第2課繪畫的構(gòu)圖課件3

1、作品賞析：你比較喜歡那幅作品？為什么？,圖1,圖2,圖3,繪畫的構(gòu)圖,在畫面中遵循形式美法則， 安排和處理形象與位置的關(guān)系， 將個別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品， 達(dá)到表現(xiàn)主題思想、增強(qiáng)審美效果的目的。,什么。

2、繪畫的構(gòu)圖,第二課時,靜物畫中的靜物是怎樣擺放和構(gòu)圖的呢？畫家們構(gòu)圖時又會思考哪些問題呢？,？,靜物構(gòu)圖步驟： 1、準(zhǔn)備好靜物，初步構(gòu)思，考慮畫一組怎樣的構(gòu)圖，構(gòu)圖中是怎樣的骨架結(jié)構(gòu)。,四、靜物構(gòu)圖的方法。

3、繪畫的構(gòu)圖 構(gòu)圖有哪些基本形式呢 S形構(gòu)圖 睡蓮 莫奈 構(gòu)圖有哪些基本形式呢 圓形構(gòu)圖 椅中圣母 拉斐爾 構(gòu)圖有哪些基本形式呢 三角形構(gòu)圖 正三角形 三角形構(gòu)圖 倒三角形 舞女 德加 全翅雀圣母 拉斐爾 構(gòu)圖有哪些基本形式呢 三角形構(gòu)圖 不等邊三角形 靜物 塞尚 請同學(xué)們?nèi)芜x4 6件靜物 選擇S形 圓形 三角形的構(gòu)圖形式中的一種 畫出一幅構(gòu)圖小草稿 畫構(gòu)圖線 畫主體物 畫輔助物 添加襯布 練一練。

4、繪畫的構(gòu)圖,第一課時,你認(rèn)識這張繪畫作品嗎？它講述的是什么故事呢？請你試著畫出它的構(gòu)圖，看一看作者是怎樣安排構(gòu)圖的。,狼牙山五壯士 詹建俊,名作賞析,為表現(xiàn)壯士們的英雄形象，作者將五個人物聚合成不規(guī)則三角。

5、靜物畫構(gòu)圖,有變化而不統(tǒng)一,極統(tǒng)一而無變化,既變化又統(tǒng)一,形的變化,色彩的變化,線的變化,方位的變化,判斷思考:請觀察以下幾幅畫,判斷其構(gòu)圖是否美觀?并說出理由。,(),(),否,太疏，缺少聯(lián)系,（）,（）,否,太密，擠疊在一起,（）,（）,否,賓主不分，主次不明,大小適中位置恰當(dāng)主次分明,（）,正確。

6、作品賞析 你比較喜歡那幅作品 為什么 圖1 圖2 圖3 繪畫的構(gòu)圖 在畫面中遵循形式美法則 安排和處理形象與位置的關(guān)系 將個別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品 達(dá)到表現(xiàn)主題思想 增強(qiáng)審美效果的目的 什么是構(gòu)圖 書中P10。

7、繪畫中的透視現(xiàn)象 人美版 五年級美術(shù)上冊第3課 譚惠丹 你發(fā)現(xiàn)了什么 路面 近寬遠(yuǎn)窄 近實(shí)遠(yuǎn)虛 路兩旁物象近長遠(yuǎn)短 近疏遠(yuǎn)密 近大遠(yuǎn)小 天空近寬遠(yuǎn)窄大小等等 1 在紙上表現(xiàn)事物怎樣表現(xiàn)呢 2 從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象 討論。

8、平面 立體空間 用色彩也可以表現(xiàn)立體空間感 用線條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的方法 透視 繪畫中的透視現(xiàn)象 近處與遠(yuǎn)處有什么變化 說說自己的感受 看圖思考 點(diǎn)擊小圖看大圖 法國風(fēng)光 攝影作品 回小圖 河道 攝影作。

9、六年級數(shù)學(xué)上冊 RJ 教學(xué)課件 第3課時圓的周長 2 第5單元圓 1 圓的周長公式是什么 2 說說圓周率 是什么意思 一般取值是多少 圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù) 我們把它叫做圓周率 用字母 表示 3 14 C d或C 2 r。

10、二年級數(shù)學(xué)上冊 RJ 教學(xué)課件 第5課時2 3 4的乘法口訣 2 第4單元表內(nèi)乘法 一 8 12 16 4 下面一共有多少個包子 16 12 4 8 12 8 得八 十二 十六 得一 1 二 鞏固練習(xí) 1 對口訣 二四 得八 三四 十二 四四 十六 2 吃飯時每。

11、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第2課時鹽類的水解 1 了解鹽類水解的原理 2 了解影響鹽類水解的主要因素 3 通過介紹與水解平衡相關(guān)的知識 認(rèn)識水溶液在化學(xué)中的重要作用 一 鹽類水解的原理1 定義在溶液中 由跟水電離出來的結(jié)合生成的反應(yīng) 2 實(shí)質(zhì)鹽的離子結(jié)合水電離出來的生成 促進(jìn)了水的電離 使溶液中 H 和 OH 不再相等 而使溶液呈 鹽電離出來的離子 H 或OH 弱電解質(zhì) H 或OH 弱電解質(zhì) 酸性或堿性。

12、我與繪畫的緣分 溫斯頓 丘吉爾 1 理解課文 導(dǎo)讀 所說 他的散文繼承了英國散文恬淡 風(fēng)趣的傳統(tǒng) 2 把握本文心理描寫的技巧 3 體會作者高超的語言藝術(shù) 丘吉爾在 我與繪畫的緣分 中描寫了自己處于人生低谷時學(xué)畫的經(jīng)歷和感悟 表現(xiàn)了他的藝術(shù)修養(yǎng) 對藝術(shù)的執(zhí)著精神 以及對自然 藝術(shù) 生活的熱愛之情 學(xué)畫 看似是文章的中心 其實(shí)作者寫作的重點(diǎn)不是寫如何學(xué)繪畫 而是描述學(xué)畫的感想 心得 寫自己如何把心中的。

13、平面,立體空間,用色彩也可以表現(xiàn)立體空間感！,用線條或色彩在平面上表 現(xiàn)立體空間的方法。,透 視：,繪畫中的透視現(xiàn)象,近處與遠(yuǎn)處有什么變化? 說說自己的感受。,看圖思考(點(diǎn)擊小圖看大圖),法國風(fēng)光 攝影作品,河道 攝影作品,江南水鄉(xiāng) 攝影作品,Unit 1 Drawing Development,透視的原理,生活中你還見過哪些近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象？,透視現(xiàn)象有哪些規(guī)律呢？,以樹木為例，觀察近處與遠(yuǎn)處的變化，找一找有哪些透視現(xiàn)象？,透視的基本規(guī)律：,近（ ）遠(yuǎn)（ ）， 近（ ）遠(yuǎn)（ ）， 近（ ）遠(yuǎn)（ ）。,近（ ）遠(yuǎn)（ ），,疏,高,矮,寬,窄,密,大,小,近（ ）遠(yuǎn)（ ）。

14、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第3課時水解原理的應(yīng)用 1 了解鹽類水解在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 2 通過了解鹽類水解的應(yīng)用 進(jìn)一步體會化學(xué)對社會發(fā)展的作用 3 鹽的配制和保存配制 保存SnCl2或FeCl3等易水解的鹽溶液時 加入少量鹽酸的目的是 4 泡沫滅火器原理離子方程式為 抑制Sn2 Fe3 的水解 Al3 3HCO3 Al OH 3 3CO2 開放探究 試用鹽類水解原理分析泡沫滅火器原理 提示 泡沫滅火器。