2018-2019學(xué)年高中化學(xué)

1、第3課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù),新課導(dǎo)入 在工業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中,人們會(huì)遇到各種各樣的可逆反應(yīng),如合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),該反應(yīng)在一定條件下不可能進(jìn)行完全,即存在一定的限度。在研究了大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,人們發(fā)現(xiàn)。

2、課題3 我們需要食品添加劑嗎,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一、食品中含有哪些添加劑 1.概念:食品添加劑是指為改善食品品質(zhì)和色、香、味,以及根據(jù)防腐和加工的需要而加入食品的化學(xué)合成品或天然物質(zhì)。為增加。

3、課題4 正確對待保健食品,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一、什么是保健食品 1.概念:保健食品是食品的一個(gè)種類,具有食品的一般共性,能調(diào)節(jié)人體功能,適于特定人群食用,不以治療為目的。為了便于區(qū)別,在保健食品。

4、課題1 食物中的營養(yǎng)素,主題2 攝取益于健康的食物,淀粉,葡萄糖,糖元,固 液,高級脂肪酸,丙三醇,熱量,熱能,細(xì)胞,亞油酸,亞麻酸,花生四烯酸,多肽,構(gòu)成機(jī)體,生物氧化,氨,羧,中性,酸性,堿性,不能,膽固醇,抗壞血酸,鐵和。

5、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,學(xué)業(yè)分層測評,非晶體和液晶,雜亂無章,有序,長程有序,無序,有序,高,好,大,可流動(dòng),各向異,折射率,磁化率,有序,納米材料和等離子體,納米尺度,特定功能,納米,晶狀,無序,納米量級,有序原子,無序原子,導(dǎo)。

6、第3節(jié)飲食中的有機(jī)化合物第1課時(shí)乙醇,好酒喝了真的“不上頭”嗎？,無色透明,特殊香味,液體,比水小,跟水以任意比互溶能夠溶解多種無機(jī)物和有機(jī)物,易揮發(fā),一、乙醇的物理性質(zhì),【活動(dòng)探究】,經(jīng)測定乙醇的分子式為C2H6。

7、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境 課標(biāo)要求 1了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價(jià)值，認(rèn)同“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的”觀點(diǎn)。 2認(rèn)識(shí)在分子等層次研究物質(zhì)的意義。 1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)是決定物質(zhì)性質(zhì)的重要因素。 2物質(zhì)性質(zhì)包括物質(zhì)的物理。

8、4.3.1 電解原理 一、選擇題 1下列說法中不正確的是 A不能自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)，一般可以通過電解實(shí)現(xiàn) B電解質(zhì)溶液導(dǎo)電是化學(xué)變化，金屬導(dǎo)電是物理變化 C電解池和原電池中均發(fā)生氧化還原反應(yīng) D電解。

9、專題4.1 原電池 一、電化學(xué)及其分類 1電化學(xué)的概念：研究________________________相互轉(zhuǎn)換的裝置、過程和效率的科學(xué)。 2電化學(xué)的分類 二、原電池及其工作原理 1原電池 （1）概念：將________轉(zhuǎn)化為________的。

10、2.2.1 苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 課后作業(yè) 作業(yè)時(shí)限：45分鐘 作業(yè)滿分：100分 一、選擇題(每小題4分，共44分) 1已知下列有機(jī)物：硝基苯、環(huán)己烷、甲苯、苯磺酸、溴苯、鄰二甲苯。其中不能由苯通過一步反應(yīng)直接制。

11、專題2.3.3 化學(xué)平衡常數(shù) 一、選擇題 1只改變一個(gè)影響因素，平衡常數(shù)K與化學(xué)平衡移動(dòng)的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是 AK不變，平衡可能移動(dòng) B平衡移動(dòng)，K值可能不變 C相同條件下，同一個(gè)反應(yīng)的方程式的化學(xué)計(jì)量數(shù)增大2倍。