《生活中的線條》教學設計.doc
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《生活中的線條》教學設計 教學目標: 1、 能夠體會不同種類的線條帶來的不同視覺感受,感知不同線條在美術作品和生 活中產(chǎn)生的視覺效果。 2、 能用曲與直的線條表現(xiàn)出動與靜的感覺。 3、 能在對不同作品的觀察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。 教學重點: 體會曲線和直線帶來的不同視覺感受,并將這種感受表現(xiàn)在自己的美術創(chuàng)作中。 教學難點: 能運用曲線或直線表現(xiàn)出動與靜的感覺。 教學準備: 教師準備:范畫、課件等。 學生準備:彩色筆等。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣(我來說,你來畫) 根據(jù)我的描述讓學生在練習紙上嘗試用線條來表現(xiàn)以下事物: 水平如鏡的湖面;微風吹拂的水面;雨滴落到平靜的水面上。 展示學生作品,并說一說自己為什么這樣畫。 揭示課題并板書《生活中的線條》 二、主動參與,探索新知 1、感受生活中的線條 (1)展示圖片,在這些圖片中,你發(fā)現(xiàn)了一些什么樣的線呢? 學生觀察回答,教師總結(jié)。 (2) 生活中你還在什么地方發(fā)現(xiàn)了線條呢? 引導學生尋找身邊的線條。教師適時進行小結(jié):線條無處不在。 2、了解線的構成方式 (1)我們所知道的線條有哪些 實線、虛線、直線、曲線、交叉線、螺旋線、折線、回字線、波浪線...... (2)結(jié)合圖片了解線的組合方式:直線、曲線、折線等單種線的重復組合,以及多種線的重復與排列。 3、感受不同的線條帶來的感覺 欣賞兩幅圖片說一說:每一幅圖片給了你什么感覺?直線給人帶來什么感覺?曲線給人帶來什么感覺? 學生總結(jié)出:直線—靜的感覺;曲線—動的感覺。 教師總結(jié)出直線:給人穩(wěn)定、寬闊、挺拔、明快、簡潔、力量的感覺 曲線:給人柔和、流動、輕快、旋轉(zhuǎn)的感覺 4、欣賞美術作品,引導學生感受美術創(chuàng)作中如何運用線條進行表現(xiàn)。 (1) 畫家作品:梵.高《星空》中旋轉(zhuǎn)扭曲的線條,給人不安定的動感。體會蒙特里安的《紅黃藍格子》穩(wěn)定平衡之感。 (2) 學生作品: 三、學生創(chuàng)作,作業(yè)展評 1、用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的線條,可以單獨選用直線或曲線, 也可二者結(jié)合。組織成一幅具有一定規(guī)律而又具有線條美感的裝飾畫。 2、作業(yè)展評:自評、互評 板書設計: 生活中的線條- 配套講稿:
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- 生活中的線條 生活 中的 線條 教學 設計
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