第五部分

1、第五部分化學(xué)實(shí)驗(yàn),第2節(jié)氣體的制取、凈化與收集,考綱要求,1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法2.理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理3.初步學(xué)會(huì)用簡單的裝置和方法制取某些氣體,知識網(wǎng)絡(luò),知識梳理,1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路原理、裝置、收集(1)氣體發(fā)生裝置制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的設(shè)計(jì)要考慮的因素有：________和___________。,反應(yīng)條件,反應(yīng)物的狀態(tài),【注意】制取氣體前一定要檢查裝置。

2、第三單元文明與家園,第五課,第六課,第五課,第六課,第五課守望精神家園一、延續(xù)文化血脈1.中華文化的由來。長期以來,中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助,相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文華。2.中華文化的組成和特點(diǎn)。(1)組成:獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等。(2)特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長、博大精深。

3、第21課時(shí)Unit13Unit14,單詞必會(huì),詞匯拓展,短語必背,重點(diǎn)句型和交際用語,語法鏈接,重點(diǎn)詞匯過關(guān)檢測,話題,Unit131.litterv.亂扔n.垃圾;廢棄物2.bottomn.底部;最下部3.coaln.煤;煤塊4.uglyadj.丑陋的;難看的*5.advantagen.優(yōu)點(diǎn);有利條件6.plasticadj.塑料的n.塑料;塑膠*7.crueladj.殘酷的;殘忍的*8.in。

4、第五部分世界近代史,奴隸制,林肯,解放黑人奴隸宣言,資產(chǎn)階級革命,國家統(tǒng)一,國家統(tǒng)一,黑人奴隸,農(nóng)奴制,廢除農(nóng)奴制,自由人,份地,贖買,資產(chǎn)階級,資本主義,廢藩置縣,土地買賣,近代工業(yè),文明開化,資產(chǎn)階級,資本主義,軍國主義,林肯,維護(hù)國家統(tǒng)一,解放黑人奴隸,小學(xué)課堂,東京街頭有了電燈,A,B,C,D,D,B,D,A,C,B,C,A,B,B,D,A,C,C,D,C,B,B,答案：D,C,A。

5、專題二 古詩核心知識突破,一、古詩常見抒情方式,突破古詩常見抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 雜詩六首(其一) 劉 摯 四序若轉(zhuǎn)轂，萬物變秋風(fēng)。 蕭騷檐邊月，赫赤江上楓。 寒鴟坐晴屋，陰蟲凄暮叢。 靈鳳杳何許，寂寂朝陽桐。 【注】 劉摯，因反對王安石變法，多次被貶謫，后流放新洲，含冤而死。,試從情景關(guān)系的角度賞析頷聯(lián)“蕭騷檐邊月，赫赤江上楓”。 答案 運(yùn)用襯托手法。通過描寫蕭條凄涼的月亮掛在房屋的檐角，以哀景襯哀情，營造出蕭瑟、凄。

6、1,專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第三節(jié) 物質(zhì)的分離和提純,2,一、物質(zhì)的分離和提純 物質(zhì)的分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的各組分物質(zhì)彼此分開，并且恢復(fù)到各種物質(zhì)原來的存在狀態(tài)，分別得到純凈物；而物質(zhì)的提純是通過適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|(zhì)里的少量雜質(zhì)除去，以便獲得相對純凈的物質(zhì)，又稱除雜。 1. 主要方法： 常用的物理方法： 根據(jù)物質(zhì)物理性質(zhì)上的差異選擇除雜的方法。有過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶、蒸餾、分餾、萃取、分液、滲析、升華等方法。,知識梳理,3,a. 分離可溶性與難溶性物質(zhì)的混合物常用溶解、過濾、蒸發(fā)三步操作。

7、專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第六節(jié) 化學(xué)探究實(shí)驗(yàn),知識梳理,1. 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題查閱資料猜想與假設(shè)制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價(jià)表達(dá)與交流。 2. 科學(xué)探究題的常見題型：科學(xué)探究計(jì)劃的擬定； 假設(shè)的提出與驗(yàn)證；探究實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)或改進(jìn)；探究實(shí)驗(yàn) 結(jié)果的處理或評價(jià)。,中考考點(diǎn)精講精練,【例1】(2015廣東)如圖5161為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：,【猜想】.含可燃性氣體CO；.含可燃性氣體CH4；.含可燃性氣體CO和CH4。 【收集氣體】。

8、1,專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第四節(jié) 化學(xué)工藝流程,2,知識梳理,化學(xué)工藝流程題的內(nèi)容往往與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此從題干部分看一般都是采取流程圖的模式。解題方法是閱讀完流程圖后結(jié)合相關(guān)信息回答問題。這類題目的實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力。 一、化學(xué)工藝流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路 1.化學(xué)工藝流程圖題型的結(jié)構(gòu) 題頭(引入信息)題干(提取信息，應(yīng)用解題)題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)。,3,2. 解題方法和思路,4,二、幾個(gè)常見的工業(yè)流程 1. 海水資源的開發(fā)和利用。 2. 金屬冶。

9、專題八 圖將好景筆底事，待我與君細(xì)繪出 圖文轉(zhuǎn)換,第五部分 語言文字運(yùn)用,2016高考導(dǎo)航 考點(diǎn) 語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 解讀 圖漫畫、表格、徽標(biāo)、圖片，示意圖，等等； 文用準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)的文字表述；轉(zhuǎn)換信息要 準(zhǔn)確、全面、條理，能力層級為E。,第五部分 語言文字運(yùn)用,答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面。

10、專題七 刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),第五部分 語言文字運(yùn)用,2016高考導(dǎo)航 考點(diǎn) 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 解讀 簡明簡潔明確，不啰。

11、第二節(jié) 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含新題型),第五部分 語言文字運(yùn)用,解析：本題考查的是語言表達(dá)的得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 要根據(jù)示例選擇一種類似于“丟手絹”的童年活動(dòng)，如轉(zhuǎn)陀 螺，然后確定主題，并把它準(zhǔn)確、鮮明地。

12、專題三 理清語脈按序走，前后關(guān)聯(lián)手拉手 語言表達(dá)的連貫(句子的銜接),第五部分 語言文字運(yùn)用,2016高考導(dǎo)航 考點(diǎn) 語言表達(dá)的連貫。 解讀 連貫話題統(tǒng)一，語意貫通；不易轍，不隔 斷。能力層級為E。,第五。

13、專題六 彩筆雕章知幾首，可人標(biāo)韻無新舊 仿用句式與正確運(yùn)用常見的修辭手法,第五部分 語言文字運(yùn)用,2016高考導(dǎo)航 考點(diǎn) 仿用句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法。 解讀 仿用根據(jù)給定的示例仿用，能力層級為E；。

14、第五部分,世界近代史,考情研判,考點(diǎn)分析,重點(diǎn)識記,經(jīng)典戰(zhàn)例,第二單元 第一次工業(yè)革命,考情研判,復(fù)習(xí)建議： 本單元只有1個(gè)考點(diǎn)，在近幾年廣東省中考命題中以選擇題的形式考查過幾次，所以復(fù)習(xí)時(shí)要給予一定關(guān)注。請同。