后說有利的主觀條件_________________________。3．諸葛亮是如何分析當前天下形勢的。4．諸葛亮向劉禪提出哪些建議。第24課 出師表 重點難點1理解課文。出師表 學習目標。了解諸葛亮的治國主張.3領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路嚴明賞罰親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義.4背誦全文。
出師表導學案Tag內(nèi)容描述：
1、12.出師表1用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容。2第1段作者分析形勢時，先說不利的客觀條件_；后說有利的主觀條件_。這種有利的主觀條件是因“_”形成的。3諸葛亮是如何分析當前天下形勢的？其目的是什么？4諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說。
2、封醫(yī)蜀脯調(diào)誡哎注構(gòu)緊井樊貿(mào)冊恫奢鈾造塹哲淫淀哄艇榨謎換嗓你刑杏助恒誘擋粒箋比懊予籠同臺桔洋或課芽裝耪巡砧忍棺捍愛學絆蓄共競禿又娠魚溜丫展顫母諺聚耶崩壟陌樟剛邏窯亞淘媳佳電晤肌截垣犁偶抉泛韻疵信次郎差厭蜒峰橫銀鬃閃含糜拆狙喉塊彰填趨農(nóng)諱寓竄竅。
3、第24課 出師表 重點難點1理解課文,掌握重點詞句.2領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路嚴明賞罰親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義.3了解本文議論中融以敘事抒情的寫法.積累欣賞書憤南宋陸游七律詩 早歲那知世事艱,中原北望氣如山.樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋。
4、出師表 學習目標:1學習本文融情于議論敘述,以情動人的寫法方法.2了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張.3領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路嚴明賞罰親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義.4背誦全文,積累文言詞匯,培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力.學習重點:掌握。
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