光合作用和呼吸作用 精選大題 例 2018全國卷I 甲 乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示 回答下列問題 1 當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí) 甲 乙兩種植物中 對光能的利用率較高的植物是 2 甲 乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí) 如。
2019高考生物三輪沖刺Tag內(nèi)容描述:
1、人體的穩(wěn)態(tài)和免疫 精選大題 例:(2018北京卷)癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。 (1)癌細(xì)胞具有無限________。
2、胚胎工程 精選大題 例 2019屆天津市靜海區(qū)高三上學(xué)期三校聯(lián)考 為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度 科學(xué)家采用了以下兩種方法 請根據(jù)圖示信息回答下面的問題 1 試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有 2 用來促進(jìn)B牛。
3、光合作用和呼吸作用 精選大題 例 2018全國卷I 甲 乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示 回答下列問題 1 當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí) 甲 乙兩種植物中 對光能的利用率較高的植物是 2 甲 乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí) 如。
4、基因工程 精選大題 例 2018全國卷II 某種熒光蛋白 GFP 在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光 這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá) 某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白 L1 基因連接在GFP基因的5 末端 獲得了L1 GFP融。
5、遺傳的基本定律及其應(yīng)用 精選大題 例 2018全國卷III 某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn) 雜交涉及的四對相對性狀分別是 紅果 紅 與黃果 黃 子房二室 二 與多室 多 圓形果 圓 與長形果 長 單一花序 單。
6、細(xì)胞工程 精選大題 例 2018全國卷III 2018年 細(xì)胞 期刊報(bào)道 中國科學(xué)家率先成功地應(yīng)用體細(xì)胞對非人靈長類動物進(jìn)行克隆 獲得兩只克隆猴 中中 和 華華 回答下列問題 1 中中 和 華華 的獲得涉及核移植過程 核移植是指。
7、種群和群落 精選大題 例 2018海南卷 某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu) 選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查 其中A B C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表 喬木 老年樹 成年樹 幼年樹 樹種 密度 株 hm 2 密度 株 hm 2 密度 株 hm 2 A 1267 1。
8、傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用 精選大題 例 2018海南卷 葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的 釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置如圖所示 回答下列問題 1 試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定 與乙裝置相比 用甲裝置釀制葡萄。
9、伴性遺傳及人類遺傳病 精選大題 例 2018全國卷I 果蠅體細(xì)胞有4對染色體 其中2 3 4號為常染色體 抑制控制長翅 殘翅性狀的基因位于2號染色體上 控制灰體 黑檀體性狀的基因位于3號染色體上 某小組用一只無眼灰體長翅雌。
10、植物的激素調(diào)節(jié) 精選大題 例 2018海南卷 激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑 為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響 某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為 A B C 三組 實(shí)驗(yàn)處理如表 處理后 定期測量側(cè)芽的長度 結(jié)果。
11、酶和ATP 精選大題 例 2016全國卷II 為了研究溫度對某種酶活性的影響 設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組 A組 20 B組 40 和C組 60 測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度 其他條件相同 結(jié)果如圖 回答下列問題 1 三個(gè)溫度條件下 該酶活性最。
12、人和動物的生命活動調(diào)節(jié) 精選大題 例 2018全國卷I 為探究不同因素對尿量的影響 某同學(xué)用麻醉后的實(shí)驗(yàn)兔進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下 a 記錄實(shí)驗(yàn)兔的尿量 單位 滴 分鐘 b 耳緣靜脈注射垂體提取液0 5mL 記錄尿量 c 待。
13、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 精選大題 例 2018全國卷I 將馬鈴薯去皮切塊 加水煮沸一定時(shí)間 過濾得到馬鈴薯浸出液 在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂 用水定容后滅菌 得到M培養(yǎng)基 回答下列問題 1 M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選。
14、生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù) 精選大題 例 2018全國卷II 大型肉食性動物對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅(qū)趕作用 這一建立在 威懾 與 恐懼 基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響 此方面的研究屬于 恐懼生態(tài)。
15、植物有效成分的提取 精選大題 例 2017海南卷 綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻 能夠合成物質(zhì)W 某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響 將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏 實(shí)驗(yàn)組 和氮營養(yǎng)正常 對照組 的兩瓶培養(yǎng)。