八年級下冊語文期末試卷.doc

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2008年三門縣八年級下冊期末語文試卷 命題者：三門廣潤書院 曾芳萍 溫馨提示： 本試卷共五大題,滿分150分(含卷面書寫7分),考試時間120分鐘。希望通過這次考試，盡可能的讓大家看到你這學(xué)期的勤奮努力的學(xué)習(xí)品質(zhì)和誠實守紀的思想品質(zhì)。相信你能成功！ 一、卷面書寫。（6分） 親愛的同學(xué)，漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受。只要你在答卷時做到書寫規(guī)范、工整、美觀，就可得分，相信你一定會珍惜這個機會。 一類：（6分）字形端正，字跡清楚，能規(guī)范修改書寫錯誤，基本不影響整個卷面的整潔。 二類：（3-5分）字跡清楚；修改書寫錯誤允許有少量涂畫現(xiàn)象。 三類：（1-2分）書寫馬虎但能看清楚；修改書寫錯誤涂畫現(xiàn)象較多。 四類：（0分 ）字跡潦草，難以辨認；使用修正液或膠帶紙；修改書寫錯誤到處亂涂亂畫；基本未答卷的。 二、語文知識積累與運用。（31分） 1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（5分） 回顧本學(xué)期語文學(xué)習(xí)，有汗水，但也有收獲。在人生軌跡單元，我們發(fā)現(xiàn)：托爾斯泰那雙不放過微不足道的細節(jié)的眼睛，能全面揭示廣mo( ) 無垠的宇宙，這犀利的目光，可以任意支配整個世界及其知識財富；在心靈之聲單元，我們知道：在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便Png( )勃奮飛的是那孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。在人與自然單元，我們明白：人類的智慧與大自然的智慧實在是相形見ch( )，一切大自然創(chuàng)造出來的精巧絕ln( )的藝術(shù)品，我們都應(yīng)敬畏。在民風(fēng)民俗單元，我們了解：金滿斗會上唱歌的聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳hu( )意味。 2、古詩文積累。（12分） （1）行到水窮處， 。 （2） ，猿則百叫無絕。 （3） ，中間小謝又清發(fā)。 （4）念天地之悠悠， ！ （5） ，松柏有本性。 （6）《過零丁洋》中表明作者忠心不改，大義凜然、舍生取義的句。 ， 。 （7）王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的那樣。 ， 。 （8） ，自緣身在最高層。 （9）碧云天，黃葉地， ， 。 3、名著閱讀。（5分） （1）《名人傳》是法國文學(xué)大師羅曼羅蘭為 、 、 三位名人作的傳記。(3分) (2)“……我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無藥可治的。我得過著凄涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐、如此自私的世界上！……”這段文字選自《名人傳》，是 （名人的名字）寫給友人阿芒達牧師的信。（2分） 4、綜合性學(xué)習(xí)：《獻給母親的歌》（5分） 在512汶川地震中，有這樣的一位母親。當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)死了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷。當(dāng)隨行醫(yī)生解開被子時，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，手機屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”這是一位偉大的母親，在2008年母親節(jié)之后，又給了她的孩子第二次生命。母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤著我們生命的幼苗。讓我們?yōu)檫@位偉大的母親獻上我們的贊歌！ （1請運用比喻和排比的修辭，給這位母親寫一句歌詞（不得抄襲試卷中的內(nèi)容）： （3分） （2）請你代這位三四個大的嬰兒，給這位到了天堂的母親回一條短信（要求如感同身受，寫出真情實感）： （2分） 5、文后的四個句子依次填入橫線處（只寫序號）：（4分） ① ，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍②； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；③ ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；④ ，你盡可品評自娛，把玩深嘗。 A、文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫 B、文學(xué)是一杯回味無窮的香茗 C、文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 D、文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲 ① ② ③ ④ 三、現(xiàn)代文閱讀。（8+15+10＝33分） （一）（8分） 懷念一種聲音（節(jié)選） 聶鑫森 有一種聲音，讓中年畫家越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度。 他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€小院、那座老屋。院子里有一棵梅子樹，有兩棵梧桐樹，有缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結(jié)構(gòu)，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調(diào)。 這種聲音叫雨聲。雨聲從他出生和成長的方向，不斷地傳來。在他的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。 春雨，夏雨，秋雨，冬雨。 一下雨，他爹總會站在老屋的臺階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡，然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關(guān)于雨的詩句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。 然后，他們回到廳堂里坐下來，爹說：“你聽——”這兩個字在無數(shù)次重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階； 打在木曬樓的雨點，聲音細膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺階上雨聲，沉著而充滿力度。 雨聲中，他長大了，成家了，做父親了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。下雨的日子，他也向他的兒子講那些古人關(guān)于雨的詩句，他的畫室也總會有好友聯(lián)袂而至。 春雨，夏雨，秋雨，冬雨。 （摘自《百花園小小說原創(chuàng)版》2008年1月，有刪改） 6、作者為什么說這雨聲有顏色，有形狀，有溫度？（3分） 答： 7、作者的父親小時候告訴過作者很多有關(guān)雨的詩句，請你說兩句有關(guān)雨的詩句：（2分） 答： 8、第⑥段畫線句運用的修辭手法是什么？有怎樣的表達效果？請簡要分析。(3分) 答： （二）（15分） 青海湖，夢幻般的湖 (有刪改) 我們同啟明星一起上路了。同我們一起上路的，還有那各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。也不知過了多久，我從睡夢中驚醒，身旁年輕的司機輕輕地說了聲：“青海湖到了，下車看看吧!” 我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊!它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空要藍得深沉。青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。 再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷啊!而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。我看著不遠處那位年輕的司機，他仍舊那么肅穆，默默地望著遠處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。 是啊!我不曾領(lǐng)略過如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢境的繼續(xù)? …… 這夢一般的傳說，夢一般的景色啊! 我們沿著綠色的草灘，沿著藍色的湖畔，繼續(xù)趕路了。盡情的莢的欣賞，已使我從虛無縹緲的夢境中徹底解脫出來，我拉開車窗的玻璃，留戀地朝外看著，想把青海湖的美，深深地印在心里。此時此刻，我產(chǎn)生了一種深深的遺憾和惋惜，如此一個美麗的湖泊，竟默默地珍藏在如此遙遠的地方。我真想讓所有的人都來觀賞青海湖獨特的美，都來領(lǐng)略這大自然的魅力。但是，我又很矛盾，我不敢想像，當(dāng)成千上萬的鈔票像一條河流似的流向青海湖，青海湖畔因此而筑起西式的小樓，撐起遮陽的花傘，蕩起阿波羅樂曲的時候，今天這醉人的青海湖會變成一種什么景象。不，還是讓它自然而然地生存吧?，F(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢? ——選自《中國風(fēng)景散文三百篇》華夏出版社1992版 9、請將下列句子中加點的詞與括號內(nèi)的詞加以比較，分析加點詞的表達效果。(6分) (1)我像是無意中撲(走)進一幅巨大的畫卷。 ▲ 答： (2)我的眼前，一片鑲(沾)著露珠的綠茵茵的草灘。 ▲ 答： (3)(我)留戀地朝外看著，想把青海湖的美，深深地印(記)在心里。 ▲ 答： 10、青海湖的美景是實實在在的，但作者為什么卻說是“夢一般的景色”？(2分) 答： 11、說說作者為什么會產(chǎn)生“一種深深的遺憾和惋惜”。 （2分） 答： 12、作者說“我又很矛盾”，說說你是如何理解作者的矛盾心情的。（2分） 答： 13、對于“養(yǎng)在深閨人未識”的自然勝景，人類應(yīng)該如何對待？請說說你的看法。（3分） 答： （三）（10分） 拒絕句號 馮驥才 一定會有一些朋友反對我這個標(biāo)題，他們會說多好的句號?。【涮柋硎疽环N完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。他們還會問我，當(dāng)你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那上千頁稿紙的最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙般的感受？沒有那種大功告成后該痛快干一杯的喜悅嗎？ 當(dāng)然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。 打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現(xiàn)；如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮進的路。這條路原本無止無休。你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什么都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收獲后的自滿自足；甚至在目標(biāo)達到之后，輝煌的目標(biāo)也會化為一個句號。盡管這句號閃閃發(fā)光。句號，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜?、死去的符號? 我說的是這種句號。 可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來，你呢，不知不覺地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過的那些有益的事，究竟是什么時候并怎樣棄你而去的？ 句號往往又和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起，所以句號大多是人心甘情愿給自己畫上的。人隨時可能舒舒服服地給自己畫個句號，休止了自己。 因而，我害怕句號。 我對句號保持著近于神經(jīng)質(zhì)的警惕，警覺它、監(jiān)視它、打擊它和超越它。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香；一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當(dāng)然……它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。 然而，無論在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號，你是不是也會從中得到啟示： 14、揣摩文意，在結(jié)尾畫線處補上一個恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分） 15．第二段中加點的兩個“句號”有不同的含義，前者是指 ；后者是指 （用文中的詞語或句子）（4分） 16、作者說要“拒絕句號”，你是否贊成作者的這一觀點？為什么？（請聯(lián)系自身的生活實際來回答。）（3分） 答： 四、文言文閱讀。（12+8＝20分） （一）（12分） 【甲】岳陽樓記（節(jié)選） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】唐太宗論止盜（節(jié)選） 上①與君臣論止盜，或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法耶？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉,商旅野宿焉。 [注] ①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時統(tǒng)治者強制人民承擔(dān)的無償勞動。④升平：太平。 17、解釋文中加點的詞。（4分） （1）予嘗求古仁人之心（ ） （2）或異二者之為（ ） （3）或請重法以禁之( ) （4）輕徭薄賦（ ） 18、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）安用重法耶？ 19、用文中的句子回答下列各題。（4分） （1）甲文表達了作者“ ， ?！钡膽n樂觀。（2分） （2）從乙文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了“ ”（用甲文中的語句回答）（2分） （二）（8分） 五斗先生傳 唐王績 有五斗先生者，以酒德游于人間。有以酒請者，無貴賤皆往。往必醉，醉則不擇地斯寢矣。醒則復(fù)起飲也。常一飲五斗，因以為號焉。先生絕思慮，寡言語，不知天下之有仁義厚薄也。忽焉而去，倏然①而來。其動也天，其靜也地，故萬物不能縈②心焉。嘗言曰：“天下大抵可見矣。生何足養(yǎng)，而嵇康③著論；途何為窮，而阮籍④慟哭。故昏昏默然，圣人之所居也?！彼煨衅渲?，不知所如⑤。 [注]①倏然：疾速，轉(zhuǎn)眼之間。②縈：牽掛。③嵇康：三國魏國文學(xué)家，因聲言：“非湯武而薄周孔，”而遭人構(gòu)陷，為司馬昭所殺。④阮籍：魏晉時期文學(xué)家，對當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實采取消極反抗態(tài)度，終日“飲酒昏酣，遺落世事”，“發(fā)言玄遠，口藏否人物”。⑤如：往，去。 20、解釋文中加點的詞（3分） （1）以酒德游于人間（ ）（2）無貴賤皆往（ ）（3）因以為號焉（ ） 21、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（2分） 往必醉，醉則不擇地斯寢矣。 答： 22、“故昏昏默然，圣人之所居也?！边@句話的意思是：所以終日使自己處在昏酣之中，這才是偉大的人所選擇的道路。你是如何評價五斗先生的這句話？（ 3分） 答： 五、作文。（60分） 海明威說過：“人可以被打敗，但不可以被打倒”。只要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人，而是自己對白己喪失了信心，熄滅了心中那束有如睡火山般沉寂的光。 以“心中有光”為話題寫一篇600字左右的作文。 要求： 1、 自擬題目，自選角度，自定文體。 2、 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 3、 在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。 2008年三門縣八年級下冊期末語文考試參考答案 二、語文知識積累與運用。（31分） 1、袤、蓬、絀、倫、噦（各1分）2、（1）坐看云起時（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（3）蓬萊文章建安骨（4）獨愴然而涕下（5）豈不罹凝寒（6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（7）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（8）不畏浮云遮望眼。（9）秋色連波，波上寒煙翠。（各1分）3、貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰、（各1分）貝多芬。（2 分）4、略。請酌情給分。5、A、D、C、B。（各2分） 二、現(xiàn)代文閱讀.。（25分） （一）（8分） 6、因為這雨聲中包涵著兒時的情感故事：有兒時的童真童趣，有父親的對“我”的影響等等，這雨聲與那些人那些事那些情境結(jié)合在一起了，所以有了顏色，有了形狀，有了溫度。（3分）7、示例：天街小雨潤如酥；清明時節(jié)雨紛紛；黃梅時節(jié)家家雨……（2分）8、用了比喻的修辭，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨點發(fā)出的聲音比作在玉盤里亂跳的珠璣和琴聲中的高音階，形象生動地表現(xiàn)出了雨聲的特點以及帶給人的美妙感受。(3分。比喻1分，句子分析1分，效果1分，意思對即可） （二）（15分） 9、(1)“撲”比“走”更能突出表現(xiàn)因向往已久而迫不及待的心情。(2)“鑲”比“沾”更顯得形象，突出了景色特征。(3)“印”比“記”更能突出表現(xiàn)心中的 留戀。(每小題2分．意思表達接近即可)10、因為青海湖富有獨特的無窮魅力。(意思表達接近即可，抓不住“獨特的無窮魅力”這一點，只能得1分) 11、因為“如此一個美麗的湖泊，竟默默地珍藏在如此遙遠的地方”，不為人知。（2分） 12、因為作者想讓所有的人都來觀賞青海湖獨特的美，但又怕人類旅游業(yè)的發(fā)展會破壞青海湖的純自然的美，所以很矛盾。（2分） 13、可從既要發(fā)展旅游業(yè)，又要保護自然環(huán)境這兩個方面來談。（3分） （三）（10分） 14、作者原文是：最積極和充實的人生，是不斷努力地把句號變?yōu)槎禾?。?分）15、一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成；一種成果與收獲（2 分）就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜?、死去的符號。? 分）16、無論是否同意，只要言之成理即可。（3分） 四、文言文閱讀。（20分） （一）（12分） 17、（?。┰?jīng)（2）不同于，與……不同（3）有的人（4）減輕（每空各1分） 18、（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）何必要用嚴厲的刑罰呢？（各2分）19、（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2分）（2）居廟堂之高則憂其民（2分） （二）（8分） 20、（1）因為（2）不論，無論（3）把……作為（各1分）21他每次去喝酒必定要醉，醉后就不分地點倒頭便睡。（2分）（3分）22、無論是贊同或不贊同，能自圓其說即可。（3分）