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1、
音樂《 欣賞歌曲 --- 我愛米蘭、飛來的花瓣 》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
教學(xué)內(nèi)容
歌曲《 我愛米蘭、飛來的花瓣》
欣賞歌曲，體驗(yàn)歌曲，
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ------ 通過欣賞兩首歌曲培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感
價(jià)值觀
知識與技能目標(biāo) ------ 學(xué)會歌曲的表現(xiàn)形式，并掌握四拍子的強(qiáng)弱變化規(guī)
教學(xué)目標(biāo)
律，并會打節(jié)拍。
過程與方法
2、目標(biāo) ------ 通過聆聽和律動體驗(yàn)不同的兩首歌曲。
。
教師課前準(zhǔn)備
多媒體課件，朗誦詩，
學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動
根據(jù)歌曲進(jìn)行拍手律動。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師課堂教學(xué)活動
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動
教學(xué)資源使用
1
、 播放歌曲鳳凰
1、 上課前播放歌曲鳳凰傳
1、 學(xué)生快樂的拍手律
音樂課件
傳奇的《幸福
奇的《幸福拍手歌》讓學(xué)
快樂的進(jìn)入音樂課
拍手歌》
生快樂的走進(jìn)音樂課堂，
堂。
2
、 介紹美麗的米
2、 讓
3、學(xué)生說下花的種類
‘并
2、 學(xué)生積極的說出自
蘭花。
順勢讓學(xué)生認(rèn)識米蘭花，
己知道的花的名字
3
、 播放歌曲《我
然后讓學(xué)生談下自己的
‘ 比 U 能夠想象米
愛米蘭》
老師。
蘭花的樣子。
4
、播放歌曲 《飛來
3、播放歌曲《我愛米蘭》
3 、 學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲
音樂課件
的花瓣》
讓學(xué)生初聽歌曲， 對歌曲有個(gè)
《我愛米蘭》并思考提
5
、 配樂詩朗誦
整體的感知， 并回答問題歌曲
4、出的問題。并隨音樂拍
課本
6
、 播放歌曲《長
的變現(xiàn)形式和音樂情緒，
然后
手感受四拍子的強(qiáng)弱變
大后我就成了
集體朗誦歌詞。
化規(guī)律 , 并有感情的朗
你》
幫助學(xué)生認(rèn)識四四拍，
讀歌詞。
并掌握其規(guī)律。
4、 學(xué)生認(rèn)真觀看合唱
4、 播放新歌曲《飛來的花
隊(duì)表演的歌曲《飛
瓣》 并讓學(xué)生思考歌曲的
來的花
5、瓣》并認(rèn)真
情緒和演唱形式
思考問題。
5、 讓學(xué)生看一組圖片，
并找
5、 兩位同學(xué)有感情的
學(xué)生進(jìn)行有感情的配樂
隨著音樂朗誦
詩朗誦。
6 、 學(xué)生隨著音樂《長
6、 播放歌曲 《長大后我就成
大后我就成了你》
了你》 在這美好的歌聲中
說出自己對老師想
感受老師的關(guān)懷。
說的話。
課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果
課堂是否活潑和諧，是否能打四拍子的節(jié)拍，是否能學(xué)會感恩
評測方法設(shè)計(jì)
課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果
動手 說話
評測工具
《我愛米蘭、飛來的花瓣》課堂設(shè)計(jì)_我愛米蘭、飛來的花瓣_音樂_小學(xué)
