發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化單元總結(jié)課件

1、單 元 總 結(jié),1文化生活內(nèi)綜合 (1)運(yùn)用文化創(chuàng)新與實(shí)踐的關(guān)系，說(shuō)明如何發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義文化。 (2)運(yùn)用弘揚(yáng)和培育民族精神的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明如何發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義文化。 (3)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系，說(shuō)明如何發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。,(4)運(yùn)用教育在文化傳承中的功能，分析說(shuō)明建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。 (5)運(yùn)用文化與綜合國(guó)力的關(guān)系，分析大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的原因。,2與政治生活的綜合 (1)運(yùn)用中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，分析說(shuō)明如何發(fā)展先進(jìn)文化。 (2)運(yùn)用國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，分析說(shuō)明發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主。

2、高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū)政治(R),第四單元 單元總結(jié),單 元 總 結(jié),高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū)政治(R),第四單元 單元總結(jié),評(píng)析類主觀題解題方法,評(píng)析類主觀題,多與時(shí)政相聯(lián)系,角度新穎,形式靈 活,綜合性強(qiáng),干擾性也強(qiáng),有的評(píng)析較。

3、單元總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分析脈絡(luò) 解讀網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)解讀一條主線 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 兩對(duì)關(guān)系 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的關(guān)系 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系 四個(gè)概念 人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的。

4、單元總結(jié) 1 如何正確對(duì)待文化現(xiàn)狀 1 國(guó)家角度 加強(qiáng)管理 正確引導(dǎo) 應(yīng)積極發(fā)展面向廣大人民 反映人民的利益與呼聲 為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義大眾文化 弘揚(yáng)主旋律 提倡多樣化 發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義文化的導(dǎo)向和示。

5、單元總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，把握全局,核心整合 整合主干，發(fā)散思維,真題體驗(yàn) 感悟真題，把脈高考,欄目索引,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，把握全局,返回,一、當(dāng)前文化生活的現(xiàn)狀 1.為什么要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的管理、引導(dǎo) 可從文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)文化生活的影響、加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的管理和正確引導(dǎo)的意義兩方面思考。 (1)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶。