2018中考物理試題分類匯編 專題23 內(nèi)能與熱傳遞（含解析）

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1、 專題23 內(nèi)能與熱傳遞 　 一．選擇題（共23小題） 1．（2018?臨沂）小明用煤氣灶燒水時，進(jìn)行了如下思考，正確的是（　?。? A．煤氣燃燒越充分，其熱值越大 B．加熱過程中水的比熱容變大 C．壺內(nèi)水溫度升高的過程中內(nèi)能增大 D．水沸騰過程中吸收熱量，溫度不斷升高 【分析】要解答本題需掌握： （1）熱值是物質(zhì)的某種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，同種燃料的密度、比熱容、熱值一般不變； （2）比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，與溫度無關(guān)。 （3）溫度對內(nèi)能的影響；描述熱量的物理術(shù)語；影響內(nèi)能大小的因素； （4）根據(jù)水的沸騰特點(diǎn)分析。 【解答】解：A、熱值是燃料的特性，只與

2、燃料的種類有關(guān)，故A錯誤； B、比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，與溫度無關(guān)，故B錯誤； C、物體溫度升高，分子運(yùn)動加劇，內(nèi)能增大，故C正確； D、水沸騰過程中吸收熱量，溫度保持不變，故D錯誤； 故選：C。 　 2．（2018?寧波）下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項不同的是（　?。? A．柴火燒水 B．壓縮空氣發(fā)熱 C．冬天搓手取暖 D．鉆木取火 【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。 做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，即：內(nèi)能和其他形式能的相互轉(zhuǎn)化。 熱傳遞的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移的過程，發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差。 【解答】解： A、柴火燒水是通過熱傳遞的方式改變

3、內(nèi)能的； BCD、壓縮空氣發(fā)熱、搓手取暖、鉆木取火都是做功使物體的內(nèi)能增加的； 顯然A選項與其它三個選項改變物體內(nèi)能的方式不同。 故選：A。 　 3．（2018?荊門）世界是由物質(zhì)組成的，下列關(guān)于物質(zhì)的一些說法中，正確的是（　?。? A．我們常說摩擦生熱，那是因為做功改變了物體的內(nèi)能 B．組成物質(zhì)的原子核是由質(zhì)子、中子和電子組成的 C．熱脹冷縮的常識告訴我們，物體溫度升高時，體積一定變大 D．在繞地球飛行的神舟飛船內(nèi)，物體的質(zhì)量消失了，所以天平不能使用了 【分析】（1）改變內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞； （2）分子是由原子組成的，原子是由原子核和電子組成的，原子核是由質(zhì)子

4、和中子組成的； （3）水在溫度低于4℃時，會熱縮冷漲； （4）質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性。 【解答】解：A、摩擦生熱，克服摩擦做功，是做功改變了物體的內(nèi)能，故A正確； B、原子核是由質(zhì)子和中子組成的，故B錯誤； C、水在溫度低于4℃時，物體溫度升高時，體積會變小，故B錯誤； D、質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與位置無關(guān)，質(zhì)量不會消失，故D錯誤。 故選：A。 　 4．（2018?綿陽）2018年4月2日，天宮一號圓滿完成預(yù)定任務(wù)后返回地球。8.5t重的天宮一號，在100km左右的高空以約22倍音速再入大氣層。其中部分器件在大氣層中與大氣層摩擦燒蝕銷毀。最后大約1.5t殘骸墜入南太平洋

5、。在這個過程中，天宮一號的部分機(jī)械能（　?。? A．通過熱傳遞轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能 B．通過重力做功轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能 C．通過摩擦做功轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能 D．通過重力做功轉(zhuǎn)化為殘骸的內(nèi)能 【分析】改變內(nèi)能的方法有兩個：做功和熱傳遞，據(jù)此分析。 【解答】解：天宮一號在100km左右的高空以約22倍音速再入大氣層時，高度減小，重力勢能減小，克服與大氣的摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故C正確。 故選：C。 　 5．（2018?濰坊）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（　?。? A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．60℃的水一定比30℃的水含有的熱量多 C．熱傳遞過程中，熱量由高溫物體

6、傳向低溫物體 D．物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量 【分析】（1）晶體熔化過程中，吸收熱量，但溫度不變； （2）熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少，是過程量； （3）熱傳遞的條件是存在溫度差； （4）改變內(nèi)能的方法有兩個：做功和熱傳遞。 【解答】解： A、物體吸收熱量，溫度不一定升高；比如，晶體在熔化過程中，吸收熱量，但溫度不變，故A錯誤； B、熱量是過程量，不能說含有熱量，故B錯誤； C、熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，即熱量由高溫物體傳向低溫物體，故C正確； D、物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能是外界對物體做功，故D錯誤。 故選：C。

7、 　 6．（2018?成都）小冊在家煮湯圓，有關(guān)煮湯圓過程中的物理知識，下列說法正確的是（　　） A．剛從冰箱冰凍室取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能 B．湯圓內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式來實現(xiàn)的 C．湯圓在煮的過程中體積變大是因為分子間存在斥力 D．湯圓煮熟關(guān)火后水不再沸騰是因為為水分子停止運(yùn)動 【分析】（1）任何物體都有內(nèi)能； （2）改變物體內(nèi)能的方式：做功、熱傳遞； （3）分子間存在間隙； （4）根據(jù)水沸騰的條件分析。 【解答】解： A、任何物體都有內(nèi)能，故A錯誤； B、湯圓內(nèi)能增大是通過吸收熱量來實現(xiàn)的，屬于熱傳遞，故B正確； C、湯圓在煮的過程中體積變大是因為分子間的距離變

8、大了，故C錯誤； D、分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，關(guān)火后水不再沸騰是水不吸收熱量，水要想沸騰必須要吸熱，故D錯誤。 故選：B。 　 7．（2018?聊城）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（　?。? A．物體溫度越高，含有的熱量越多 B．物體運(yùn)動越快，內(nèi)能越大 C．熱傳遞能改變物體的內(nèi)能 D．0℃的冰塊，其內(nèi)能為零 【分析】（1）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量； （2）內(nèi)能大小與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)； （3）做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能； （4）一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能； 【解答】解：A、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故A錯誤； B、內(nèi)能大小與物體的運(yùn)

9、動速度無關(guān)，故B錯誤； C、做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能，故C正確； D、一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，故D錯誤； 故選：C。 　 8．（2018?黃石）下面說法正確的是（　?。? A．當(dāng)水凝固成冰后，水分子的熱運(yùn)動也就停止了 B．物質(zhì)是由分子或原子組成的，分子或原子之間只有引力 C．快速壓縮氣體，可使氣體內(nèi)能增大，溫度升高 D．冬天人們用熱水袋取暖，內(nèi)能從熱水袋傳遞給人體 【分析】（1）分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動； （2）分子之間引力和斥力是同時存在的； （3）對物體做功，物體的內(nèi)能變大； （4）熱傳遞過程中，傳遞的是熱量。 【解答】解：A、當(dāng)水凝固成冰后，由于分子都在

10、不停地做無規(guī)則運(yùn)動，水分子的熱運(yùn)動不會停止，故A錯誤； B、分子或原子間存在相互作用的引力和斥力，故B錯誤； C、快速壓縮氣體，對氣體做功，可使氣體內(nèi)能增大，溫度升高，故C正確； D、冬天人們用熱水袋取暖，熱量從熱水袋傳遞給人，故D錯誤。 故選：C。 　 9．（2018?宜昌）下列生活實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．冬天用熱水泡腳變得暖和 B．用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱 C．冬天人們在室外曬太陽感覺暖和 D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫 【分析】（1）熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化； （2）做功實質(zhì)

11、是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式變了，是能量的轉(zhuǎn)化過程。 【解答】解：A、冬天，用熱水泡腳變得暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故A錯誤； B、將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱，是對鐵絲做功增加了鐵絲的內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B正確； C、冬天人們在室外曬太陽感覺暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故C錯誤； D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故D錯誤。 故選：B。 　 10．（2018?南京）汽車緊急剎車時，輪胎溫度急劇升高，內(nèi)能增大，圖中四個事例中改變物體內(nèi)能的方式與之相同的是（　?。? A． 鉆木取火 B．金屬勺放在

12、熱湯中 C．食品放入冰箱內(nèi) D．物體放在取暖器旁 【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移。 【解答】解：汽車緊急剎車時，輪胎與地面摩擦，克服摩擦做功，輪胎溫度急劇升高，內(nèi)能增大，是通過做功的方式改變內(nèi)能的； A、鉆木取火是克服摩擦做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能。故A正確； B、金屬勺放在熱湯中，金屬勺吸收熱量，是通過熱傳遞改變內(nèi)能，故B錯誤； C、食品放入冰箱內(nèi)，食品放出熱量，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C錯誤； D、物體放在取

13、暖器旁邊，會吸收熱量，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故D錯誤； 故選：A。 　 11．（2018?連云港）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　?。? A．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多 C．汽油機(jī)做功沖程燃?xì)獾膬?nèi)能增加 D．溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞 【分析】溫度是表示物體的冷熱程度；熱量是熱傳遞過程中所傳遞內(nèi)能的多少；內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的和；溫度影響物體的內(nèi)能，溫度越高物體內(nèi)能越大。 【解答】解：A、溫度相同的物體內(nèi)能不一定相等，因為物體的質(zhì)量、體積不確定。故A錯誤； B、熱量是一個過程量，只能說吸收熱量或放出

14、熱量，故B錯誤； C、汽油機(jī)做功沖程中，燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減小，故C錯誤； D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量從高溫物體傳向低溫物體，故D正確。 故選：D。 　 12．（2018?揚(yáng)州）下列用做功的方式使冰熔化的是（　　） A．太陽照射 B．相互摩擦 C．浸入熱水 D．爐火加熱 【分析】知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。 【解答】解：太陽輻射、浸入熱水、爐火加熱，都是通過熱傳遞的方式改變冰的內(nèi)能的；相互摩擦?xí)r克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能變大，故B正確。 故選：B。 　 13．（2018?北京）下列

15、實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．鋸木頭時的鋸條溫度升高 B．加入冰塊的飲料溫度降低 C．倒入熱牛奶的杯子溫度升高 D．放入冷水中的熱雞蛋溫度降低 【分析】物體對外做功，物體內(nèi)能減少，對物體做功，物體內(nèi)能增加； 物體吸收熱量，物體內(nèi)能增加，物體放出熱量，物體內(nèi)能減小。 【解答】解： A、鋸木頭時，鋸條和木頭之間存在摩擦，克服摩擦做功，機(jī)械能減少，內(nèi)能增加，故A正確； B、加入冰塊的飲料會放出熱量，溫度降低，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故B錯誤； C、倒入熱牛奶的杯子溫度升高，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C錯誤； D、放入冷水中的熱雞蛋溫度降低，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故D錯誤。

16、 故選：A。 　 14．（2018?棗莊）以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記，其中不正確的是（　?。? A．?dāng)U散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生 B．分子間的引力和斥力是同時存在的 C．物體吸收熱量，溫度不一定升高 D．摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能 【分析】（1）固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象； （2）分子間存在相互作用的引力和斥力； （3）晶體熔化時，吸熱但溫度不變； （4）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。 【解答】解：A、固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，因此，擴(kuò)散現(xiàn)象能在固體之間發(fā)生，故A錯誤； B、分子間同時存在引力和斥力，故B正確；

17、C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，如晶體熔化時，吸熱但溫度不變，故C正確； D、摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確。 故選：A。 　 15．（2018?泰安）下列有關(guān)熱和能的說法中，正確的是（　?。? A．發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體 B．一塊 0℃的冰熔化成 0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大 C．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能 D．夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì) 【分析】（1）熱傳遞的條件是兩個物體之間存在溫度差，熱量從高溫物體傳給低溫物體。 （2）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；晶

18、體熔化過程吸收熱量，溫度不變； （3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移； （4）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化吸收熱量。 【解答】解：A、發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是熱量而不是溫度；故A錯誤； B、一塊 0℃的冰熔化成 0℃的水后，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；故B正確； C、內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，活塞壓縮氣缸內(nèi)物質(zhì)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；故C錯誤； D、夏天在室內(nèi)灑水，水汽化吸收熱量，起到降溫的作用，不是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)；故D錯誤。 故選：B。 　 16．（2018?遂寧）小軍幫媽媽煲雞湯時，聯(lián)想到了許多

19、物理知識。下列說法錯誤的是（　　） A．雞湯香氣四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 B．雞湯沸騰過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變 C．煲雞湯過程中，限壓閥轉(zhuǎn)動，此過程的能量轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相似 D．限壓閥口“煙霧繚繞”，這是水蒸氣液化形成的小水珠 【分析】（1）擴(kuò)散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動； （2）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)； （3）內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 （4）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化。 【解答】解： A、煲雞湯時，雞湯香氣四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故A正確； B、正在沸騰的雞湯，溫度雖然不

20、變，但不斷吸收熱量，所以其內(nèi)能增加，故B錯誤； C、煲雞湯過程中，限壓閥轉(zhuǎn)動，此過程的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相似，故C正確； D、限壓閥口“煙霧繚繞”，“煙霧”不是氣體，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故D正確。 故選：B。 　 17．（2018?廣安）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（　?。? A．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量 B．0℃的冰熔化成0℃的水內(nèi)能不變 C．汽油機(jī)的壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移 【分析】（1）做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能； （2）物體溫度升高或者降低時，內(nèi)能隨著增大

21、或減小；但是物體內(nèi)能變化時，溫度不一定變化； （3）汽油機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； （4）熱量是一個過程量，存在于熱傳遞過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或者具有熱量；熱量是從高溫物體向低溫物體傳遞的。 【解答】解：A、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故A正確； B、0℃的冰變成0℃的水，需要吸收熱量，盡管質(zhì)量和溫度不變，但內(nèi)能增加，故B錯誤； C、汽油機(jī)的壓縮沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤； D、熱量是從高溫物體向低溫物體傳遞的，內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故D錯誤。 故選：A。 　 18．

22、（2018?赤峰）如圖所示的實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的一組是（　?。? A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【分析】做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程。 【解答】解：①冬天兩手互相摩擦是克服摩擦做功使手感到暖和的； ②壓縮空氣，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能； ③給熱水加熱，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能； ④小孩下滑，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能。 故選：D。 　 19．（2018?廣元）在如圖所示的各事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．搓手，手變暖和 B．加熱，水溫升高 C．壓活塞，硝化棉燃

23、燒 D．滑滑梯，臀部發(fā)熱 【分析】熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式改變了。 【解答】解： A、搓手，手變暖和，是克服摩擦力做功，摩擦生熱使機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故A不符合題意； B、加熱，水溫升高是熱量發(fā)生轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變內(nèi)能的，故B符合題意； C、壓活塞，硝化棉燃燒，是對空氣做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故C不符合題意； D、從滑梯上下滑時臀部發(fā)熱，是克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故D不符合題意。 故選：B。 　 20．（2

24、018?通遼）下列由日常生活聯(lián)想到的物理知識中正確的是（　　） A．炒雞塊時利用了做功的方法使雞塊內(nèi)能增加 B．使用高壓鍋更容易把食物煮熟，是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而降低的原理 C．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多 D．向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈 【分析】（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能； （2）液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高，據(jù)此判斷； （3）熱量是一個過程量，不能用含有、具有等詞來修飾； （4）溫度越高分子的熱運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。 【解答】解：A、炒雞塊時利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增加，故A錯誤；

25、 B、使用高壓鍋更容易把食物煮熟，是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的原理，故B錯誤； C、我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯的溫度高，而不能說是湯含有的熱量多，故C錯誤； D、向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香味，屬擴(kuò)散現(xiàn)象，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈造成的，故D正確。 故選：D。 　 21．（2018?泰州）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（　　） A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．0℃的冰的內(nèi)能為零 C．溫度高的物體，含有的熱量多 D．物體的溫度升高內(nèi)能增大 【分析】（1）物體吸收或者放出熱量，其溫度不一定改變，例如晶體的熔化、晶體的凝固、液體的沸騰過程；

26、 （2）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，所以，內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積有關(guān)。 （3）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量。 【解答】解： A、若吸收熱量的物體正好是處于熔化狀態(tài)的晶體或正在沸騰的液體，則其吸收了熱量，溫度就不變；其他情況下物體吸收熱量溫度升高。因此不能確定物體吸收熱量溫度是否一定升高。故A錯誤。 B、因為一切物體的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動，所以一切物體都具有內(nèi)能，0℃的冰的內(nèi)能不為零，故B錯誤。 C、熱量不是狀態(tài)量，而是過程量，描述它的術(shù)語是”吸收

27、“和”放出“，不能用含有。故C錯誤。 D、同一物體分子個數(shù)是一定的，當(dāng)溫度升高時，分子的熱運(yùn)動越劇烈，則分子的動能就越大，從而物體的內(nèi)能增加。故D正確。 故選：D。 　 22．（2018?湘西州）冬天睡覺前打盆熱水泡腳，能使腳舒適暖和，這樣做可使腳的內(nèi)能（　?。? A．不變 B．增加 C．減少 D．無法判斷 【分析】熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移：低溫物體吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高；高溫物體放出熱量、內(nèi)能減小、溫度降低。 【解答】解： 用熱水泡腳時，由于熱水的溫度高于腳的溫度，所以腳從熱水吸收熱量，使腳的內(nèi)能增加、溫度升高。 故選：B。 　 23．（

28、2018?邵陽）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量說法正確的是（　?。? A．物體溫度升高一定是吸收了熱量 B．正在沸騰的水的溫度一定是100℃ C．冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大 D．熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能 【分析】（1）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化。 （2）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃； （3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；做功可以改變內(nèi)能，且對物體做功，物體內(nèi)能會增加，物體對外做功，物體內(nèi)能會減小。 （4）物體的冷熱程度用溫度描述。 【解答】解： A、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故A錯誤；

29、 B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，若氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則正在沸騰的水的溫度不是100℃，故B錯誤； C、冬天搓手時，克服摩擦做功，使手的溫度升高，是通過做功使手的內(nèi)能增大，故C正確； D、熱脹冷縮，是指物體的溫度升高而膨脹、溫度降低而收縮；所以，熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指溫度的高低；故D錯誤。 故選：C。 　 二．填空題（共11小題） 24．（2018?溫州）如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛。 （1）蠟燭對銅制容器底部加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，這是通過　熱

30、傳遞　的方式改變水的內(nèi)能。 （2）當(dāng)銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力，這說明了　物體間力的作用是相互的　。 【分析】（1）改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞； （2）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時它也受到另一個物體力的作用。 【解答】解： （1）蠟燭燃燒放出熱量被水吸收而增大水的內(nèi)能，這是通過熱傳遞的方式改變水內(nèi)能的； （2）由圖可知，水沸騰時產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣從銅管噴出時是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，噴出時給空氣一個力，由于物體間力的作用是相互的，空氣給水蒸氣一個大小相等，方向相反的力推動蒸汽船前行。 故答案為：熱傳遞；物體間力的作用

31、是相互的。 　 25．（2018?陜西）夏天，將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi)，用抽氣筒向外抽氣，收納袋在　大氣壓　作用下體積縮小，如圖所示，抽氣時，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過　做功　的方式改變了它的內(nèi)能，冬天打開收納袋會聞到樟腦的氣味，說明了分子　在不停地做無規(guī)則運(yùn)動　。 【分析】大氣會產(chǎn)生壓力，即存在大氣與；克服摩擦，是通過做功的方式改變內(nèi)能的；分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。 【解答】解：厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi)，用抽氣筒向外抽氣，由于里面的氣壓減小，收納袋在外界大氣壓的作用下體積變小； 抽氣時，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過做功的方式改變了它

32、的內(nèi)能； 冬天打開收納袋會聞到樟腦的氣味，說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。 故答案為：大氣壓；做功；在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。 　 26．（2018?重慶）生活中用鐵鍋加熱菜油，菜油的溫度很快升高，這是通過　熱傳遞　的方式增加了菜油的內(nèi)能；用熱油炒菜時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到炒菜的香味，這是由于分子在永不停息的做　無規(guī)則　運(yùn)動。 【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移。 物體的分子是在不停的做無規(guī)則運(yùn)動的，而且分子運(yùn)動的快慢和物體的溫度高低有關(guān)系，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈。 【解答】解：炒菜時，鐵鍋加熱菜油，是通過熱傳遞的方式改變了油的內(nèi)能

33、。 炒菜時，溫度很高，炒菜的芳香分子運(yùn)動劇烈，擴(kuò)散到空氣中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到炒菜的香味，表明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動。 故答案為：熱傳遞；無規(guī)則。 　 27．（2018?臨沂）甲圖中，迅速向下壓活塞，能量的轉(zhuǎn)化情況是　機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能　。乙圖內(nèi)燃機(jī)的工作過程中與甲圖能量轉(zhuǎn)化情況相同的是　B?。ㄟx填圖中的代號）。 【分析】（1）對物體做功，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； （2）由進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；四個沖程中壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，排氣和吸氣沖程沒有能的轉(zhuǎn)化。 【解答】解： 圖甲中，迅速向下壓活塞，活塞的機(jī)械能

34、轉(zhuǎn)化為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能； 圖乙中：A、進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，是吸氣沖程，沒有能量轉(zhuǎn)化； B、兩個氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，是壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B符合題意； C、兩個氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，是做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能； D、排氣門打開，進(jìn)氣門關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，是排氣沖程，沒有能量轉(zhuǎn)化。 故答案為：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；B。 　 28．（2018?長春）中國的茶文化在宋朝時已借助“海上絲綢之路”名揚(yáng)世界。用熱水泡茶時，茶杯溫度會升高，其內(nèi)能是通過　熱傳遞　的方式改變的：茶水散發(fā)出清香，這是　擴(kuò)散　現(xiàn)象。 【分析】改變內(nèi)能的方法有兩個：做功和熱傳遞；分

35、子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。 【解答】解：用熱水泡茶時，茶杯會從熱水處吸熱，溫度會升高，其內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的； 茶水散發(fā)出清香，說明茶的香味分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。 故答案為：熱傳遞；擴(kuò)散。 　 29．（2018?紹興）2018年5月14日，川航3U8633航班客機(jī)駕駛艙右側(cè)風(fēng)擋玻璃突然破裂，機(jī)長在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機(jī)成功降落，被譽(yù)為一次“世界級”的備降。 （1）飛機(jī)玻璃破裂的瞬間，強(qiáng)大的氣流損壞儀器面板，此時氣流的方向是　從駕駛艙到外界　（選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”）。 （2）此事件中的雷達(dá)觀察員被媒體稱為幕后英

36、雄。太陽活動增強(qiáng)時會影響雷達(dá)等短波通訊，常見的太陽活動有太陽黑子、　耀斑　、日珥等。 （3）高空中雖然氣溫極低，但飛機(jī)上的空調(diào)一般是制冷的，這是因為機(jī)外的冷空氣吸人飛機(jī)后需要壓縮，使空氣的溫度升到50℃以上，這種改變內(nèi)能的途徑屬　做功　。 【分析】（1）流速越大的地方，壓強(qiáng)越小，據(jù)此分析； （2）常見的太陽活動有太陽黑子、耀斑、日珥等； （3）改變內(nèi)能的方法有兩個：做功和熱傳遞。 【解答】解：（1）飛機(jī)在空中飛行時，玻璃破裂，由于外界氣體的流速大于飛機(jī)駕駛艙內(nèi)部氣體的流速，故外界氣壓要小于駕駛艙內(nèi)部的氣壓，此時氣流的方向是從駕駛艙到外界； （2）常見的太陽活動有太陽風(fēng)、太陽黑子

37、、耀斑、日珥等； （3）機(jī)外的冷空氣吸人飛機(jī)后需要壓縮，對空氣做功使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高。 故答案為：（1）從駕駛艙到外界；（2）耀斑；（3）做功。 　 30．（2018?懷化）鐵水很熱，冰塊很冷，但它們都具有　內(nèi)　能。冬天搓手可以感到溫暖，是通過　做功　的方式改變內(nèi)能；用熱水袋取暖，是通過　熱傳遞　的力式改變內(nèi)能。 【分析】物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動具有的分子動能和分子勢能的總和，叫內(nèi)能。一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能； 改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。 【解答】解：物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，所以分子在任何狀態(tài)下都具有動能和勢能，也就是具有內(nèi)能；

38、 冬天兩手互搓之后手暖和，是克服摩擦力做功，使手的內(nèi)能增加，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能； 使用熱水袋取暖，手從暖水袋吸熱，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。 故答案為：內(nèi)；做功；熱傳遞。 　 31．（2018?河北）如圖所示，在一個配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣　做功　，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉　燃燒　。上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式　不相同　（選填“相同”或“不相同）。 【分析】這是證明做功可以改變物體內(nèi)能的實驗，因此，要解答本題需理解：做功可以改變物體內(nèi)能的實質(zhì)。 【解答】解：當(dāng)把活塞迅速壓下

39、去時，活塞對空氣做功，活塞的內(nèi)能就會增加，空氣的溫度就會升高，達(dá)到硝化棉的燃燒點(diǎn)，硝化棉就燃燒起來。 燒時用冷毛巾給頭部降溫是通過熱傳遞的方式改變?nèi)说膬?nèi)能的，故上述實驗時不同的。 故答案為：做功；燃燒；不相同。 　 32．（2018?上海）搓手是通過　做功　方式改變內(nèi)能的；運(yùn)動員打乒乓球，球彈出，這主要是表明力可以改變物體的　運(yùn)動狀態(tài)??；山頂?shù)臍鈮罕壬侥_的氣壓　低?。ㄌ罡呋虻停?。 【分析】改變內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞； 力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀； 大氣壓隨著高度的增加而減小。 【解答】解：在搓手的過程中，要克服摩擦做功，使手的溫度升高，內(nèi)能增加，故搓手是通過做功的方式

40、改變內(nèi)能的； 運(yùn)動員打乒乓球，球彈出，這主要是表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)； 由于大氣壓隨著高度的增加而降低，山頂?shù)臍鈮罕壬侥_的氣壓低； 故答案為：做功；運(yùn)動狀態(tài)；低。 　 33．（2018?安徽）如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉就燃燒起來。這是因為活塞壓縮空氣做功　氣體的內(nèi)能增加，溫度也會隨之升高　，達(dá)到了硝化棉的燃點(diǎn)。 【分析】解決此題要知道做功可以改變物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與其本身的溫度有關(guān)，溫度越高內(nèi)能越大。 【解答】解：當(dāng)把活塞迅速壓下去后，活塞壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，溫度也會隨之升高，當(dāng)溫度達(dá)到棉花的燃點(diǎn)時，會看到

41、硝化棉燃燒； 故答案為：氣體的內(nèi)能增加，溫度也會隨之升高。 　 34．（2018?江西）如圖所示，是課間同學(xué)們在教室里嬉戲的場景，恰巧被老師用手機(jī)拍下。上課后，老師形象地將圖中①的動作描述為熱傳遞中的傳導(dǎo)，其②和③可分別描述為熱傳遞中的　對流　和　輻射　。 【分析】熱傳遞的三種方式是熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射，根據(jù)圖中的現(xiàn)象和三種方式的特點(diǎn)可做出解答。 【解答】解：讀圖可知，①是通過直接接觸來傳遞，故可描述為熱傳遞中的傳導(dǎo)； ②是通過運(yùn)動來帶動傳遞，可描述為熱傳遞中的對流； ③是在不接觸的情況下，直接進(jìn)行傳遞，可描述為熱傳遞中的輻射。 故答案為：對流；輻射。 　 三．解答題（共

42、2小題） 35．（2018?吉林）我們感覺手冷時，通常采用搓手的方式使手變暖。請解釋這樣做的理由。 【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 【解答】答：搓手時，兩只手相互摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而使手的內(nèi)能增加、溫度升高，使手變暖。 　 36．（2018?湖州）下面是兩個有關(guān)熱學(xué)方面的觀點(diǎn)，請用實例說明它們是錯誤的。 （1）物體吸收熱量，溫度一定升高。　冰在熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變　。 （2）物體溫度升高，一定是吸收了熱量?！嚎s空氣做功，使空氣溫度升高　。 【分析】（1）晶體在熔化過程中，雖然吸熱，但溫度保持不變； （2）做功和熱傳遞都能使物體的溫度升高，改變物體的內(nèi)能； 【解答】解：（1）晶體熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變；如故（1）錯誤； （2）物體的內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功；如壓縮空氣做功，使空氣溫度升高，故（2）錯誤。 故答案為：（1）冰在熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變； （2）壓縮空氣做功，使空氣溫度升高。 　 20