《同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《《同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) :尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)；熱愛法律，遵守法律；增強(qiáng)義務(wù)觀念，避免損害他人的生命健康。 2．知識(shí)目標(biāo) :了解行使生命健康權(quán)的主要方式；了解非法損害生命和健康的危害；明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害他人的生命和健康；懂得關(guān)愛生命和健康就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離暴力。 3．能力目標(biāo) :初步形成正確行使生命健康權(quán)的能力；提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康權(quán)的能力，如果受到傷害能運(yùn)用法律武器追究對(duì)方的侵權(quán)現(xiàn)任；提高自我保護(hù)和遠(yuǎn)離暴力的行為能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 正確、積極地行使生命健康權(quán)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 關(guān)愛他人的生命與健康。 【教學(xué)方法】 小品表演法、學(xué)生討論法、情景設(shè)置法、講授法。 【課前準(zhǔn)備】 1．學(xué)生查找珍惜和損害生命健康權(quán)的表現(xiàn)和事例并整理。 2. 四個(gè)組分別準(zhǔn)備小品：《小王家被盜時(shí)……》《小紅感冒后……》《小成的周末》。 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 播放動(dòng)畫：勇斗歹徒 當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。 教師過渡：同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)。 【新課教學(xué)】 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)（板書） 一、積極行使生命健康權(quán) （板書） 活動(dòng)一：比一比 教師：在我們的生活中，哪些行為和生活方式是珍愛生命和健康的表現(xiàn)？ 學(xué)生比賽（略）。 教師歸納： 活動(dòng)二：小品表演 教師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞下面的小品表演。 A組：《小王家被盜時(shí)……》 大概內(nèi)容：張某手持鐵棍從窗戶潛入小王家準(zhǔn)備行竊，被小王發(fā)現(xiàn)。小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。 B組：《小紅感冒后……》 大概內(nèi)容：小紅不注意得了重感冒，醫(yī)生說(shuō)需要吃藥打針，但是小紅害怕打針，于是久拖不治，結(jié)果發(fā)展成為肺炎。 C組：《小成的周末》 大概內(nèi)容：又是一個(gè)周末到了，小成做完了作業(yè)和一些家務(wù)事后，給爸爸媽媽打了個(gè)招呼，就出去了。他是到隔壁的同學(xué)小超家和小超一起打游戲。40分鐘過后，兩個(gè)好朋友關(guān)上了電腦，道聲“再見”，小成回家去了。 教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想： （1）A組同學(xué)的小品中，小王和家人侵犯了張某的生命健康權(quán)嗎？為什么？ （2）B組、C組同學(xué)的小品中，小紅、小成的行為分別是什么行為？對(duì)你有什么啟示？ 學(xué)生回答（略）。 教師歸納：當(dāng)小王及家人的生命和財(cái)產(chǎn)正在受到非法侵害時(shí)，他們奮起反抗，屬于正當(dāng)防衛(wèi)行為，是積極維護(hù)自己的生命健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)。小紅的行為是放棄行使生命健康權(quán)的行為，小成和小超是有自控力，珍惜自己的生命健康權(quán)的行為。希望我們能吸取小紅的教訓(xùn)，同時(shí)向小王和小成學(xué)習(xí)，珍惜、愛護(hù)自己的生命健康權(quán)。 活動(dòng)三：辯一辯 教師：自殺者往往都認(rèn)為：“生命是自己的，結(jié)束生命是自己的事，與別人無(wú)關(guān)?！闭?qǐng)同意這個(gè)觀點(diǎn)和不同意這個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論。 學(xué)生辯論（略）。 播放動(dòng)畫：少年之死 教師：看了這個(gè)動(dòng)畫，同學(xué)們有什么感想？從這個(gè)動(dòng)畫中，我們應(yīng)該明白些什么？ （1）注意自身的生命安全和健康，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是每個(gè)公民的責(zé)任。除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。 （2）自殺往往會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)多種不利后果： ①必然會(huì)給親戚朋友帶來(lái)無(wú)盡的悲傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失。 ②還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫養(yǎng)等一系列社會(huì)問題。 ③若公民自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。 因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。 在此，我把下面這個(gè)動(dòng)畫送給有自殺念頭的人。 播放動(dòng)畫：重生不過幾分鐘 教師：我想同學(xué)們一定還有其他辦法幫助想自殺或自殘的人放棄錯(cuò)誤的想法，說(shuō)一說(shuō)你還有哪些方法可以挽救一個(gè)鮮活的生命。 學(xué)生回答（略）。 二、關(guān)愛他人的生命與健康（板書） 活動(dòng)四：案例分析 案例一： 播放動(dòng)畫：小君和小哲 教師：此事給小君、小哲及雙方家庭造成什么后果？從這個(gè)案例我們應(yīng)該明白哪些道理？今后我們遇到類似的情況又該怎么做？ 學(xué)生回答（略）。 教師歸納： （1）我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 ①任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。 ②任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病。 （2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己的利益，行為人要依法受到法律的制裁。 （3）在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒，寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生；當(dāng)自己的親人有違法行為的時(shí)候，應(yīng)該運(yùn)用法律手段去解決。 在此，老師把這句話送給自控能力較差，總想用武力解決問題的同學(xué)： “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高” 活動(dòng)二：夸一夸 那么，在我們的生活中，哪些行為是尊重他人生命健康權(quán)的行為？ 學(xué)生回答（略）。 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納： 【理解運(yùn)用】 2010年3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起持刀砍殺兒童事件，造成8名兒童死亡、5人重傷。近期，廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊等地相繼發(fā)生多起校園砍殺事件，給我們敲響了校園安全的警鐘。公安部下發(fā)緊急通知，部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （1）當(dāng)我們的生命和健康受到侵害時(shí)，該怎么辦？ （2）為了加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，你認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、青少年應(yīng)該怎么做？（各寫二條） 【歸納總結(jié)】 同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國(guó)美好的明天，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命，遠(yuǎn)離暴力，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！ 倡議書 生命健康權(quán)是每個(gè)公民最根本的權(quán)利，而校園暴力給同學(xué)們生命健康帶來(lái)嚴(yán)重威脅。自殺輕生讓我們小小的花蕾過早地凋謝，自殺輕生讓我們的爸爸媽媽們的額頭上添了多少的皺紋，心里添了多少的傷痛！我們?cè)诖讼蛎课煌瑢W(xué)提出倡議： 1．積極倡導(dǎo)珍惜生命、反暴力活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)暴力傾向、自殺輕生對(duì)家庭、社會(huì)和人身的危害性，共同戰(zhàn)勝生活中的磨難和挫折，這是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。 2．要樹立遠(yuǎn)大理想，崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，陶冶情操，提高辨別是非的能力，提高自控能力，自我約束、互相監(jiān)督，共同抵制和戰(zhàn)勝暴力行為。 3．嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，文明對(duì)待同學(xué)，決不以武力對(duì)待同學(xué)。 4．要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，用法律約束自己，依法辦事，絕不用暴力解決問題。