第2課《古代手工業(yè)的進步》教案
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第2課 古代手工業(yè)的進步 教學目標: 一、 知識與能力 (1) 了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況。 (2) 了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實,培養(yǎng)學生的民族自信心。 二、 過程與方法 (1) 通過大量的歷史圖片,指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品并注意歸納鑒賞方法,提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。 (2) 運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)的基本特征。 三、 情感態(tài)度與價值觀 通過本課教學,使學生充分感受到我國古代人民的聰明與才智,認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術價值,以及在世界上的領先地位和對世界文明的影響,增強民族自豪感。 教學重點與難點: (1) 我國古代冶金業(yè)、制造業(yè)和絲織業(yè)領域重要的生產技術。 (2) 民間手工業(yè)的發(fā)展,“絲綢之路”,“瓷器大國” (3) 古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。 課時安排:1課時 教學設計: (導入):以圖片導入,創(chuàng)設情境,模擬拍賣會,請同學們給兩幅圖片中的青花瓷器出價,激發(fā)學生的民族自豪感,從而導入新課。 講授新課: 首先釋題 1、什么是手工業(yè)?(是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產。) 2、手工業(yè)的產生:手工業(yè)開始從屬于農業(yè),原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農業(yè),形成了獨立的生產部門。 3、手工業(yè)的形式:官營手工業(yè) 民間手工業(yè)(家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)) 過渡:中國古代手工業(yè)“歷史悠久,素稱發(fā)達”,在相當長的時期內官營手工業(yè)占主導地位,下面我們就來了解古代中國官營手工業(yè)的情況。 一、 素稱發(fā)達的官營手工業(yè) (一)概念:官營手工業(yè)由政府直接經(jīng)營,它利用國家權力征調最優(yōu)秀的工匠,控制最好的原料,生產不計成本,產品大多非常精美。 (二)中國古代官營手工業(yè)領先世界的表現(xiàn): 1、高超的冶金藝術 (1)冶銅技術的發(fā)展水平、狀況。(多媒體顯示圖片) (2)冶鐵與煉鋼技術的發(fā)展。(多媒體顯示圖片) 2、享譽世界的制瓷業(yè) (1)我國制瓷業(yè)的發(fā)展過程 ①新石器時代出現(xiàn)陶器(多媒體顯示圖片) ②商代出現(xiàn)原始瓷器。(多媒體顯示圖片) ③東漢技術趨于成熟。(多媒體顯示圖片) ④唐代:南青北白兩大系統(tǒng)。(多媒體顯示圖片) ⑤宋代制瓷技藝大放異彩,出現(xiàn)一批名窯((多媒體顯示圖片) ⑥元代景德鎮(zhèn)制瓷中心,青花瓷出現(xiàn)。(多媒體顯示圖片) ⑦明清時期,景德鎮(zhèn)成為瓷都,青花瓷、五彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。(多媒體顯示圖片) (2)遠銷海外,享譽世界 3、異彩紛呈的絲織業(yè) (1)地位:中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家。(多媒體顯示圖片) (2)發(fā)展歷程: 原始社會 出現(xiàn)了絲綢 商代 織機、絲織品 西 周 斜紋提花織物 唐朝 技術高,吸收波斯織法和圖案風格 宋朝 品種繁多,吸收花鳥畫風格 明 清 絲織業(yè)的發(fā)展進入鼎盛時期,蘇州、杭州是最著名的絲織業(yè)中心,明代中后期,絲織業(yè)出現(xiàn)了資本主義萌芽。 過渡:通過以上內容的學習,我們了解了古代官營手工業(yè)的情況,下面我們再來看一看民間手工業(yè)的狀況又是怎樣的呢? 二、 艱難經(jīng)營的民間手工業(yè) 1、指導學生閱讀教材P9-10的內容,想一想:民間手工業(yè)的種類及特點,其發(fā)展過程如何? (1)種類:家庭手工業(yè)(以紡織為代表,作為農戶的副業(yè));民營手工業(yè)(主要生產供民間消費的產品) (2)發(fā)展過程: 發(fā)展——春秋戰(zhàn)國和秦漢。 遭受摧殘——魏晉南北朝時期。 恢復和發(fā)展——隋唐 繼續(xù)發(fā)展——元朝 資本主義萌芽——明朝中后期,清朝繼續(xù)發(fā)展。 2、指導學生結合教材學思之窗,思考:資本主義萌芽代表了中國社會進步的趨勢,這種生產關系的基本特征是什么? 形成雇傭與被雇傭的關系,即“機戶出資,機工出力”。 3、通過以上所學, 我們知道從經(jīng)營形態(tài)上看,官營手工業(yè),民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)是我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài),通過表格試比較三者的區(qū)別。 經(jīng)營形態(tài) 管理方式 產品 流通方式 官營手工業(yè) 政府直接經(jīng)營 集中、大作坊 武器軍用品和官府貴族生活用品 不在市場流通 民營手工業(yè) 民間私人自主經(jīng)營 民間消費的產品 在市場流通 家庭手工業(yè) 農戶的副業(yè) 供自己消費和交納賦稅的產品 剩余部分出售 三、 中國古代手工業(yè)享譽世界 指導學生閱讀教材相關內容,了解中國古代手工業(yè)在世界的地位。 1、絲綢大國。(出示資料、圖片,結合地圖“絲綢之路”加深學生的了解) 2、瓷器大國(出示《群紳宴》圖片,讓學生明白中國瓷器對歐洲國家的影響) 最后設置合作探究:中國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征? (1) 官營手工業(yè)、民營手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)并存。 (2) 手工業(yè)生產技術不斷進步。 (3) 手工業(yè)生產規(guī)模不斷擴大與工場手工業(yè)出現(xiàn)。 (4) 手工業(yè)生產部門不斷增加與勞動力分工越來越細。 (5) 經(jīng)濟重心南移與手工業(yè)生產布局成相應變化。 (6) 古代手工業(yè)生產長期領先于世界,產品不僅供國內消費,而且還遠銷亞、非、歐許多國家,廣受歡迎和贊譽。 四、 小結 中國古代以冶金業(yè)、制瓷業(yè)、絲織業(yè)為代表的手工業(yè)生產歷史悠久,技術高超,工藝精湛,長期居于世界前列,15世紀以后,商品經(jīng)濟的發(fā)展,封建自然經(jīng)濟趨于瓦解,古代農業(yè)包括手工業(yè)生產逐漸衰落也是歷史發(fā)展的必然,日益腐朽的封建制度是中國科技包括手工業(yè)生產在近代落后的根本原因。 3- 配套講稿:
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- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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