2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3.3 有理數(shù)的減法（一）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的：（一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算。 （二）能力訓(xùn)練要求： 1.利用已有知識(shí)解決新問題。 2。

2、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.3一元一次方程的的討論(三)教案 人教新課標(biāo)版 一背景與意義分析 本課在引出了方程一元一次方程等基本概念，以及一元一次方程的解法，引出例1，例2有關(guān)數(shù)列的數(shù)學(xué)問題，題中有三個(gè)未。

3、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章角的比較教案 一、學(xué)生狀況分析 本節(jié)課是教材第四章平面圖形及其位置關(guān)系的第四節(jié)，學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、角這些基本的幾何元素已具有一定的認(rèn)知水平，特別是經(jīng)歷了比較線段和度量角。

4、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1.1整式（一）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第5456頁，2.1整式：1單項(xiàng)式。 教學(xué)目標(biāo)和要求： 1理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念。 2會(huì)準(zhǔn)確迅速地確定一個(gè)單項(xiàng)式的系。

5、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（二）教案 一 學(xué)生起點(diǎn)分析： 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，初步接觸了含有小數(shù)或分?jǐn)?shù)的有理數(shù)的加減混。

6、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2.1有理數(shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： （一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2.理解有理數(shù)的意義，并能將給出的有理數(shù)進(jìn)行分類。 （二）能力訓(xùn)練目標(biāo)： 1.體會(huì)分類討論的。

7、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.2.2整式的加減(二)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第6466頁，2.2整式的加減：2合并同類項(xiàng)。 教學(xué)目的和要求： 1理解合并同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則。 2經(jīng)歷概。

8、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 有理數(shù)的除法教案 、 學(xué)生起點(diǎn)分析: 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)時(shí)已熟知乘法與除法互為逆運(yùn)算，而且也熟悉“除一個(gè)數(shù)等于乘以它的倒數(shù)的運(yùn)算”的法則，這些知識(shí)和技能。

9、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.3理數(shù)的乘法（三）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： （一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：有理數(shù)的乘法運(yùn)算律。 （二）能力訓(xùn)練目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的運(yùn)算律的過程，發(fā)展觀察、歸納的能力。 2。

10、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 有理數(shù)的乘方（二）教案 北師大版 一、 學(xué)生起點(diǎn)分析： 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念，法則等知識(shí)，對(duì)有理數(shù)乘方的符號(hào)表示，運(yùn)算方法。

11、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1.2整式（二）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第5659頁，2.1整式：2多項(xiàng)式。 教學(xué)目標(biāo)和要求： 1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整式多項(xiàng)式的項(xiàng)及其次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)的概念。 2。

12、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 有理數(shù)的加法（一）教案 一 學(xué)生起點(diǎn)分析： 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過算術(shù)四則運(yùn)算，而初中的有理數(shù)運(yùn)算是以小學(xué)算術(shù)四則運(yùn)算為基礎(chǔ)的，不同的是有理數(shù)運(yùn)算多了。

13、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.5.4近似數(shù)和有效數(shù)字教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、了解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念； 2、能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字； 3、體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 有效數(shù)字。

14、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（一）教案 一 學(xué)生起點(diǎn)分析： 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在前面幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過有理數(shù)的加法、減法的法則，并利用其解決了一些問題，但前面的運(yùn)算多為。

15、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3.4有理數(shù)的減法（二）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： （一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： 1.使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化，并了解代數(shù)的概念。 2.使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算。

16、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.4一元一次方程的討論（四）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步體會(huì)用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程，鞏固通過移項(xiàng)、合并解一元一次方程；學(xué)習(xí)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，感悟。

17、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3.2 有理數(shù)的加法 （二）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： （一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： 1.有理數(shù)加法的運(yùn)算律。 2. 有理數(shù)加法在實(shí)際中的應(yīng)用。 （二）能力訓(xùn)練要求： 1.經(jīng)歷探索加法運(yùn)算律的過。

18、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.1一元一次方程的的討論（一）教案 人教新課標(biāo)版 一、背景與意義分析 本節(jié)前一節(jié)1.1已介紹了一元一次方程的意義及等式性質(zhì)，本節(jié)主要解決如何一元一次方程解法的問題。 一元一次方程。

19、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章比較線段的長(zhǎng)短教案 一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析： 本節(jié)課是教材第四章平面圖形及其位置關(guān)系的第二節(jié)，是平面圖形的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)過豐富的圖形世界，了解了。

20、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.5.3科學(xué)記數(shù)法教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、借助身邊熟悉的事物進(jìn)一步感受大數(shù)； 2、會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)； 3、通過科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù)，促使學(xué)生重視。