2練習(xí)使用顯微鏡
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分組實驗教案 授課人 課題 練習(xí)使用顯微鏡 內(nèi)容與過程 目的 1.說出普通顯微鏡的主要構(gòu)件的名稱和用途;2.聯(lián)系使用顯微鏡,學(xué)會規(guī)范的操作方法;3.嘗試使用低倍顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。 一、講授新課 思考得出,要了解細(xì)胞,必須借助顯微鏡。 提示圖中細(xì)胞,是被放大了百倍以上。 (一)顯微鏡的構(gòu)造 引言:今天我們一起來認(rèn)識顯微鏡,并爭取達(dá)到人人會使用顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過看書來認(rèn)識顯微鏡。 學(xué)生兩人一組,看書對照實物認(rèn)識顯微鏡各部分名稱。 回答教師指示部分的名稱。 (二)顯微鏡的使用 .取鏡和安放 右手握,左手托;略偏左,安目鏡。 迅速看書,動手取鏡和安放。 指導(dǎo)學(xué)生看書37頁:取鏡和安放。 強(qiáng)調(diào)安放目鏡時,手指不要觸摸鏡頭,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。引導(dǎo)學(xué)生說出顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展過程。提問:我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡? 2. 對光 (1)低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。 (2)左眼看,右眼睜。 (3)轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮的視野。 3.觀察: (1)標(biāo)本放在載物臺上,壓住,正對通光孔。 (2)鏡筒先下降,直到接近標(biāo)本。 (3)左眼注視目鏡,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像。 有迫切動手觀察的欲望。 思考回答:放大倍數(shù)越大,看到細(xì)胞越大,個數(shù)越少;放大倍數(shù)越小,看到細(xì)胞越小,個數(shù)越多。 歸納顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放,對光,觀察。 (三)注意事項: ①用低倍物鏡(10X或8X,即短的物鏡)對準(zhǔn)通光孔。 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法要正確,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。 ③糾正:應(yīng)叫明亮的視野,不叫亮圈。 ④鏡筒下降時,眼睛一定要看著物鏡。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。 (四)顯微鏡的特點: ①物像是倒像 ②放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù) ③光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 重點 1.掌握操作顯微鏡的步驟;2.能夠正確使用顯微鏡觀察。 難點 能夠正確使用顯微鏡觀察。 授課方式 講解法,觀察法,實驗法 授課時間 課時 實驗器材 顯微鏡、寫有e字的玻片擦鏡紙、紗布。 小結(jié):- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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