幼兒園中班英語教案詳案反思：Two Little Black Birds

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幼兒園中班英語教案詳案反思 Two Little Black Birds 幼兒園中班英語教案 活動設計背景 1 本課是中班上學期的第五單元 第一課時 2 Two Little Black Birds 這首兒歌的句型結構較簡單 基本上是兩句一重復 便于幼 兒記憶和仿編 比較適合中班上學期幼兒的水平 3 這是個手指游戲 兩根食指分別代表Jack 和Jill 兩只小八哥 食指上翹 表示坐姿 八哥一會飛來了 一會飛走了 非常形象 Hill和Jill押韻 活動目標 1 模仿短語 fly away come back 的正確發(fā)音 理解它們表示的含義 2 理解兒歌內容 積極參與兒歌講述活動 能比較完整地念兒 歌 3 鼓勵幼兒積極主動地參與表演 在愉快的過程中感受兒歌 4 通過活動愉悅幼兒身心 增進師生間的情感交流 提高幼兒 對英語學習的興趣 教學重點 難點 本次活動的重難點是掌握短語 fly away 和 come back 活動準備 頭飾 Mummy Bird 一個 Baby Bird 若干 會飛 的小鳥2只 自制山丘一個 音樂磁帶 蝴蝶找花 Two Little Birds 創(chuàng)設野外的環(huán)境 能打開樹洞與小朋友對話的大樹 活動過程 1 鳥媽媽帶著小鳥到野外游玩 鳥媽媽領著小鳥隨音樂 蝴蝶找花 的節(jié)拍飛行 擁抱小鳥 師幼進行情感交流 2 感知短語 fly away come back 小鳥們在野外遇見樹姑娘 與樹姑娘玩游戲 Do as I Say 小鳥們通過聽大樹說指令 跟著鳥媽媽做相應的動作來感知 理解短語 fly away 和 come back 3 I m tired Are you tired Let s have a rest Good bye Miss Tree 幼兒回座位 開展游戲 High and Low Voice 傾聽 模仿 練習 fly away 和 come back 的正確發(fā)音 4 Look Who are coming 出示兩只 會飛 的小鳥 引導幼兒用歌曲 Hello What s Your Name 詢問小鳥的名稱 5 操作教具 通過提問引導幼兒逐句感知兒歌 What color are the birds Black birds How many black birds Two little black birds 出示小山丘 What s this It s a hill Two little black birds fly fly fly 教師裝成小鳥的聲音 Oh I m tired Let s have a rest Where are the birds Sitting on a hill What s his name One named Jack What s her name One named Jill Look What happened Fly away Jack And then Fly away Jill Listen What does the hill say Come back Jack Come back Jill 6 觀看教師操作教具 欣賞兒歌 7 引導幼兒邊看操作教具邊跟著老師朗讀兒歌 8 帶領幼兒用手指表演兒歌 9 引導幼兒進行創(chuàng)編活動 用不同的手指動作表示Jack和Jill 練習兒歌 10 欣賞動畫內容 Two Little Birds 11 學唱兒歌 Two Little Birds 引導幼兒用手指游戲表現(xiàn)兒歌 12 帶領小鳥回家 邊做手指游戲 Two Little Birds 邊飛離教室 It s getting dark Let s go home 教學反思 1 采用 自然學習模式 讓幼兒在充滿外語信息的語言環(huán)境 中熏陶 自然習得英語 游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式 幼兒英語教育更 離不開這一原則 活動中創(chuàng)設一個野外的環(huán)境 讓幼兒扮演小鳥與 大樹玩游戲 通過聽樹姑娘的指令跟著鳥媽媽做相應的動作 fly away 和 come back 孩子們在沒有外界壓力的情況下 通過自身的操作活動 自 然 輕松 愉快地理解 習得這兩個短語 整個過程教師沒有用中 文解釋 有利于孩子形成英語思維的習慣 2 本次活動的重難點是掌握短語 fly away 和 come back 游戲 High and Low Voice 適合幼兒爭強好勝的特點 有利于調動幼兒學習的積極性 吸引幼兒的注意力 傾聽 模仿老師的正確發(fā)音 激發(fā)幼兒對學習 英語的持久興趣 3 科學設計 合理使用教具 有效地幫助幼兒理解掌握兒歌 幼兒的思維具有具體形象的特點 采用可操作教具 讓幼兒在 觀看兩只小鳥表演的同時 直觀地理解兒歌內容 孩子的注意力非 常集中 情緒愉快 樂于開口模仿老師的發(fā)音 4 利用手指游戲 引導幼兒掌握兒歌 通過簡單的手指動作配合兒歌 有利于孩子對兒歌的掌握 避 免豐富的教具分散幼兒的注意力 也避免單一跟讀時枯燥 厭煩情 緒的產生