高考物理專題分析及復(fù)習(xí)建議：-輕繩、輕桿、彈簧模型專題復(fù)習(xí)
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高考物理專題分析及復(fù)習(xí)建議： 輕繩、輕桿、彈簧模型專題復(fù)習(xí) 一．輕繩模型 1.輕繩模型的特點(diǎn)： “繩”在物理學(xué)上是個(gè)絕對(duì)柔軟的物體，它只產(chǎn)生拉力（張力），繩的拉力沿著繩的方向并指向繩的收縮方向。它不能產(chǎn)生支持作用。它的質(zhì)量可忽略不計(jì)，輕繩是軟的，不能產(chǎn)生側(cè)向力，只能產(chǎn)生沿著繩子方向的力。它的勁度系數(shù)非常大，以至于認(rèn)為在受力時(shí)形變極微小，看作不可伸長(zhǎng)。 2.輕繩模型的規(guī)律： ①輕繩各處受力相等，且拉力方向沿著繩子； ②輕繩不能伸長(zhǎng)； ③用輕繩連接的系統(tǒng)通過輕繩的碰撞、撞擊時(shí)，系統(tǒng)的機(jī)械能有損失； ④輕繩的彈力會(huì)發(fā)生突變。 3.繩子的合力一定的情況下，影響繩上拉力大小的因素是繩子的方向而不是繩子的長(zhǎng)度。 4.力對(duì)繩子做的功，全部轉(zhuǎn)化為繩對(duì)物體的做的功。 5.繩連動(dòng)問題： ①當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向沿繩子方向（與繩子平行）時(shí)，物體的速度與繩子的速度相同。 ②當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向不沿繩子方向（與繩子不平行）時(shí)，物體的速度與繩子的速度不相同，一般以物體的速度作為實(shí)際速度，繩的速度是物體速度的分速度，當(dāng)繩與物體的速度夾角為 時(shí)， 例1：如圖所示，將一根不能伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，則（ ） A．== B．=< C．F1 >F2 >F3 D．F1 =F2下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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