《激素調(diào)節(jié)》教案

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1 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1 說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn) 種類和它們所分泌的激素 說出激素的概念和主 要種類 2 舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 3 舉例說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系 4 通過了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn) 增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命意識 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn) 種類和它們所分泌的激素 人體激素參與生命活 動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn) 難點(diǎn) 人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) 歸納 整理閱讀材料 及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻(xiàn)精神 課前準(zhǔn)備 1 教師 準(zhǔn)備相關(guān)的課件 錄像和圖片 及有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料 2 學(xué)生 1 準(zhǔn)備人緊張時(shí)的視頻資料 2 通過多種途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料 3 由生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和親自做的 甲狀腺激素喂蝌蚪 實(shí)驗(yàn) 并錄像 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入 一 內(nèi)分泌腺分 泌激素 1 內(nèi)分泌腺 2 人體內(nèi)分泌系 統(tǒng)及其分泌的激 素的主要功能 垂體 生長激素 甲狀腺 甲狀腺激 認(rèn)真觀看 分析交流討論 溫習(xí) 雄性激素 雄性激素 唾液腺 汗腺 分析交流討 論睪丸 卵巢與唾液腺 汗 腺之間的區(qū)別 區(qū)別內(nèi)分泌腺 外分泌腺 外分 泌腺有導(dǎo)管 而內(nèi)分泌 腺?zèng)]有導(dǎo)管 其分泌物直接 進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管 播放人緊張時(shí)的視頻 引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)睪丸 卵巢的 功能 唾液腺 汗腺特點(diǎn) 大屏幕展示內(nèi) 外分泌腺的 結(jié)構(gòu) 展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 指導(dǎo)學(xué)生觀看 P97 人體內(nèi) 分泌腺及其分泌的激素 提 問 這些激素有什么功能 2 素 腎上腺 腎上腺 激素 胰島 胰島素 睪丸 雄性激素 卵巢 雌性激素 胸腺 胸腺激素 3 激素 內(nèi)分泌 腺分泌的對人體 生長發(fā)育和生殖 等生命活動(dòng)起著 重要 調(diào)節(jié)作用的 物質(zhì) 生長激素 促 進(jìn)生長發(fā)育 甲狀 腺激 素 促進(jìn)代謝 促進(jìn) 生長發(fā)育 提高 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 性 胰島素 調(diào)節(jié) 糖類在體內(nèi)的代 謝 利用和轉(zhuǎn)化 二 激素調(diào)節(jié)和 神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 人體的生命活 動(dòng)主要受到神經(jīng) 系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 但 觀看內(nèi) 分泌系統(tǒng)圖 找出人 體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺 搞清 楚它們各自分泌的激素 觀看圖片和視頻 聯(lián)系 自己身體 交流討論 思考 老師提出的問題 閱讀 P98 資料分析和 P99 交流討論 得出幾種 激素的作用 聯(lián)系生活 了解幾種與激 素相關(guān)的疾病 觀看足球比賽不斷 體會(huì) 激烈的比賽 同時(shí)觀看大家 的狀態(tài) 面紅耳赤 情緒激 動(dòng) 有些緊張 心跳加速等 解釋這種現(xiàn)象 交流討論 這是腎上腺素的調(diào)節(jié)的結(jié) 果 大腦皮層興奮 促 使腎上腺激素的分泌 促使 心跳加快 血壓升高 面紅 耳赤 交流討論 提出結(jié)論 人 體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng) 系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 但也受到激素 的調(diào)節(jié) 展示幾種激素分泌失調(diào)后 的癥狀 播放相關(guān)的視頻 了解激素的作用 指導(dǎo)學(xué)生閱讀激素的相關(guān)資 料 指導(dǎo)學(xué)生交流討論相關(guān) 資料和問題 播放足球比賽不斷 并提出 問題 此時(shí)每個(gè)人的狀態(tài)如 何 為什么 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)體會(huì)和交流 討論的結(jié)果 得出結(jié)論 人 體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng) 系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 但也受到激素 的調(diào)節(jié) 3 也受到激素的調(diào) 節(jié) 三 交流討論 小結(jié) 四 作業(yè) P100 101 課課練 布置作業(yè) 教學(xué)反思 本節(jié)課是在新課標(biāo)精神的指引下 而開展一系列活動(dòng)的 因此 課前就讓部分 生物興趣小組的同學(xué)做一個(gè)對照實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力 課堂上 通過學(xué) 生對一系列資料的分析討論 觀看課件 圖片等活動(dòng) 進(jìn)行探究及合作學(xué)習(xí) 搞清楚內(nèi)分泌腺的特點(diǎn) 種類等內(nèi)容 最后 學(xué)生明白了吃含 較多激素的動(dòng)物 肉 對身體健康極為不利 應(yīng)抵制向動(dòng)物飼料中添加激素這種不良行為 珍愛 健康 本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí) 也很好地培養(yǎng)他們 的合作精神 同時(shí) 也試圖體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心 從而全面提高每 位學(xué)生 的生物科學(xué)素養(yǎng)的新理念 從 激素 調(diào)節(jié) 過渡到 神經(jīng)調(diào)節(jié) 鋪墊不夠 最好是先舉例 再說明 教學(xué) 設(shè)計(jì)還可以再放開些 只要學(xué)生自己能說的出來的知識 就可以讓學(xué)生說 盡 量多補(bǔ)充學(xué)生身邊常見的 內(nèi)分泌失調(diào) 的案例