高中化學(xué)第二章

1、章末優(yōu)化總結(jié)章末優(yōu)化總結(jié)第第2章化學(xué)鍵與分子間作用力章化學(xué)鍵與分子間作用力知 識(shí) 體 系 構(gòu) 建知 識(shí) 體 系 構(gòu) 建專 題 歸 納 整 合專 題 歸 納 整 合 專題一 化學(xué)鍵的比較 下列說法不正確的是下列說法不正確的是全部由非金屬元素組。

2、第二節(jié)化學(xué)能與電能第二節(jié)化學(xué)能與電能 情情 景景 導(dǎo)導(dǎo) 入入第二節(jié)化學(xué)能與電能第二節(jié)化學(xué)能與電能課課 標(biāo)標(biāo) 點(diǎn)點(diǎn) 擊擊預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)典典 例例 精精 析析課 堂 導(dǎo) 練格林太太是一位美麗樂觀的中年婦女，當(dāng)她開懷大笑的時(shí)候，人們可以發(fā)。

3、第二節(jié) 化學(xué)能與電能 概念：一次能源：直接從自然界取得的能源；二次能源：一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換得到的能源。如：流水風(fēng)力原煤石油天然氣等。如：蒸汽電力等。 是現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣泛使用最方便污染最小的一種二次能源，又稱 。電能電力一化學(xué)能與電能的。

4、 第二章第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)與能量電能電力：二次能源電能電力：二次能源一次能源和二次能源一次能源和二次能源1,火力發(fā)電原理及過程火力發(fā)電原理及過程燃燒燃燒蒸汽蒸汽發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)化學(xué)能化學(xué)能 熱能熱能 機(jī)械能機(jī)械能 電能電能一化學(xué)能與。

5、第二章第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化化學(xué)物質(zhì)及其變化基本內(nèi)容回顧基本內(nèi)容回顧一物質(zhì)的分類一物質(zhì)的分類物質(zhì)物質(zhì)純凈物純凈物混合物混合物單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物金屬金屬非金屬非金屬NaMgAlSO2N2氧化物氧化物酸酸堿堿鹽鹽酸性氧化物酸性氧化物堿性氧化。

6、第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二章化學(xué)反應(yīng)與能量2.1 化學(xué)反應(yīng)與熱能化學(xué)反應(yīng)與熱能很早以前，人們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)孜孜不很早以前，人們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)孜孜不倦的探索倦的探索, 究竟化學(xué)反應(yīng)的魅力何在究竟化學(xué)反應(yīng)的魅力何在1. 化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生出的許多化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)。

7、第一節(jié)第一節(jié) 化學(xué)能與熱能化學(xué)能與熱能v什么是化學(xué)能什么是化學(xué)能 化學(xué)反應(yīng)中吸收或者釋放的能量就叫做化學(xué)能化學(xué)反應(yīng)中吸收或者釋放的能量就叫做化學(xué)能 v化學(xué)反應(yīng)中到底是吸收能量還是放出能量呢化學(xué)反應(yīng)中到底是吸收能量還是放出能量呢能量的轉(zhuǎn)化必須。

8、第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡20222022 年年 2 2 月月 1 11 1 日 星 期 五日 星 期 五化學(xué)平衡常數(shù)第一課時(shí)溫度溫度K序序號(hào)號(hào)初始濃度初始濃度molL平衡濃度平衡濃度molL平衡時(shí)平衡時(shí)c H2cI2c HIc H2c。

9、1.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng) 2.碳酸鈉與硫酸反應(yīng)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)3.氯化銅與氫氧化鉀反應(yīng)氯化銅與氫氧化鉀反應(yīng) 4.氫氧化銅與硫酸反應(yīng)氫氧化銅與硫酸反應(yīng)5.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)氫氧化鋇與硫酸反應(yīng) 6.硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)硫酸銅與氫氧化。

10、一一. 化學(xué)能與熱能化學(xué)能與熱能二二. 化學(xué)能與電能化學(xué)能與電能三三. 化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率四四. 化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)的限度一化學(xué)能與熱能一化學(xué)能與熱能1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：舊化學(xué)鍵舊化學(xué)鍵斷裂，斷裂，新化學(xué)鍵新化學(xué)鍵形。

11、2.4 2.4 分子間作用力分子間作用力 與物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)性質(zhì)探究一探究一 冰雪融化，是物理變化還冰雪融化，是物理變化還是化學(xué)變化有沒有破壞其中是化學(xué)變化有沒有破壞其中的化學(xué)鍵的化學(xué)鍵固態(tài)水固態(tài)水液態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水氣態(tài)水 物質(zhì)三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化。

12、50年前年前,故宮太和殿臺(tái)階的欄桿上雕刻著故宮太和殿臺(tái)階的欄桿上雕刻著各式各樣精美浮雕花紋還清晰可見各式各樣精美浮雕花紋還清晰可見,而現(xiàn)而現(xiàn)在卻大多是模糊不清在卻大多是模糊不清,部分已成光板部分已成光板造成這些災(zāi)難的元兇是什么呢造成這些災(zāi)難。

13、第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 第第1 1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率 情情 景景 導(dǎo)導(dǎo) 入入第第1 1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率 課課 標(biāo)標(biāo) 點(diǎn)點(diǎn) 擊擊預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)典典 例例 精精 析析課。

14、 第二章第二章 烴和鹵代烴烴和鹵代烴第三節(jié)第三節(jié) 鹵代烴鹵代烴烴分子中的氫原子被鹵素?zé)N分子中的氫原子被鹵素原子取代而生成的化合物原子取代而生成的化合物 XFXFClClBrBrII鹵代烴：鹵代烴：1 1定義：定義：2 2官能團(tuán)：官能團(tuán)：溴乙。

15、第二章第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化化學(xué)物質(zhì)及其變化 第三節(jié)第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)觀察我們周圍的物質(zhì)，有哪些是被氧化的產(chǎn)物Fe Fe2O3 在我們生活的大氣圈中，最具反應(yīng)活性的物質(zhì)是什么它能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C O2 CO2S O2 S。

16、第二章 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率一一.化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢是否一樣下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢是否一樣氫氧混合氣體遇火氫氧混合氣體遇火。酸堿中和反應(yīng)。酸堿中和反應(yīng)。鋼鐵生銹鋼鐵生銹。煤和石油的形成。煤和石油的形成。1 1定義：定。

17、試想想，沒有分類的世界的模樣試想想，沒有分類的世界的模樣 目的和意義：能夠提高人們工作學(xué)習(xí)的效目的和意義：能夠提高人們工作學(xué)習(xí)的效率，使人們更快更便捷的達(dá)到目的。率，使人們更快更便捷的達(dá)到目的。 1請(qǐng)嘗試對(duì)你所學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)嘗試。

18、第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第第2 2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度 情情 景景 導(dǎo)導(dǎo) 入入第第2 2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度 課課 標(biāo)標(biāo) 點(diǎn)點(diǎn) 擊擊預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)典典 例例 精精 析析課 。

19、1 1化學(xué)反應(yīng)的特征化學(xué)反應(yīng)的特征 物質(zhì)的變化與能量的變物質(zhì)的變化與能量的變化.化.2 2面對(duì)一個(gè)具體的化學(xué)反應(yīng),面對(duì)一個(gè)具體的化學(xué)反應(yīng),人們最關(guān)心的是什么人們最關(guān)心的是什么 反應(yīng)的快慢和進(jìn)行的程反應(yīng)的快慢和進(jìn)行的程度.度.第三節(jié)第三節(jié) 化。

20、 1 2H2 O2 2H2O 2 H2 CuO Cu H2O 3 Fe2O3 3CO Fe 3CO2 4 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 5 NaOH HCl NaCl H2O請(qǐng)對(duì)下列反應(yīng)從盡可能多的角度進(jìn)行分類請(qǐng)對(duì)下列反應(yīng)從盡可能多的。

21、第二章教材分析一教材的地位和作用 1本單元通過研究開發(fā)海水中的化學(xué)資源,開始學(xué)習(xí)有關(guān)元素化合物的知識(shí). 2充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 3有利于學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成 4承前啟后的作用氯氣性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)電離電離方程式食鹽海。

22、 第二章第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)與能量電能電力:二次能源電能電力:二次能源一次能源和二次能源一次能源和二次能源1,火力發(fā)電原理及過程火力發(fā)電原理及過程燃燒燃燒蒸汽蒸汽發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)化學(xué)能化學(xué)能 熱能熱能 機(jī)械能機(jī)械能 電能電能一化學(xué)能與。

23、第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)第一節(jié)化學(xué)能與熱能化學(xué)能與熱能2 可燃可燃物燃燒物燃燒產(chǎn)生的產(chǎn)生的能量是能量是從哪里從哪里來的來的學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化.與熱能的相互轉(zhuǎn)。