公共利益的維護課件

1、考點與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯易混警示,考點過關(guān),單元達標檢測,考點與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯易混警示,考點過關(guān),單元達標檢測,考點與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯易混警示,考點過關(guān),單元達標檢測,考點與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯易混警示,考點過關(guān),單元達標檢測,考點與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯易混警示,考點過關(guān),單元達標檢測。

2、第六課 公共利益的維護,牧羊人和草地,一百畝草地，四個牧羊人，管理者將草地分為五份，四個牧羊人各一份，第五份為公共場地。結(jié)果，四份個人的草地都得到了很好的管理和利用，而公共草地卻由于過度放牧而嚴重退化。 這個故事說明了什么？ 對于公共草地應(yīng)該怎么辦？ 所以： 公共利益需要維護，否則就會徹底破壞,自 學(xué) 指 導(dǎo),1、維護公共利益是誰的責(zé)任？ 2、在維護公共利益方面政府的職責(zé)是什么？ 3、政府維護公共利益有幾種方式？ 4、什么是非政府組織？其服務(wù)對象和服務(wù)范圍是什么？ 5、在維護公共利益方面非政府組織發(fā)揮什么作用？ 6、。