《小雞的一家》音樂教案
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《小雞的一家》音樂教案 虎門紅旗小學 郭敏婷 一、教學目標 1、通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。 3、通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關愛他人的優(yōu)良品德。 二、教學意圖 歌曲《小雞的一家》,把公雞、母雞、小雞一家幸福玩耍的情形生動地表現(xiàn)出來。這首歌曲都是低年級學生十分喜愛演唱和表現(xiàn)的內容,能夠模仿并分角色進行合作表演,非常直觀的對活潑、歡快的音樂做出反應,并且通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關愛他人的優(yōu)良品德。 三、歌曲分析 歌曲《小雞的一家》是二年級上冊第四課中的歌曲。第四課以“咯咯噠”命名,圍繞著音樂中描繪“雞”的歌曲設計和選編學習內容?!缎‰u的一家》是一首有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。大調式,2/4拍,一段體。歌曲旋律簡單、活潑,容易學唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景、給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。 四、教學重難點: 教學重點:感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點,能夠快樂的演唱歌曲。 教學難點:能夠唱對歌曲中的附點節(jié)奏,并且能用打擊樂器為歌曲作準確、生動的伴奏。 五、教學工具 多媒體課件、打擊樂器 六、教學內容 (一)激趣導入 ( 5’ ) 【出示謎語】: 頭戴大紅帽 身穿花花衣。好像小鬧鐘,清早催人起。 身體胖胖的 咯咯會下蛋, 一身黃衣裳 唧唧啄小米 (二)教學過程 1、初識歌曲 ( 10’ ) (1)熟悉歌曲節(jié)奏 ①有節(jié)奏的朗讀:【ppt】 大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰 ②師:小雞的一家都在玩游戲,還是跳舞,還是在唱歌呢?我們來聽一聽這首歌吧!看看誰聽的又仔細,說出的答案又正確! 【播放音樂】 請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的?唱了什么呢? 【播放音樂】 生:大公雞伸長脖子在唱歌。在唱:天亮了! 【師生合作,有節(jié)奏朗讀第一段歌詞,強點“伸“字】 【學生之間互問,加上碰鈴節(jié)奏,有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】 【分男女朗讀第三段歌詞,加上雙響筒節(jié)奏】 (2)演唱歌曲 ( 10’ ) ①由老師唱第一段,讓學生做到張口默唱。 ②讓學生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞,修正唱的不好的地方,重新演唱第一段歌詞。復習反復記號的作用。 第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣,相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧! ③由學生獨立完成三段的演唱 這里有三個小房子,所以第一遍,我們唱的是1房子,第二遍唱的是2房子,到了第三遍要唱3房子里面的,你們明白了嗎? ③現(xiàn)在我們完整地演唱《小雞的一家》 (三)編創(chuàng)活動 ( 12’ ) 1、為歌曲配動作 ①全體表演《小雞的一家》 ②分組扮演《小雞的一家》:男生——公雞爸爸、女生——母雞媽媽、全班——小雞寶寶 2、配上打擊樂 ①出示打擊樂器:手鈴和雙響筒 師:現(xiàn)在我想請小朋友為這首歌打上節(jié)奏。 ②碰鈴節(jié)奏:X - | X - ③雙響筒節(jié)奏:X X | X X (四)教學總結 (3’ ) 師:從今天開始,小雞的一家就是我們的朋友了,那你們要怎樣對待這些朋友呢? 生:我們要愛護它們;和它們和睦相處。 師:你們說的真棒! 我們身邊就有自己的同學和小伙伴們,在課堂上一起讀書學習,下課后一起玩耍打鬧,我們是不是應該更要好好的相處呢? 生:是 師:爸爸媽媽、老師們都喜歡有愛心、有禮貌的孩子。相信在座的小朋友們與小雞的一家做朋友后,都要成為這樣關愛他人、懂禮貌、愛護動物的孩子,好嗎? 生:好- 配套講稿:
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