四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元質(zhì)量檢測(cè)及答案

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2014--2015年（上）語(yǔ)文第二單元質(zhì)量監(jiān)控 學(xué)校:________班級(jí):________姓名 ：____ 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分） 一、讀拼音寫(xiě)漢字。(6分) hui y yǐn b zh jin hnj su y r ān （ 懷疑 ） （隱蔽 ） (逐漸 ) （痕 跡） （ 隨遇而安 ） 二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(4分) 近義詞：寬敞---（ 寬闊） 驚奇--- （ 驚訝 ） 反義詞：干燥---（ 潮濕 ） 光滑-- （ 粗糙 ） 三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再找規(guī)律寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分） （隨）（遇）而安 （枉）（費(fèi)）心機(jī) （胸）（有）成竹 精神（大）（振 ） 不可（思）（議） （浩）如（煙 ）海 （毫）不可（惜） 笑哈哈 笑呵呵 樂(lè)呵呵 胖乎乎 談天說(shuō)地 翻來(lái)覆去 柳暗花明 七上八下 小心翼翼 金光閃閃 喜氣洋洋 怒氣沖沖 四、按要求完成下列句子。（10分） 1、蟋蟀并不是挖掘藝術(shù)的專(zhuān)家。（反問(wèn)句） 難道蟋蟀是挖掘藝術(shù)的專(zhuān)家？. 2、魏格納鼓起勇氣叩開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)。 “把”字句：魏格納鼓起勇氣把著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)叩開(kāi)了。 被字句：著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)被魏格納鼓起勇氣叩了。 3、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。 例：小草長(zhǎng)出來(lái)了。 改：小草探出了小腦袋。 柳枝在隨風(fēng)擺動(dòng)。 改：柳枝在翩翩起舞。 4、修改病句。（原句上改） 1)（我）面對(duì)地圖出神。 2)我們要端正（學(xué)習(xí)方法和）學(xué)習(xí)態(tài)度。 五、課文回放。（按課文內(nèi)容填空，填寫(xiě)詩(shī)句、花的名稱(chēng)等。）（12分） 1、《題西林壁》中“題”的意思是書(shū)寫(xiě)、題寫(xiě)。這首詩(shī)的作者是 蘇軾。 2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 3、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 4、告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理的詩(shī)句是 ：不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 5、《游山西村》的作者是陸游，詩(shī)中描寫(xiě)農(nóng)家禮貌待客的詩(shī)句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 6、五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。九月菊花初開(kāi)放。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） （1） 認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（嫩紅）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（嫩綠）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（新鮮），看著非常（舒服）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（均勻），沒(méi)有（重疊）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（縫隙 ）。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)（葉柄）的地方，反面伸出（枝狀）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（觸角）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳(觸)著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（巴）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（拉）一把，使它緊（貼）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。 1、按課文內(nèi)容填空。（7分） 2、用“～”劃出文中的一句比喻句，這里把(細(xì)絲 )比作(蝸牛的觸角)。（5分） 3、 第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“—”劃出有關(guān)句子。（2分） 4、 認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的腳的位置、形狀、顏色 ， 作者寫(xiě)得細(xì)致是因?yàn)橛^察認(rèn)真、仔細(xì)、對(duì)爬山虎進(jìn)行了連續(xù)的觀察。 4 （二）駱駝蓬 駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。 啊，你看上去是那么不起眼！沒(méi)有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（qing jing）地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎（ zhāzā）進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累（ lěi li ），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。 可不是嗎？當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。 駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）（3分） 2、請(qǐng)你用“～～”劃出文章的中心句。（2分） 3、作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫(xiě)具體的，用“≈”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有（無(wú)私奉獻(xiàn)）的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)（ 駱駝蓬的贊美和喜愛(ài)）的思想感情。（5分） 4、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分） ________________________________________________________________ 第三部分：作文（30分） 近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)把你最感興趣的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句要通順，題目自定。