真,用動(dòng)作表示下面的詞,讓小伙伴猜一猜: 掃 提 搬 推 挑 抬 捕 捉 抓 3. 我知道這是什么字,填一填: 三橫 草頭 弓 長(zhǎng) 立早 古月 口天 雙口 木土 言午 雙人 耳東 干鉤 我能順利地把兒歌讀出來(lái),請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)?!睢睢睢睢? 下象棋 下象棋,練書(shū)法,畫(huà)圖畫(huà),比比誰(shuí)的本領(lǐng)大; 彈鋼琴,拉二胡,唱京戲,暢游文藝小天地; 栽花草,喂鴿子,養(yǎng)金魚(yú),探索自然小秘密; 做航模,學(xué)電腦,觀天氣,從小立志學(xué)科及; 愛(ài)生活,講科學(xué),求創(chuàng)意,興趣廣泛展才藝。 放學(xué)了 踮起腳尖,走進(jìn)小院, 放下書(shū)包,給樹(shù)除草。 牽牽小手,唱唱兒歌, 笑聲甜甜,不覺(jué)疲倦。 讀下面兩組句子,看看意思相同嗎?再填填寫(xiě)寫(xiě): 李青是我們班的勞動(dòng)委員。 劉爽是我的好朋友。 我們班的勞動(dòng)委員是李青。 我的好朋友是劉爽。 我是 的是我。 在學(xué)校、家里,我能做的事很多,寫(xiě)下來(lái)給大家看吧: * 在學(xué)校 * 在家里 寫(xiě)幾個(gè)表示動(dòng)作地詞,沒(méi)問(wèn)題: 觀察與發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)讀一讀下面的小幽默。 好 客 杰克總是用這句口頭禪歡迎他的客人——“我真希望你別來(lái),因?yàn)槟悴恢滥菢游視?huì)多想你。” 你常用什么樣的話(huà)歡迎客人?又常用什么樣的話(huà)送別客人? 不同的客人,你的話(huà)也會(huì)不同吧。想一想,寫(xiě)出幾句來(lái),比較比較。 1. 認(rèn)真讀讀識(shí)字2,模仿本課,結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際,編寫(xiě)校園活動(dòng)“三字歌” 2. 你喜歡紫丁香嗎?“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香呢?用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái): 3.“王寧說(shuō):‘我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。我要像他一樣愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體’”看了這句話(huà)你會(huì)為王寧鼓掌嗎?給他畫(huà)幾顆星星吧。假如你是王寧的同學(xué),你會(huì)怎么說(shuō)?寫(xiě)下來(lái)吧。 畫(huà)星星: 我會(huì)說(shuō): 4. 有難忘的一天嗎?快和你的朋友說(shuō)說(shuō)吧。 1. 我會(huì)通順地讀下面一段話(huà),還能完成練習(xí)。 在古時(shí)候,一個(gè)學(xué)生問(wèn)老師:“話(huà)說(shuō)得多有用,還是說(shuō)得少有用?”老師打了個(gè)比方回答:“你看池塘里的青蛙,整日整夜地叫著,卻從來(lái)沒(méi)有人理會(huì)它。你看公雞,只在黎明前啼幾聲,卻起了報(bào)時(shí)鐘的作用。話(huà)不在多少,在于是否有用?!? ①這段話(huà)共有 句。 ②這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是 。 ③青蛙整天呱呱叫,卻 ,而公雞只在黎明前啼叫幾聲,卻 。 ④一個(gè)人說(shuō)的話(huà)不在于多少,而在于 。 2. 我會(huì)排句子,再括號(hào)里填上序號(hào)。 ( )他想:這是誰(shuí)扔的呢?真不講衛(wèi)生。 ( )忽然,他看見(jiàn)地上有團(tuán)白白的東西。 ( )下課了,王良到操場(chǎng)上玩。 ( )于是,他連忙把廢紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。 3. 你能看出下面的格言是提醒我們什么的嗎? 一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。 時(shí)間是擠出來(lái)的。 最寶貴的東西莫過(guò)于“今天”。 1. 把下面左右兩邊的詞語(yǔ)用“像”連起來(lái)寫(xiě)四句話(huà)。 柳樹(shù)的枝條 潔白的大玉盤(pán) 天上的月亮 五彩灑金的大扇子 孔雀的尾巴 天上的朵朵白云 cho 草原上的羊群 綠色的絲綢 (1) (2) (3) (4) 2. 猜字謎 ①大門(mén)里邊是市場(chǎng)。( ) ②牛兒躲在屋頂下,抬頭看天少一畫(huà)。( ) ③四四方方一間房,一根木頭放中央。( ) ④一手包辦。( ) 3. 用部首查字典的方法查字。 要查的字 部首 除去部首有幾 在字典的哪一頁(yè) 讀音 仔 細(xì) ※ 請(qǐng)用“仔細(xì)”說(shuō)一句話(huà)。 4. 把下面句子填寫(xiě)完整。 例:風(fēng)在花園里捉迷藏。 雨在小河里 。 雪花在空中 。 鳥(niǎo)兒在雨中 。 樹(shù)葉在枝頭 。 1.看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn): 別 名 歌 打老哥兒(大拇指), 二兄弟兒(食指), 中山梁(中指), 老先生(無(wú)名指), 末嘎?tīng)枺ㄐ≈福? 放牛場(chǎng)爾(掌), 鐵門(mén)坎爾(手頸), 轉(zhuǎn)個(gè)彎兒(肘)。 吊 倒 刀 門(mén)后吊刀刀倒吊。(連說(shuō)三遍) 2.背誦下面的妙對(duì),并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。 凍雨灑窗,東二點(diǎn),西三點(diǎn) 切瓜分客,上七刀,下八刀 4. 開(kāi)心一刻 好 孩 子 寶寶從學(xué)?;貋?lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校里,有一個(gè)孩子掉進(jìn)了水坑,所有的孩子都笑了,只有我沒(méi)笑?!? “你做得對(duì),寶寶?!眿寢屨f(shuō):“你真是個(gè)好孩子,沒(méi)有看人家的笑話(huà)。到底是誰(shuí)掉進(jìn)了水坑呢?” “……是我……” 我 懂 了 爸爸打電話(huà)回來(lái),說(shuō)有應(yīng)酬(chou),不能回家吃飯。 兒子問(wèn):“媽媽?zhuān)裁词菓?yīng)酬?”媽媽說(shuō):“本來(lái)不想去,但又不得不去,就叫應(yīng)酬。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我懂了!” 第二天早上,兒子要上學(xué)了,他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)胰?yīng)酬了?!? 第三單元 本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的。從識(shí)字、課文到語(yǔ)文園地,都突出了歌頌祖國(guó)的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感這一主旨,其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng),有展現(xiàn)隆重、熱烈的國(guó)慶場(chǎng)面的《國(guó)慶》;有反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的《我們成功了》;也有盼望祖國(guó)早一統(tǒng)一的《看雪》。相信孩子們通過(guò)本組的學(xué)習(xí),一定會(huì)對(duì)我們的祖國(guó),對(duì)我國(guó)的首都、對(duì)我國(guó)燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象,愛(ài)國(guó)情感會(huì)得到提升。 1、“課外識(shí)字成果展”:把你課外識(shí)的字寫(xiě)下來(lái)。 2、把你搜集有北京風(fēng)景明信片展示出來(lái),并寫(xiě)一、二句解說(shuō)詞。 小朋友,你們知道“國(guó)慶”的來(lái)歷嗎? “國(guó)慶”一詞,本指國(guó)家喜慶之事,最早見(jiàn)于西晉。我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱(chēng)為“國(guó)慶”。今天稱(chēng)國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶日。 1949年10月1日,是新中國(guó)成立的紀(jì)念日。這一天,在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬(wàn)軍民參加的中華人民共和國(guó)中央人民政府成立盛典。從此,每年的10月1日定為國(guó)慶,全國(guó)人民舉國(guó)歡度。 識(shí)字 3 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 shn zhōu ti wān mn z ( ) ( ) ( ) shān chuān zhāo xī ( ) ( ) 2、比一比,再組詞。 民( ) 川( ) 彎( ) 組( ) 眠( ) 州( ) 灣( ) 祖( ) 3、搜集有關(guān)少數(shù)民族的圖片資料,貼在下面。 9 1、下列漢字組成詞語(yǔ)。 { { { { 潔 慶 曲 旗 2、填一填。 生字 讀音 偏旁 組詞 筆順 曲 幟 億 3、請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà),表現(xiàn)你和同學(xué)們?cè)鯓討c祝祖國(guó)媽媽的生日。 10 1、正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。 場(chǎng)(ch?ng c?ng) 廈(s sh) 周(zhōu zōu) 盛(shng shn) 景(jǐn jǐng) 坪(pn png) 2、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。 圖 優(yōu) 城 土 成 廠(chǎng) 夏 月 生 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )樹(shù)成( ) ( )花盛( ) ( )景( )美 ( )樓( )廈 ( )勝( )跡 又( )又( ) 4、用“北京、美麗、熱愛(ài)”寫(xiě)一、兩句話(huà)。 11 1、讀拼音,連生字。 功 lu gōng j z 鑼 則 聚 2、選擇合適的詞填在括號(hào)里。 歡 慶 歡 樂(lè) 揮 舞 飄 揚(yáng) ( )的海洋 ( )的鑼鼓聲 ( )國(guó)旗 旗幟( ) 3、按課文內(nèi)容填空。 ① 中華世紀(jì)壇 ,歌如潮。 ② 2008年,奧林匹克 將在 高高飄揚(yáng)。 4、想象一下:2008年奧運(yùn)會(huì)你能做點(diǎn)什么?寫(xiě)下來(lái)。 12 1、連一連,讀一讀。 堆 雪景 飄著 銀裝 打 雪人 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 雪花 2、讀一讀。 臺(tái)灣---祖國(guó)美麗的船 臺(tái)灣呀,臺(tái)灣—— 臺(tái)灣呀,臺(tái)灣—— 祖國(guó)美麗的船; 祖國(guó)美麗的船, 你飄泊在海上, 聽(tīng)海峽波浪騰, 已經(jīng)多少年! 響徹和平統(tǒng)一的聲音; 我們心中的船纜, 快把歸航的風(fēng)幟, 我們翹首東海之濱, 扯上高高的玉山; 深情地向你呼喚。 快順應(yīng)歷史的潮流, 駛回祖國(guó)母親的懷抱! 3、給臺(tái)灣小朋友寫(xiě)幾句話(huà),邀請(qǐng)他們到北京看雪。 復(fù)習(xí)三 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 mn z gu?ng zhōu huān qng q zh h hu ( )( )( )( )( ) h xiāng yōng bo j?ng q mng shng g? j ( )( )( )( ) 二、比一比,再組詞。 川( ) 朝( ) 揚(yáng)( ) 刻( ) 州( ) 潮( ) 楊( ) 克( ) 民( )( )( ) 雪( )( )( ) 三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。 亻 廣 扌 月 氵 木 四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 危險(xiǎn)( ) 簡(jiǎn)單( ) 天空( ) 放下( ) 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 干凈( ) 快樂(lè)( ) 許多( ) 中心( ) 六、在( )填上合適的詞語(yǔ)。 ( )的果實(shí) ( )的旗幟 ( )的鴿子 ( )的生日 ( )的樂(lè)曲 ( )的情景 七、連線(xiàn)。 講 雪花 舉起 群眾 飄 中華 新建 高樓 爭(zhēng) 故事 聚集 紅旗 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、十月一日是( )的生日。 2、( )是我國(guó)的首都,是一座( )的城市。 3、( )的夜晚,( )申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。 九、閱讀下面一段話(huà),并回答問(wèn)題。 春天,公園里美麗極了。花壇上盛開(kāi)著各種顏色的鮮花,有火紅的杜鵑,粉紅的玫瑰,有白的茶花、紫的菊花,還有金黃色的迎春花,散發(fā)著陣陣清香。幾只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去?;▔赃呌幸粋€(gè)大湖,湖水碧綠。湖中央有幾只潔白的天鵝在悠閑地游著。 1、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)公園景物的詞語(yǔ)。 ~~~~~ 2、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。 3、這段話(huà)寫(xiě) (什么季節(jié)) (什么地方)的美麗景色。 讀一讀下面這首詩(shī),想一想作者贊美的是什么項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)項(xiàng)目我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員有哪些? 平衡木上 像乳燕一樣輕捷, 誰(shuí)不驚呆雙目, 像猿猱一樣騰躍, 誰(shuí)不暗暗稱(chēng)絕, 蕩起,猶如蜻蜓戲水, 欣賞這美妙的身姿, 翻卷,恰似翩翩彩蝶。 誰(shuí)的心頭不熱浪千疊。 三只白鶴 一天中午,三只白鶴在河里捉了許多魚(yú)。他們吃得飽飽的,把剩下的一條大魚(yú)埋在地里,留著明天吃。 第一只白鶴抬頭看了看太陽(yáng),記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下。第二只白鶴抬頭看了看天空,記住大魚(yú)埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹(shù),記住大魚(yú)埋在柳樹(shù)旁邊。 第二天,太陽(yáng)剛剛升起,三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊,落在大柳樹(shù)旁邊。 哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)呢? 1、 讀一讀:畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的漢字,查一查字典。 2、 文中一共寫(xiě)了 只白鶴。第一只白鶴記住大魚(yú)埋在 。第 二只白鶴記住大魚(yú)埋在 。第三只白鶴記住大魚(yú)埋在 。 3、第 只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)。因?yàn)? 4、你喜歡哪只白鶴?為什么? 讀下面的繞口令,完成練習(xí)。 老記和老師 隔壁老施,是老師, 鄰里老志是老記。 老記平時(shí)愛(ài)寫(xiě)詩(shī), 老師平時(shí)愛(ài)下棋。 寫(xiě)詩(shī)下棋兩碼事, 別混了老記和老師。 查字典,標(biāo)出以下字的讀音。 1、“施、師、詩(shī)”讀( )。 2、“志”讀( )。 3、“記”讀( )。 第四單元 本組教材圍繞“怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題”這個(gè)專(zhuān)題,選編了一些能給人以啟迪有成語(yǔ)和故事,讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字,在閱讀中感悟生活的哲理?!白R(shí)字4”選了三組成語(yǔ),這些成語(yǔ)與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語(yǔ)故事《坐井觀天》,讓學(xué)生懂得目光短淺、眼界狹小,見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限的道理;寓言故事《我要的是葫蘆》,讓學(xué)生懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過(guò)程”;童話(huà)故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》,讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,正視自己的不足,做事要從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真動(dòng)腦的道理。 1、“識(shí)字交流站” : 做識(shí)字卡,通過(guò)相互交流,讓學(xué)生更好地鞏固生字和認(rèn)識(shí)更多的生字。 2、“故事會(huì)” :通過(guò)學(xué)習(xí)寓言故事后,讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想,動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),動(dòng)口說(shuō)一說(shuō),讓學(xué)生通過(guò)交流、學(xué)習(xí),從中選出“故事大王”。 小朋友,在日常生活中我們經(jīng)常看見(jiàn)風(fēng),但是你們知道風(fēng)究竟是什么?你們對(duì)它的了解又有多少呢? 其實(shí),風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)向指風(fēng)的來(lái)向;風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。氣象服務(wù)中常以風(fēng)力等級(jí)來(lái)表示風(fēng)速的大小。風(fēng)促使干冷和暖濕空氣發(fā)生交換,常是天氣變化的重要原因。風(fēng)是一種自然能源,很早以前,人類(lèi)就學(xué)會(huì)制造風(fēng)車(chē),借風(fēng)力吹動(dòng)車(chē)來(lái)抽水和加式糧食,現(xiàn)在人們還利用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。帆船的行駛也是靠風(fēng)力的推動(dòng)。風(fēng)在日常生活中的作用很多,但風(fēng)也經(jīng)常給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類(lèi)的危害都很大。 識(shí)字4 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 q? chng b? du?n b mio zh zh?ng ch? y?u su? du?n ( ) ( ) ( ) 2、比一比,再組詞。 彰 ( ) 坐( ) 長(zhǎng)( ) 泰( ) 障 ( ) 座( ) 常( ) 奏( ) 3、你還知道有哪些成語(yǔ)?請(qǐng)你寫(xiě)幾個(gè)。 13 1、詞語(yǔ)碰碰車(chē)。 邊 話(huà) 遠(yuǎn) 答 際 說(shuō) 口 近話(huà) 沿 信 落 2、一字開(kāi)花。 3、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ① 朋友 別說(shuō)大話(huà)了 ② 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo) 你從哪兒來(lái)呀 ③ 小鳥(niǎo)飛來(lái)龍 落在井沿上 14 1、加上部首組成新字,再組詞。 臺(tái) 果 目 2、選合適的字涂上你喜歡的顏色。 蛙 掛 ① 藤上 了幾只小葫蘆。 每 母 ② 天那個(gè)人都要去看幾次。 3、如果你是種葫蘆的人,看到葉子上生了蚜蟲(chóng),你會(huì)怎么想,怎么做? 15 早 難 微 芽 棗 蚜 危 男 1、讀一讀,連一連。 2、用部首查字典的方法查字。 要查的字 部首 除去部首有幾畫(huà) 在字典的哪一頁(yè) 讀音 喂 忍 該 低 3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 又大又圓 許許多多 16 1、比一比,再組詞。 夫( ) 吸( ) 娃( ) 吹( ) 天( ) 極( ) 掛( ) 歡( ) 2、把句子中的表示動(dòng)作的詞找出來(lái)。 ① 他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車(chē)吹去。 ( )( ) ② 他們彎著腰,流著汗,喊著號(hào)子。 ( )( )( ) ③ 秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭。 ( )( ) 3、照樣子,用“一邊……一邊”造句。 纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 17 1、選詞填空。 顆 棵 嘗 吃 ① 校園里有一( )大樹(shù)。 ② 狐貍一( )葡萄也沒(méi)有摘到。 ③ 小兔子說(shuō):“不能( ),這葡萄是酸的?!? ④ 聽(tīng)說(shuō)這種梨子很好吃,我真想( )一( )。 2、把句子補(bǔ)充具體。 ① 小猴子爬上葡萄架。 (迫不及待) ② 小猴子吃起葡萄來(lái)。 (大口大口地) ③ 小葫蘆變黃了。 (慢慢地) 3、下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“Ⅹ”。 ① 狐貍說(shuō):“這葡萄是酸的,不能吃!” ( ) ② 小松鼠想:狐貍很聰明,他說(shuō)葡萄不能吃,那一定是很酸的。 ( ) ③ 小兔子想:狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的,那一定不能吃。 ( ) ④ 小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。 ( ) 復(fù)習(xí)四 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 qīng wā z gui qiǎn lǜ pio ling bi?o sh ( ) ( ) ( )( )( ) h li hu zi q? chng b? du?n b mio zh zh?ng ( ) ( ) ( )( ) 二、 比一比,組成詞語(yǔ)。 飽( ) 候( ) 望( ) 吸( ) 炮( ) 猴( ) 忘( ) 極( ) 喝( ) 慌( ) 娃( ) 折( ) 渴( ) 謊( ) 掛( ) 訴( ) 三、 給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。 告訴( sng s ) 轉(zhuǎn)( zhu?n zhun )動(dòng) 弄錯(cuò)( nng nng ) 彎彎曲曲( q? qū ) 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )苗( )長(zhǎng) ( )長(zhǎng)( )短 無(wú)( )無(wú)( ) ( )井( )天 九( )一( ) 三( )二( ) 五( )六( ) 十( )十( ) 五、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。 1、船在水面上( )行駛。 2、小棗樹(shù)結(jié)了許多( )棗子。 3、我( )去上學(xué)。 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 1、 又細(xì)又長(zhǎng) 2、 彎彎曲曲 七、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、風(fēng)娃娃能幫助人們做很多事( ) 2、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么( ) 3、狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢( ) 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。 小狗“歡歡” 我家養(yǎng)了一只小狗“歡歡”。它長(zhǎng)著一身雪白的毛,耳朵像兩把小扇子,尾巴翹起來(lái),就像一朵花。 我們吃飯時(shí),歡歡就用爪子拍拍我的腿,好像告訴別忘了給它東西吃。歡歡最喜歡吃骨頭,也吃水果和雞蛋。 我家的小狗真可愛(ài),它是我的好朋友。 1、小狗“歡歡”長(zhǎng)得什么樣?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 2、小狗“歡歡” 最喜歡吃什么?用“ ~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。 3、請(qǐng)用“可愛(ài)”說(shuō)一句話(huà),并寫(xiě)下來(lái)。 認(rèn)真閱讀短文,回答下列問(wèn)題。 太陽(yáng)和虹 剛下過(guò)雨,太陽(yáng)出來(lái)了,天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。人們都說(shuō):“多美呀!好漂亮??!” 虹聽(tīng)了,高興極了,覺(jué)得自己真了不起,誰(shuí)也比不了我。 太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō):“你美麗,這是真的。不過(guò),要是沒(méi)有我,也就沒(méi)有你了?!? 虹聽(tīng)了,很不服氣,他說(shuō):“我才不相信呢!” 太陽(yáng)搖搖頭,躲到云背后去了。剛才還在得意的虹,立刻就不見(jiàn)了。 1、虹在什么時(shí)候才能出現(xiàn)? 2、虹聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)時(shí),表現(xiàn)怎樣? 3、虹為什么又不見(jiàn)了呢? 4、讀了這個(gè)故事,你想對(duì)虹說(shuō)些什么? 假如風(fēng)有顏色 假如風(fēng)有顏色,那世界一定變得更美麗、更生動(dòng)。 假如風(fēng)有顏色,春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的,春天一百花盛開(kāi),綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)花朵的臉上,就像給各種各樣的花配上綠葉,美極了。 夏天的風(fēng)應(yīng)該是淺藍(lán)色的,因?yàn)橄奶焯鞖夂苎谉?,淺藍(lán)色看起來(lái)很涼爽。 秋天的風(fēng)應(yīng)該是金色的,因?yàn)榍锾焓鞘粘傻募竟?jié),金色使人有豐收的感覺(jué)。 冬天的風(fēng)應(yīng)該是黃色的,因?yàn)辄S色能使人覺(jué)得暖和。 假如風(fēng)有顏色,世界將變得更加美麗。 1、春天的風(fēng)應(yīng)該是 色,夏天的風(fēng)應(yīng)該是 色,秋天的風(fēng)應(yīng)該是 色,冬天的風(fēng)應(yīng)該是 色。 2、夏天的風(fēng)為什么應(yīng)該是淺藍(lán)色的? 3、冬天的風(fēng)為什么應(yīng)該是黃色的? 4、假如風(fēng)有顏色,你覺(jué)得風(fēng)應(yīng)該是什么顏色的? 猜猜是什么? 一天,麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語(yǔ)。 麗麗說(shuō):“我先說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)。白天出現(xiàn),晚上不見(jiàn)。又紅又圓,照亮地面?!? 歡歡想了一下,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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